維護民族團結(jié)愛我錦繡中華(編輯修改稿)
2024-10-06 09:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 國人民在爭取民族獨立、國家富強的艱苦卓絕的斗爭中，不但繼承和弘揚了民族精神，而且豐富和發(fā)展了民族精神，不斷增添新的內(nèi)容。如在新民主主義革命中的井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等，驚天動地，氣貫長虹。解放以后，在社會主義建設和改革中，我國人民用智慧和生命弘揚光大了一幅幅壯麗的中華民族新的精神。包括：偉大的抗美援朝精神：即“祖國和人民的利益高于一切，為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神，英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神，不畏艱難困苦，始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神，為完成祖國和人民賦予的使命，慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神，以及為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神?！?998年的“抗洪精神”，即“萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拚搏，堅忍不拔、敢于勝利”的偉大精神。“兩彈一星”精神，即“熱愛祖國、無私奉獻、自力更生、大力協(xié)同、努力攀登”的崇高精神，以及“求真務實、開拓創(chuàng)新”的科學精神。2003年抗擊“非典”精神，即“萬眾一心、眾志成城、團結(jié)互助、和衷共濟、迎難而上，敢于勝利”的精神。中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，靠的正是包括“萬眾一心、眾志成城、敢于勝利”在內(nèi)的偉大民族精神，靠的是億萬人民強大的民族凝聚力和向心力。正是憑著這種精神的力量，我們面對一個又一個災難，迎接一個又一個挑戰(zhàn)，愈挫愈堅，百折不撓、勇往直前。正是這種偉大的民族精神，使中國人民克服了一個個困難，戰(zhàn)勝了一個個災害?？v觀歷史，人類社會的發(fā)展總是伴隨著與各種困難、災害的斗爭而奮力前進，從來都不是一帆風順的，人類的生存發(fā)展總是不斷面臨著嚴峻的考驗。當今中國仍然如此，仍然面臨著各方面的挑戰(zhàn)和嚴峻的考驗。從國際形勢看，政治多極化和經(jīng)濟全球化的趨勢日益明顯，高新科技的發(fā)展日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈。蘇東解體后，西方敵對勢力將主要矛盾指向中國，以各種手段和方式對我國實施“西化”、“分化”，他們借助經(jīng)濟全球化及高新技術(shù)的優(yōu)勢，把西方文化、西方價值觀傳播到中國，其中有許多腐朽的、黃色的、反動的東西。我們必須高揚中華民族精神，武裝廣大青少年，抵制消極的、有害的文化，吸納積極的、健康的文化。從國內(nèi)形勢看，我國正面臨全面建設小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設，實現(xiàn)中華民族偉大復興的發(fā)展時期。我國目前達到的小康還是低水平的，不全面的發(fā)展很不平衡的小康，實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標依然任重而道遠。我國勞動力素質(zhì)不高，因此勞動生產(chǎn)率很低，僅相當于日本的四十分之一，美國的五十分之一。我國是人口大國，人才弱國，人力資源大國，人力資本弱國。要建設強大的社會主義現(xiàn)代化國家，必須走科教興國、人才強國之路。關(guān)鍵是培養(yǎng)人才，提高勞動力素質(zhì)，這一歷史的責任落在一代代青少年身上。我們要激勵青少年學生繼承和弘揚民族精神，努力學習、刻苦鉆研，全面提高自身素質(zhì)，勇攀科學文化高峰。青少年學生在求知成才、全面發(fā)展的進程中，必須有艱苦奮斗、鍥而不舍的精神，頑強拼搏、不怕困難的精神，必須有高度的責任心、事業(yè)心、報效祖國的奉獻精神。這些正是中華民族精神的精髓。只有用偉大的民族精神武裝青少年，激勵青少年，才能促進他們迅速成才，才有源源不斷的成才動力。中華民族精神源遠流長、博大精深、內(nèi)涵豐富，延衍升華，在不同的時代有不同的內(nèi)容和體現(xiàn)，現(xiàn)時代的民族精神主要體現(xiàn)在鄧小平提出的5種革命精神，江澤民提出的“64字”創(chuàng)業(yè)精神。鄧小平在80年代號召全黨全國人民要“發(fā)揚革命和拼命精神，嚴守紀律和自我犧牲精神，大公無私和先人后己精神，壓例一切敵人、壓倒一切困難的精神，堅持革命樂觀主義，排除萬難去爭取勝利的精神”。鄧小平說：“我們要大聲疾呼和以身作則地把這些精神推廣到全體人民、全體青少年中間去，使之成為中華人民共和國的精神文明的主要支柱，為世界上一切要求革命、要求進步的人們所向往，也為世界上許多精神空虛、思想苦悶的人們所羨慕。”江澤民在90年代提出“64字”創(chuàng)業(yè)精神，即“解放思想、實事求是，積極探索，勇于創(chuàng)新，艱苦奮斗、知難而進，學習外國、自強不息，謙虛謹慎、不驕不躁，同心同德、顧全大局，勤儉節(jié)約、清正廉潔，勵精圖治、無私奉獻”。弘揚民族精神，必須從青少年抓起，必須列入學校教育的重要內(nèi)容，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程。民族精神不是自發(fā)形成和傳承的，而要宣傳、弘揚、培育，尤其是在外來文化廣泛傳入，猛烈沖擊的今天，加強教育尤為重要。鄧小平說：“要懂得些中國歷史，這是中國發(fā)展的一個精神動力。”我們應利用各種形式，各種渠道，教育青少年了解中華民族的悠久歷史，了解各個歷史時期中華民族奮斗歷史，光榮傳統(tǒng)，優(yōu)秀文化，以及可歌可泣的杰出人物，民族精神的時代特點。也要讓青少年了解中華民族飽經(jīng)滄桑、艱難曲折的歷史。弘揚民族精神應以愛國主義為核心，把億萬青少年緊緊集聚在愛國主義的旗
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