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正文內(nèi)容

網(wǎng)絡研修感言范文模版(編輯修改稿)

2024-10-06 10:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 學插上高飛的翅膀,細化教學環(huán)節(jié)、針對我們真實的課堂流程,高屋建瓴,有效指導我們的工作。三、交流才知別人的豐厚,交流才懂知識的無邊。一種思想和一種思想交換,得到的是兩種思想。在這里,所有的收獲比起平時都是加倍的。老師們的研究熱情教育我要努力再努力,老師們睿智的思維敦促我在語文研究的道路上要走的更加勤奮。感謝研修平臺,精神的力量是偉大的,這次研修讓我自己信心百倍,有同行相伴,有專家指導,我們的語文路會一片錦繡。經(jīng)過幾天的研修,我發(fā)現(xiàn)自己對培訓的認識越來越清晰,于是重新理順了思路,輕裝上陣,感覺如沐春風。我不理解那些不認真研修還說三道四的人,揪住一點問題就批評,甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點異樣的聲音是正常的,但關(guān)鍵是什么聲音,什么意圖。包括我自己,在學習的同時,會不由自主的思考,如果讓我來處理我會怎么做,有些東西可能比授課教師考慮的更全面,但我們要抓住研修的實質(zhì),不是學習一節(jié)課如何上,某個教學設計應該怎么做,某個實驗怎么做,而是學習一種思路,一種理念,一種探索精神,一種責任意識藍天寶老師的三次教學設計,讓我感觸頗深:一、身先士卒,勇于探索三次教學設計,三次得到專家老師的指點,有肯定,更多的是不足。但他的教學設計理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師,能有如此機會得到專家如此中肯的點評,我認為他是幸運的,雖然第三次教學設計仍然存在問題,雖然授課過程有些一言堂,但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少,只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍老師的成長速度也會快很多。藍老師有一句話很中肯,他通過專家點評后感悟到,人的理念轉(zhuǎn)變是設計好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得,新課改要想落實得好,需要很多個藍老師的這樣具有上進心的人。我們需要學習的不是他怎樣上課,而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。二、不屈不饒,敢于創(chuàng)新 作為年輕教師,藍老師的教學設計目的從最初的以考點為目標到最后的以形成能力為目標,中間經(jīng)過了自己靜心的思考準備、專家的多次點評,最后能夠兼顧教材分析、學情分析、重難點分析、實驗分析等等,作為老師他也象學生一樣經(jīng)過了科學探究的過程,最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學視頻中,我們可以看到藍老師設計的演示實驗,帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用,雖是定性試驗,但我想學生會印象深刻,特別是藍老師摩擦起電的場景,拿塑料往自己頭上摩擦,原來帶電體這么容易找到,效果這么明顯!庫侖定律的實驗我們平時基本不做,除了實驗室沒有提供合適的器材,更重要的是我們都懶得去開發(fā)實驗,除非公開課。實際上開發(fā)試驗卻如此簡單易行。藍老師平時上課不一定如此下功夫設計,但我卻從中看到了電學實驗的開發(fā)遠沒有想象的那么難。同樣是一種資源,有人從中攫取了不屑一顧,而有人卻從中攫取了寶貴的東西!三、集體備課,盡職盡責集體備課我們都很熟悉,但像今天的這種備課卻是第一次見。什么時候我們的集體備課不再流于形式,什么時候集體備課真正的為教學服務,什么時候集體備課為年輕教師提供更多的成長機會,我期待著“三人行,必有吾師”。沒有最好,只有更好,教學如此,新課改亦是如此。教師遠程研修心得體會教師研修已經(jīng)結(jié)束了,靜心細想收獲很大,研修過程讓老師們過的很充實,研修雖然很累,但很高興!。通過遠程研修,專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾,不僅讓我知道了磨課的重要性,而且還學到了先進的教學理念,在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴,從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象,也為我今后的課堂教學工作指明了方向。我深刻認識到:學生是課堂的主人,課堂應是學生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。以后要改掉過去多年的以講為主的教學風格,要讓讓學生多自主學習的教學模式,我在課堂上提供一節(jié)課的學習任務,然后讓學生逐步完成相應任務,在此基礎上展示交流。研修活動中,我認為受益最深的還是聽觀摩課、和磨課,以及看教學視頻這幾種形式,這幾種活動形式真正提高了我的教學實踐能力,讓我由理論走向?qū)嵺`,并在實踐中形成能體現(xiàn)自己特點的教學風格。通過研修,反思教學方面,我覺得一名合格的教師,光會教還不行,還得研。要成為一名教育科研教師,要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎上,將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,直接影響活動的進行及活動目標實現(xiàn)的水平,就要求我在認識能力、設計能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉。為了做好這些,我決定在平時的教學活動中多搜集教學資源,以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。教師要 堅持讀書,以豐富自己的內(nèi)涵,任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,想發(fā)展就更離不開書。我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何
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