【文章內(nèi)容簡介】 、社會現(xiàn)實的深入了解和認識上，是正確理解自己職業(yè)選擇和工作意義的前提，真正搞清楚要做的“是什么”、“為了什么”，才能在今后的工作中更好地“怎么做”。深入一線、了解基層、扎根于基層是大學生就業(yè)和走向社會的正確選擇除了辦公室日常工作，車管所的大部分業(yè)務都需要和車主、駕駛?cè)私涣鳌⒔佑|，雖然地處城區(qū)，但是依然可以從工作中了解到很多基層的情況，是在窗口部門，就更是直接面向基層、服務于基層群眾的地方。如何簡明通俗地向車主和駕駛?cè)私忉尭黜棻韱蔚暮x、讓其方便快捷地辦理完各項手續(xù)，如何讓駕駛?cè)顺浞忠庾R到酒后駕車的安全隱患和法律后果，都是需要豐富的一線工作經(jīng)驗和基層生活經(jīng)歷作為基礎(chǔ)的。不了解基層情況和基層人員的生活、心理特點，就很難把工作做到位、做得好。對此，XX交警支隊及車管所在全市推出包括“一窗式”服務、“下放式”服務、“上門式”服務、“告知式”服務、“快處式”服務在內(nèi)的公安交通管理服務群眾21項新措施；其中“告知式”服務對公眾普遍關(guān)注的事項進行了公示，開展機動車駕駛證期滿換證、審驗、機動車逾期未檢驗、機動車臨界報廢、客運車輛和駕駛?cè)颂蕴畔斆娓嬷?、解釋、協(xié)助辦理的業(yè)務，也正是我實習期間所在窗口部門的主要工作之一。這些有針對性的措施，方便了群眾查詢，進一步提高了群眾知情權(quán)，也讓我有機會接觸、了解基層車主、駕駛員的心聲，初步學習、掌握了一些解決基層實際問題的方法和措施，更加明確了從基層做起、服務于基層的就業(yè)志向。扎實的實踐技能與過硬的綜合素質(zhì)是大學生適應今后工作的關(guān)鍵作為漢語言文學專業(yè)的學生，除了從事教學、科研等專業(yè)性較強的工作外，今后大部分工作中遇到的問題，都是學校里不曾接觸和了解的，工作方式和專業(yè)學習的方式也有很大區(qū)別，如何在工作之后快速轉(zhuǎn)變角色，把學習能力轉(zhuǎn)化為工作能力，是我在實習過程中一直思考的問題。通過實習，我認為實踐技能與綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。能夠?qū)懽魃先f字的學術(shù)論文，不一定就能很快寫出一篇通俗實用的宣傳材料；順利通過了計算機等級考試，處理文件打印也還需要進一步學習。工作中學習方式變了、學習內(nèi)容變了，但不變地是長期培養(yǎng)的學習能力。在學習中經(jīng)常有意識地思考、分析、解決問題，而不是簡單的記憶背誦書本知識，對于實際能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)至關(guān)重要，大四學年的學習，要更加注重這兩方面能力的鍛煉和培養(yǎng)。三、實習總結(jié)本次實習，得到了X市交警支隊及車管所多位干警、職工的引導、幫助和支持，讓我對實際工作有了切身的了解和體會，在此非常感謝提供這次實習機會的領(lǐng)導、指導老師以及所接觸的人們。在實習中，一方面鍛煉了我的實踐操作、人際溝通、應對處置等多各項能力，另一方面也暴露出了我在學習過程中的一些缺陷和不足，例如社會經(jīng)驗不足，知識應用不夠靈活等。針對這些問題，我將在接下來的學習、實踐過程中不斷克服和改進，為把自己塑造成一名符合社會需要的畢業(yè)生而不斷努力！第四篇：漢語言文學電大畢業(yè)實習報告實習報告一、實習目的為了提高我們解決實際問的能力，以便于進入工作崗位后能夠成為適應現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實際工作經(jīng)驗，掌握好語文教學技能，并將所學知識貫穿于實際工作中，特安排本次實習。教育實習，是對師范生的思想、文化知識、教育理論和綜合素質(zhì)的實踐檢驗；是師范學校教學方案的有機組成部分；師范學校教育實習的目的在于通過系統(tǒng)的專業(yè)訓練和實踐，使師范生在政治思想上、業(yè)務能力上得到全面鍛煉，從而更加熱愛教育事業(yè)，比較熟練地掌握教育、教學技能，具有初步獨立從事小學教育工作的能力。一、實習學校班級炎山示范小學五年級二、實習內(nèi)容小學語文 課堂教學，同時擔任班主任工作，組織課外活動并進行小規(guī)模的教育調(diào)查。三、實習方法、步驟、時間安排實習方法包括見習，認真聆聽指導教師的優(yōu)質(zhì)課，并在指導教師的指導下進行講課練習。時間安排如下：第一周（9月2日—6日），確定指導教師及實習班，并分別聽取實習學校領(lǐng)導、實習班級班主任介紹學校、班級情況第二——六周（9月9日—10月8日）、學生的基本情況3．隨指導教師聽課，并在班級里試講。，召開班會。