【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 深刻，那么我們就能夠?qū)崿F(xiàn)文思賽過泉涌、下筆如有神助。而文章立意的確立也是考生文章寫作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)、往往劍走偏鋒、不夠正確。接下來中公教育專家給大家介紹文章書寫中如何巧設(shè)立意、打造高分作文。一、主題選擇抓大不抓小。主題是文章的主旨、也是寫作的方向。首先主題確立就要正確，那么如何抓住命題人的真正意圖關(guān)鍵在于抓住材料的核心、多則材料的共性，也要牢記抓大不抓小。下面舉例示范：【舉例】題目讓考生圍繞“李女士與劉老太之間的感人故事”寫文章，如果我們只圍繞這個(gè)感人故事那么這篇文章的立意就是狹窄和片面，達(dá)不到文章的思想高度。所以來梳理整篇材料：材料一：食品行業(yè)中出現(xiàn)眾多的黑工作坊、突顯眾多食品亂象。材料二：大學(xué)生臨摹徐悲鴻的一幅畫、高價(jià)賣出獲益。商人買通專家，評(píng)定假的金縷玉衣高價(jià)賣出。材料三：部分教師在課堂有所保留，知識(shí)點(diǎn)拋到課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)增加收入。醫(yī)生收取患者紅包、增加灰色收入。材料四：最美徐老師，在自己患了尿毒癥的時(shí)候并未放棄自己職業(yè)，毅然決然走向支教，堅(jiān)持打吊針上課。最美媽媽吳菊萍徒手接住高樓墜下的孩子，導(dǎo)致自己粉碎性骨折。材料五：劉女士在回家的路途中遇到步行回家的李老太與其孫女，好心之心帶一段，過程中發(fā)生車禍，李老太不幸去世，為了表達(dá)歉意劉女士要賠償其家人，其家人果斷拒絕。綜合材料來看如果我們確立主題為其中的任何一個(gè)如食品安全、教師或者醫(yī)生、甚至是停留于李老太與劉女士之間的感人故事都是不深刻。在這里兩條線串聯(lián)了內(nèi)容：一是食品行業(yè)、大學(xué)生、老師和醫(yī)生是負(fù)面的案例，呈現(xiàn)了不守道德的現(xiàn)象。而最美老師、媽媽等都是展現(xiàn)了人性的光輝、是一種美好的道德。因此這篇材料共同的主題是道德，如果更加具體則是職業(yè)道德。二、角度不能太微觀或者狹窄。角度指的是文章的切入點(diǎn)，主要可以偏向于分析或者解決問題。無論是分析還是解決問題我們的角度要大，一方面是便于論證、另一方方面能夠更好的概括材料、把握材料?！九e例】 主題：教育公平角度：對(duì)策 核心段材料摘錄：李克強(qiáng)指出：推進(jìn)教育公平關(guān)鍵還得靠改革。教育部部長(zhǎng)：今后將繼續(xù)實(shí)施“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計(jì)劃”，擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃規(guī)模、降低部屬高校在屬地招生比例，將更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源惠及農(nóng)村學(xué)生。圍繞這幾句關(guān)鍵高檔句我們發(fā)現(xiàn)都是強(qiáng)調(diào)對(duì)策，那么選擇角度選擇就要選擇宏觀性的“改革”，論證中就可以論證如何改革，有一個(gè)分論點(diǎn)則為“合理配置教育資源”綜上所述論證比較簡(jiǎn)單、也比較有高度。2018公務(wù)員考試申論：就地取材 玩轉(zhuǎn)分論點(diǎn)寫作在文章寫作中，最令考生頭疼的幾大問題無非是立意不精準(zhǔn)、標(biāo)題不新穎、開頭不精彩、論點(diǎn)展不開、結(jié)尾沒話說，今天中公教育專家將就大家“論點(diǎn)展不開”這一問題給出既實(shí)用、又便捷的方法，希望對(duì)于大家的備考能夠有所幫助。文章的寫作方法有很多，好的文章絕不是千篇一律的，議論文應(yīng)該做到有理有據(jù)，這個(gè)過程當(dāng)然少不了一點(diǎn)旁征博引、談古論今的本事，但這一本事也僅僅是對(duì)于具有一定語言功底的考生來說的，絕大部分考生都深刻的感受到這樣的作文只能稱之為別人家的作文，而且在考場(chǎng)上時(shí)間緊張的情況下，很多考生即使有一定的素材儲(chǔ)備，也并不一定能夠使用恰當(dāng)，因此這就需要我們具備就地取材的能力，即恰當(dāng)使用材料，既節(jié)省思考時(shí)間，又客觀有效準(zhǔn)確，算是一種一箭雙雕的好方法，但值得注意的是，恰當(dāng)使用絕非大段抄襲，那么我們?cè)撊绾巫龅健扒‘?dāng)”呢?具體方法如下：一、改寫句子巧用比喻詞增亮點(diǎn)。例： 原文：學(xué)禮有助于養(yǎng)成文明素質(zhì)，促進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。改寫：禮是培育文明素質(zhì)建立養(yǎng)成的黑色沃土，也是復(fù)興中華民族大業(yè)的金色種子。二、替換詞語留下核心詞，將虛詞進(jìn)行適當(dāng)替換。