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珍愛生命安全第一1[定稿](編輯修改稿)

2024-10-06 07:51 本頁面
 

【文章內容簡介】 生不認可甚至逃避的心理。赤坎某中學教師李老師親身經(jīng)歷了一個學生受網(wǎng)絡影響而有過激行為的典型例子。某日,班上一學生與同桌發(fā)生口角,該學生居然毫不留情地大打對方的頭部,幸好李老師及時制止,才避免了更大流血事件的發(fā)生。原來該學生受網(wǎng)絡游戲CS(一種模擬殺人游戲)影響,專打同學頭部,還堂而皇之稱為“爆頭動作”。還有一些學生受不良網(wǎng)站上的色情信息影響,早熟,早戀,有的學生甚至偷食禁果。大部分同學在周六晚上及周末去營業(yè)性網(wǎng)吧,更有部分同學有上夜網(wǎng)現(xiàn)象。網(wǎng)吧上網(wǎng)的人類型較復雜,環(huán)境惡劣,影響同學們的健康成長。同學們在上網(wǎng)時要遵守網(wǎng)絡道德,提倡“五要五不”:要擅于網(wǎng)上學習,不瀏覽不良信息;要誠實友好交流,不欺辱欺詐他人;要增強保護意識,不隨意約見網(wǎng)友;要維護網(wǎng)絡安全,不破壞網(wǎng)絡秩序;要有益身體健康,不沉迷虛擬空間。2007 年 4月 2日 21 時 10分,某農(nóng)場學校宿舍發(fā)生火災,2名小學生死亡(女)。當日該校共有住宿生 69人,劉小陽(12歲)、劉小月(9歲)姐妹二人因起火后躲在床板下,錯過了救援時機而死亡,其余 67名學生被安全疏散。1.不玩火。有的同學對火感到新奇,常常背著家長和老師做玩火的游戲,這是十分危險的。玩火時,一旦火勢蔓延或者留下未熄滅的火種,容易引起火災。極個別班級在打掃環(huán)境衛(wèi)生時,燒周邊的干枯樹枝樹葉,燃燒時一定要有旁人監(jiān)護,不能無人看守,等火勢熄滅方可離開。2.不吸煙。吸煙危害身體健康,又容易誘發(fā)火災,要遵守學生守則和學校的規(guī)章制度,堅決杜絕吸煙。極個別同學在晚上等值周老師查完宿舍后躺在床上抽煙,很多宿舍窗子都是關著的,加之抽煙,產(chǎn)生的煙氣對其他同學身體很不利,而且亂扔煙頭,煙頭溫度能達到650℃,很容易誘發(fā)火災。3.愛護消防設施。為了預防火災,防止火災事故,教學樓、住宿樓都設置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設施,還留有供火災發(fā)生時人員疏散的安全通道,要自覺愛護消防設施,不要損壞消防玻璃,保證安全通道的暢通。l.認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷總電源。2.不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。3.不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。4.電器使用完畢后應拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線,以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落,要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手去直接救人;年齡小的同學遇到這種情況,應呼喊成年人相助,不要自己處理,以防觸電。6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情,也要先關斷電源,并在家長的指導下進行。游泳是一項十分有益的活動,同時也存在著危險。要保證安全,應該做到: l.游泳需要經(jīng)過體格檢查?;加行呐K病、高血壓、肺結核、中耳炎、皮膚病、嚴重沙眼等以及各種傳染病的人不宜游泳。2.要慎重選擇游泳場所,不要到江河湖海去游泳。3.下水前要做準備活動??梢耘芘懿?、做做操,活動開身體,還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢,這樣可以使身體盡快適應水溫,避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。4.飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5.水下情況不明時,不要跳水。6.發(fā)現(xiàn)有人溺水,不要貿(mào)然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。案例1:2005年9月5日15時,兩名犯罪嫌疑人將一小學生以其母親生病為由從學校騙出,途中騙其吃下安眠藥,用手套堵嘴,裝入皮箱,帶至某飯店,隨后向其家長勒索100萬元贖金。9月7日,民警將歹徒抓獲時,發(fā)現(xiàn)這名小學生已經(jīng)窒息死亡。案例2:福建南平實驗小學兇殺血案 2010年3月23日早晨,鄭民生攜帶一把尖刀從家里竄至福建省南平實驗小學門口。7時25分許,鄭民生見校門口聚集了數(shù)十名等候入校的學生,便先后抓住12個小學生,持刀朝他們的胸、腹等要害部位猛刺,其中8名均因血管、臟器被銳器切斷、刺破,造成大出血死亡,另有5名的損傷構成重傷。案例3:泰興一男子持刀進幼兒園砍傷31人 其中28名幼兒2010年4月29日9時40分,江蘇泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起傷人事件,一名男子持刀沖入校園,砍傷31人,其中28名幼兒、2名教師、1名保安,其中5人傷勢較重,有生命危險。目前受傷者已被送往醫(yī)院搶救。持刀男子被當場制服。據(jù)初步了解,持刀男子為當?shù)厝耍?7歲,原因正在進一步調查中。中小學生雖然年齡尚小,但已經(jīng)不同程度地接觸了社會。目前社會治安中仍然存在一些問題需要解決,社會上還存在違法犯罪現(xiàn)象,中小學生遭到不法分子侵害的情況也時有發(fā)生。所以,中小學生很有必要學會正確認識遇到的人和事,明辨是非,區(qū)分真善美和假惡丑,提高預防各種侵害的警惕性,消除對危險的麻痹和僥幸心理。同時也要樹立自我防范意識,掌握一定的安全防范方法,增強自身的防范能力,使自己在遇到異常情況時,能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。同學們,我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務等等所交織的密切的關系當中。因此,個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連,每一個人的自身都與家庭相連,每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,做個好學生。真正能做到珍愛生命,安全第一。第三篇:珍愛生命安全第一珍惜生命 安全第一仙洞學校 姓名:楊金鳳一、理論依據(jù)生命化教學是當前我國新課程教學改革提出的一種新的教學理念,也是一種以學生的生命發(fā)展為基礎,關注學生的生存狀態(tài),豐富學生精神生活,賦予教學以生活意義和生命價值的新的教學模式。為了使生成性教學的理念得到落實,必須設計以人為本的教學目標、動態(tài)生成的教學內容、鮮活生動的教學資源、對話建構的教學策略和體驗感悟的學習活動。二、設計思路和關鍵詞隨著我國人口的壓力不斷增大、現(xiàn)代化的建設步伐不斷加快和城鎮(zhèn)化建設的不斷推進等使我國目前面臨著交通,行人必須遵守的規(guī)定 行人須在人行道內行走,沒有人行道靠右邊行走;穿越馬路須走人行橫道;通過有交通信號控制的人行橫道,須遵守信號的規(guī)定;通過沒有交通信號控制的人行道,要左顧右盼,注意車輛來往,不準追逐,奔跑;沒有人行橫道的,須直行通過,不準在車輛臨近時突然橫穿;有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道;不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄,不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。關鍵詞:人口,交通,遵守,左顧右盼,追逐,推扒車,強行攔車,拋物擊車(一)目標要求:認知目標(1)、認識自己
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