第七周（10月8日—10月11日）上一節(jié)匯報展示課與校領(lǐng)導、指導教師進行交流上交活動資料、學習筆記、教案等材料。五、心得體會一個多月過去了，這是不平常的一個多月，因為期間有嘗試，有拼搏，有堅持，有失落……更有收獲。實習也像一面鏡子，從它，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。假如把實習作為一個新的起點，那么我覺得很有必要好好總結(jié)我實習當中的收獲和不足。因為這對我今后的工作是非常有借鑒作用的，能夠促進我更快地提升自己，真正成為一名合格的語文教師。下面我就談談這段時間以來的收獲一、增強了自信心這次實習，我除了正式備3節(jié)語文課，另加一堂主題班會課之外，還去代了十多節(jié)其它類型的課。只有四年級沒有去上過，其它年級都上過了，涉及英語、品德、音樂、美術(shù)、體育。通過這樣真刀真槍地上課，我的信心強了，膽量大了，去到班里都能夠比較鎮(zhèn)靜和自然地上課，覺得自己有幾分像老師了。二、更熟練掌握了備課和上課的各個環(huán)節(jié)，學到了一些教學技巧。通過上網(wǎng)查找資料、寫教學設(shè)計、請教指導老師、說課、試講等環(huán)節(jié)，我熟悉了教學的基本步驟。而從課后和指導老師、同學的交流以及自我反思，我懂得了備課不僅要備自己的課，還要備學生的課。就是說，備課要站在學生的角度想想“這樣上能否使學生感愛好”“這樣他們是否接受得了”。這次上課實踐讓我懂得要想課上得下去，首先要有良好的課堂紀律做保障。而要讓一班小學生認真地安靜地聽你上課，那么老師必須把課上得出色，上得有激情。因此，我個人還有下面三點小體會。上課前，老師必須吃透課文，熟悉教學設(shè)計。然后通過說課使自己對要上的課思路清楚，這點很重要，只有思路清楚才能確保教學過程流暢。、上課時候，老師要表現(xiàn)出精神飽滿，這種積極的精神面貌能夠感染學生，也會使學生因為老師上課有激情而積極投入。、語文課件要做得圖文并茂，吸引學生的目光。假如學生可以邊朗讀文章，邊欣賞和內(nèi)容相關(guān)的圖片，肯定能夠促使他們展開聯(lián)想和想象，更好地理解和感悟文章。另外，老師設(shè)計課件時候要把設(shè)計的問題也打上去，以便學生邊看問題邊思考。課件也要根據(jù)講課需要設(shè)計，幫助教師一看課件就知道下一步要講什么內(nèi)容。三、實習讓我懂得不管你接手一個怎樣的班，班主任都不應該對自己班感到失望厭煩，而是要相信自己的學生是行的，并適時給予表揚鼓勵，這樣才能促使形成良好的班風。多在全班面前，多在其他老師面前，表揚自己班的優(yōu)點，這樣能夠激發(fā)學生的上進心。他們會為了做到如老師所說的那樣而加倍努力，最終班風會變得好起來。我剛開始實習那幾天，觀察了我們班的課堂情況，覺得紀律不是很好，于是就產(chǎn)生我們班是差班這樣的想法。我去問班主任我們班的紀律怎樣，她告訴我，其實不會很差，只要我敢管，并且管得有道理，學生會服我的。我試著轉(zhuǎn)換最初的不客觀的想法，多專心發(fā)掘我們班的優(yōu)點，并堅信我們班是很不錯的。這種心態(tài)使我能夠平和地看待學生偶然的搗亂，以及他們的錯誤。同時不忘真心地關(guān)心大家，對我們共同努力得來的成績及時表揚。慢慢我覺得我們班很可愛，很有特點。四、與學生建立了真誠的友誼我?guī)Ыo了學生一些新鮮的體驗，例如上課都精心預備了課件，他們覺得喜歡看。上體育課，我和學生一起踢毽子，教他們圍成一圈來踢的玩法，大家覺得新鮮又好玩，而且覺得我很厲害，懂很多，于是他們大多數(shù)都很尊重我。對于他們喜歡玩的跳大繩，我雖然沒有玩過，但也鼓起勇氣和大家一起玩。從不會玩到會跳幾次，學生覺得老師很親切，漸漸喜歡和我一起玩了。課余我還和學生打乒乓球，彼此加深了了解，也增進了感情。實習臨結(jié)束，有好多學生紛紛送禮物給我，并表現(xiàn)出依依不舍。我很感動，覺得收獲了學生的友誼。再來說說實習中發(fā)現(xiàn)的不足一、缺乏魄力，不敢大刀闊斧地嘗試和行動。一開始對學生不是很敢管敢抓，顯得比較軟弱。幸好我熟悉到這一點對做班主任工作是很不利的，于是我有意識地去改變。我觀察了其他老師的做法，也向班主任請教經(jīng)驗。慢慢地我敢管了，對學生違反課堂紀律我也有招了。我會先警告他們，假如他們再犯，我就果斷記下來，課下再處理。二、我上語文課缺乏緊密聯(lián)系生活。我深知語文課是最和生活密切相關(guān)的，語文只有與生活相聯(lián)系才有生命力。但我上課時候，只顧著講課文內(nèi)容，把聯(lián)系生活這回事給忘得一干二凈。課后反思我才猛地注重到，后悔自己把課上得如此枯燥。等到下次備課時，我有意識得把教學內(nèi)容和生活聯(lián)系起來。這樣一來，我上課時候，充分調(diào)動了學生思考和說話的愛好，他們聯(lián)系校園里以及平時日常