例：原文：水系建設(shè)不僅是城市建設(shè)的重要組成部分，更是城市生態(tài)、形象和功能提升的重要途徑。改寫：水系建設(shè)在城市建設(shè)中扮演者舉足輕重的角色，有助于改善城市生態(tài)，美化城市形象，發(fā)揮城市功能。三、縮寫句子 概括段落大意。例：原文：一項(xiàng)對(duì)“白領(lǐng)階層”的社會(huì)調(diào)查顯示，在被調(diào)查者中，認(rèn)為與過去5年相比，生活幸福指數(shù)略有下降和下降很多的占36%。快樂正悄然離一些人遠(yuǎn)去，焦慮已漸漸占據(jù)某些現(xiàn)代人的心理。改寫：當(dāng)前心理焦慮逐漸成為困擾很多人的問題，快樂遠(yuǎn)去、幸福感不斷下降。四、擴(kuò)充句子在原文內(nèi)容的基礎(chǔ)上添加原因、影響、表現(xiàn)等分析，是內(nèi)容更豐富。例： 原文：當(dāng)前不文明現(xiàn)象屢屢發(fā)生，低素質(zhì)現(xiàn)象嚴(yán)重。改寫：當(dāng)前不文明現(xiàn)象屢屢發(fā)生，“榮登”各媒體頭條的低素質(zhì)現(xiàn)象一次次挑戰(zhàn)著禮儀風(fēng)范的底線。(原因分析)深究其背后的原因，禮儀的缺失可以稱之為“罪魁禍?zhǔn)住?。正是由于個(gè)人不注重禮儀的培養(yǎng)，才導(dǎo)致失德行為的出現(xiàn)。正是由于社會(huì)不注重禮儀的宣傳，才導(dǎo)致崇德氛圍的缺失。正是由于國家不注重禮儀的傳承，才導(dǎo)致燦爛文明的失根。(對(duì)策分析)因此，將文明標(biāo)尺的樹立提上日程是我們的當(dāng)務(wù)之急，唯有如此，才能更好的傳承、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化。以上就是在分論點(diǎn)展開過程中巧用材料的一些方式方法，中公教育專家希望各位考生在備考的過程中學(xué)會(huì)使用，加強(qiáng)練習(xí)，靈活駕馭。第三篇：作文素材積累作文素材積累Part 1課內(nèi)名言名句：逝者如斯，而未嘗往也。盈盈者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也?！冻啾谫x》 主題：自然、永恒、變與不變遷移 事 件：我們要從多角度看問題而非把問題絕對(duì)化，即使我們身處課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：逆境也應(yīng)該保持豁達(dá)、超脫、樂觀和隨緣自適的精神狀態(tài)，并從人生無常的悵惘中解脫出來，理性地對(duì)待生活。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。《勸學(xué)》 學(xué)習(xí)、超越、進(jìn)步學(xué)習(xí)者不是簡(jiǎn)單地重復(fù)已有的知識(shí)，每個(gè)人都要善于在 前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所進(jìn)步。人只有不斷學(xué)習(xí)，改造自己，才能不斷超越自我。故不積跬步，無以至千里，不積小流，無以至江海?！秳駥W(xué)》 堅(jiān)持積累、量變與質(zhì)變，無論學(xué)習(xí)還是生活，我們不能忽視積累的重要性。鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！秳駥W(xué)》 持之以恒、執(zhí)著、堅(jiān)毅執(zhí)著是“咬定青山不放松，任憑東西南北風(fēng)”，執(zhí)著是堅(jiān)守在紛至沓來的誘惑面前，如錨定般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)往左顧右盼，游離不定的心思。怨不在大，可畏唯人；載舟覆舟，所宜深慎。《諫太宗十思疏》 居安思危唐朝名人魏征曾說：“不念于居安思危，解奢以儉，德不處其厚，情不勝其欲?！比嗽谄桨矔r(shí)，且不忘危難，以便一旦遭逢逆境，才能應(yīng)付得宜，所以，厲行節(jié)儉，戒絕奢侈，實(shí)不可一日疏忽。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子?！稁熣f》各有所長(zhǎng)、自信不要看輕自己，不必自怨自艾，世間很少有全才，只要你有一技之長(zhǎng)，你就可以在這方面勝過別人。天生我材必有用。生命就是一種奮斗，不能奮斗，就失去生命的意義與價(jià)值；能奮斗，則世間很少有不能征服的困難。“泰山不擇細(xì)壤故成其高，江海不擇細(xì)流故成其深”《朝抵抗力最大的路徑走》 主題：奮斗、征服遷移 事 件：明日復(fù)明日，明日何其多！日日待明日，萬事成蹉跎。使人皆被明日累，明日無窮老將至。晨昏滾滾水東流。今古悠悠日西墜。百年明日能幾何？課內(nèi)名言名句：秦可以滅六國，統(tǒng)一天下，卻二世而亡?！哆^秦論》 主題：仁政、居安思危、民心、反腐倡廉 遷移 事 件：賈宜分析道：“仁義不施，攻守之勢(shì)異也?！