高一英語備課組計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-06 17:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 新課程標(biāo)準(zhǔn)》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材，并利用第二套教材進(jìn)行補(bǔ)充。本學(xué)期我們安排每周一上午進(jìn)行集體備課活動(dòng)，我們將每次安排一名老師主講，通過講解、分析、探討等方式進(jìn)行集體備課。其次，進(jìn)一步深入進(jìn)行學(xué)生調(diào)研。了解他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)自覺性等，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。努力做到班與班之間，以及班級中各檔次學(xué)生之間的分層教育，因材施教。第三，備課組的全體老師堅(jiān)持以科學(xué)理論為指導(dǎo)，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，以調(diào)查為先導(dǎo)，以結(jié)果分析與反思后形成的理性材料為結(jié)果。抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，狠抓雙基教學(xué)。隨著教學(xué)的深入發(fā)展，不斷地進(jìn)行小結(jié)，重視信息的反饋，及時(shí)調(diào)整好課堂教學(xué)策略，形成較為完善的新教材課堂教學(xué)模式。我們認(rèn)真分析總結(jié)上學(xué)期期末考試情況，努力在本學(xué)期爭取更大的進(jìn)步。同時(shí)我們認(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處，年級組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級各項(xiàng)教育教學(xué)工作。第五，青年教師是我們備課組的主體力量。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐，她們已經(jīng)迅速成長起來，積累了一定的教育教學(xué)基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法。我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳幫帶的優(yōu)良傳統(tǒng)，鼓勵(lì)青年教師多聽課，多請教，準(zhǔn)確把握英語教學(xué)規(guī)律和科學(xué)向?qū)W生傳授英語文化知識(shí)的技能，加快自身成長的步伐。第六，積極開展備課組活動(dòng)，內(nèi)容包括：一、工作安排和總結(jié)每單元、每階段都要及時(shí)進(jìn)行工作安排和總結(jié)，每周一上午集體備課。二、組內(nèi)聽課和評課安排多位老師組內(nèi)開課，全體備課組老師聽課、評課，互相學(xué)習(xí)互相提高，形成積極的學(xué)習(xí)氛圍。三、試卷和成績分析月考、期中考和期末考要及時(shí)進(jìn)行出卷、評卷和成績分析四、課外活動(dòng)（第二課堂）組織學(xué)生參與英語雜志，英語角和英語周等活動(dòng)，營造英語學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。五、集體備課，資源共享集體備課，加強(qiáng)備課組共享空間建設(shè)，安排組內(nèi)老師輪流編寫每單元預(yù)習(xí)資料和練習(xí)，以及期末復(fù)習(xí)資料。總之，高一教育教學(xué)工作任務(wù)雖然比較重，但是備課組的全體老師堅(jiān)信只要我們團(tuán)結(jié)一致，互研合作，謙虛認(rèn)真，辛勤耕耘，追求科學(xué)方法，求真務(wù)實(shí)，優(yōu)化教材資源，夯實(shí)“雙基”，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)英語能力，我們的明天會(huì)更好！黃山520教育網(wǎng)海量學(xué)習(xí)資源伴您成長 夏玉萍第四篇：高一年級英語備課組計(jì)劃高一年級英語備課組計(jì)劃一、情況分析：學(xué)生情況分析：本年級共5個(gè)教學(xué)班，兩個(gè)重點(diǎn)班，三個(gè)普通班。其中有相當(dāng)一部分學(xué)生，不但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常差，學(xué)習(xí)成績兩級分化非常嚴(yán)重。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)部分學(xué)生已基本適應(yīng)了我們的英語教學(xué)方式，而且初步具備了聽、說、讀、寫能力以及一定的自學(xué)能力。由于教學(xué)時(shí)間緊，缺乏足夠的訓(xùn)練，使得學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不過關(guān)，
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