鼻氐慕逃?xùn)，似老課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：Part 2生常談，但對(duì)于今天，仍有借鑒作用，如果我們政腐，我們的領(lǐng)導(dǎo)干部不為人民謀幸福，也一樣會(huì)遭到人民反對(duì)的。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲?！杜眯小?事物的復(fù)雜性、多角度看問題本來大聲疾呼，或如泣如訴，更能表達(dá)心中的情感，但有時(shí)無聲的抗議，或無言的飲泣，則更具震撼。一個(gè)人，出生了，這就不再是一個(gè)可以辯論的問題，而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí)； 上帝在交給我們這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果；所以死是一件不必急于求成的事，死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日?！段遗c地壇》跨越困境、把握命運(yùn)生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱。安然立命是最好的生存方式。遙想公謹(jǐn)當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾。談笑間，強(qiáng)擄灰飛煙滅?！赌钆珛?赤壁懷古》瀟灑、永恒1）自古英雄出少年（2）什么是真正的瀟灑3）無法磨滅的功業(yè)往往是永恒（4）青春年少，意氣風(fēng)發(fā)，高中生們正是這樣的佳期元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。辛棄疾 立業(yè)當(dāng)量力而行1）凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢 2）立業(yè)當(dāng)量力而行 廉頗老矣，尚能飯否？——辛棄疾 把握（1）老當(dāng)益壯，最美夕陽紅（2）千里馬常有，而伯樂不常有（（（（課內(nèi)名言名句：朝抵抗力最大的路徑走 主題：堅(jiān)持奮斗不屈遷移 事 件：孔子之行乃是為理想而奔波；文天祥是為救亡而輾轉(zhuǎn)；蘇武是為節(jié)操而堅(jiān)持；譚嗣同為改變國運(yùn)而犧牲。課內(nèi)名言名句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰——《送杜少府之任蜀州》 主題：思念友人遷移 事 件：人生中有可以令自己想念的朋友，是件幸福的事課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題：遷移 事 件：一鼓作氣，再而衰，三而竭——《曹劌論戰(zhàn)》 講述戰(zhàn)爭(zhēng)的策略與別人抗戰(zhàn)時(shí)，不要只靠蠻力。而要智取。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。珍惜時(shí)間時(shí)間逝去就永不回來，所以我們要珍惜時(shí)間。相信未來，熱愛生命。人的生命比任何東西都貴人的生命一生只有一次，沒了生命就不能做任何事。有毅力者成，反是者敗——《論毅力》 做事要堅(jiān)持不懈孔子的一生為自己的主張而奔波 書籍是人類進(jìn)步的階梯 珍惜讀書的機(jī)會(huì)就如我們十幾年的寒窗苦讀，就是為了高考的那一瞬間。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。無私的奉獻(xiàn)母親的愛為我們默默地?zé)o私付出 既來之，則安之?！豆讶酥趪病?要以平常心對(duì)待不如意的事經(jīng)常有，既然來了，就勇于接受 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！秹?mèng)游天姥吟留別》 對(duì)強(qiáng)權(quán)不予屈服政府權(quán)威不能完全相信，敢于推翻政府欠妥的說法。是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也?！稁熣f》 無論是什么人都可以成為你的老師 只要能傳授知識(shí)的人都是你的老師課內(nèi)名言名句：此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。——《錦瑟》 主題：旁觀者清，當(dāng)局者迷。遷移 事 件：做事不能一意孤行，要用心聽取別人的意見。課內(nèi)名言名句：相見難時(shí)別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！稛o題》 主題：珍惜眼前人遷移 事 件：家人就是我們的支柱，要好好珍惜他們。Part 3課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句：主題： 遷移 事 件： “課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移 事 件：課內(nèi)名言名句： 主題： 遷移