【文章內(nèi)容簡介】 。不長不短的45分鐘，一堂物理的基礎(chǔ)知識課在我緊張的心弦跳動下，結(jié)束了。我用了近二十年的時(shí)間，夢想著有這么個(gè)45分鐘時(shí)間來實(shí)現(xiàn)自己的夢想。四十五分鐘，說長不長，說短也不短，對于我來說，是一個(gè)質(zhì)的提升；可惜好多要表達(dá)的知識要點(diǎn)還盡在肚中，尚未表達(dá)出來，自己的夢想尚未完成。在漫漫的等待中，天，亮了，翻開嶄新的一業(yè)。我也將面對一場新的考驗(yàn)，面對一群比自己小許多的孩子，面對一張張?zhí)煺鏌o邪，充滿好奇的小臉，心更添幾絲慌張。面對那單純的孩子的世界，我知道自己不能馬虎，那是一張白紙，要書寫壯麗詩篇的白紙。伴著異常激動的心情，準(zhǔn)備已久的知識要點(diǎn)隨著窗外的微風(fēng)，從記憶的源泉里，汩汩而出?？粗_下，那些閃亮的眼睛，那些求知似渴的眼神，更加堅(jiān)定地體現(xiàn)了我心中的那份信念，只有將自己的知識服務(wù)到社會，那才是學(xué)校培養(yǎng)我們的初衷。當(dāng)然，支教活動也不是那么順利的。到達(dá)學(xué)校的當(dāng)天，我們還不了解該地方學(xué)生的情況。為此，我們隊(duì)員開了會作了專門的討論。在這個(gè)會議上，隊(duì)員們都提出了各自的應(yīng)對妙招絕計(jì)。經(jīng)過當(dāng)天晚上的休整和再準(zhǔn)備，第二天，我們是胸有成竹地來到塘村小學(xué)準(zhǔn)備開始第一天的支教。在與學(xué)生接觸后，我們才了解這些學(xué)生與以往支教的學(xué)生有所不同。他們大多都是留守兒童，沒人管束，缺乏家庭教育。所以他們都比較調(diào)皮、好動以及不聽管教等。在支教的第一天，我們隊(duì)員就清楚地意識到我們面對的是一幫難管教甚是頑劣的學(xué)生。在這七天的支教過程中，我們應(yīng)該怎樣與他們相處，怎樣才能順利地完成我們的課堂任務(wù)呢？對于我們來說，這是一個(gè)新的難題與挑戰(zhàn)。但是，我們相信只要真心、耐心地與孩子們一起學(xué)習(xí)、相處，是一定可以贏得孩子們的信賴與尊重的。我們始終信奉著：真誠是不會被拒絕的。在教學(xué)過程中，我們隊(duì)員都很用心很有耐心地去教學(xué)、與孩子們交流溝通。在我們認(rèn)真有方法的教導(dǎo)下，孩子們慢慢地感受到了我們課堂的新穎、有趣以及其中的妙處。大多孩子開始喜歡上我們的課堂并也很樂意去配合老師的教學(xué)。但還是有個(gè)別學(xué)生喜歡在課堂上搗亂甚是與老師對著干的。比如應(yīng)對歡歡班的那幾個(gè)小男孩，我們隊(duì)員都感到很頭疼。這幾個(gè)孩子總喜歡在課堂上大喊大叫、追逐打鬧等，常是因?yàn)樗麄兊膿v蛋讓我們隊(duì)員的課難以繼續(xù)。該班的班主任鄧隊(duì)員一開始也給這種情況弄得焦頭爛額。但隨著對這幾個(gè)孩子的觀察了解中，她發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)孩子中有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型的孩子，他做什么其他的孩子也跟著去做。對此，她想出了讓“小領(lǐng)導(dǎo)”管頑童的方法。于是，鄧隊(duì)員就讓“小領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)班長，并常常找他聊天，給予他真誠的關(guān)注與鼓勵(lì)。果然，在“小領(lǐng)導(dǎo)”作用下，歡歡班的課堂狀況好轉(zhuǎn)了很多。課堂的吵鬧雖然還會出現(xiàn)，但在“小領(lǐng)導(dǎo)”的幫忙管束下，課堂還是能較為愉快順利地完成。更讓人欣慰的是“小領(lǐng)導(dǎo)”領(lǐng)導(dǎo)下的這些孩子也最終感受到了我們的真心誠意，慢慢地喜歡上我們?nèi)撕驼n了。這才是我們價(jià)值的最好體現(xiàn)，祖國的教育事業(yè)需要我們。我對自己說，將來一定做個(gè)好老師！XX年年8月3號早上，我們成功舉行了支教匯報(bào)演出。塘村小學(xué)的孩子們果不負(fù)我們的厚望，他們在臺上精彩的表演感染也感動了在場的我們。揮手離別時(shí)，孩子們大聲地喊著我們隊(duì)友的名字，那份的不舍與留戀如不可抑制的潮水般在我們與孩子們的心中涌動、回流。在這一刻，我們深切地感受到：孩子們用他們深情的送別感恩了我們的一片真心！通過這次三下鄉(xiāng)，在組織活動，到實(shí)踐活動這方面講，我覺的有以下幾點(diǎn)收獲：一、合理分配不論是做什么工作，總會有要分配的時(shí)候。合作能力我也與同學(xué)們差不多，通過這一次的社會實(shí)踐，讓我知道了合作的重要性。在我隊(duì)出發(fā)前，我們的一些活動材料還沒有全部到位，留了一名同學(xué)在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)的活動日程才得正常開展，要是不分配下去而是全部留下來的話，那我們的團(tuán)隊(duì)活動肯定是不完滿的。二、主動提問我當(dāng)學(xué)生干部的日子也不少，就是不好意思主動的去找一個(gè)提問，有點(diǎn)害羞。沒有老師在，一切都需要我們自己去考慮，哪怕只是一根鐵絲，一枚釘子，都要我們想到?；顒又袝泻芏鄦栴}，或許是個(gè)人無法考慮全的，那就需要大家集思廣益，把自己想到的提出來，把自己不懂的提出來，讓大家一起解決。三、關(guān)心他人以前都是有活動了大家在一起，開展結(jié)束了就自走自的了，從來沒有說還要在一起那么多天的，通過這一次，我知道了原來關(guān)心他人也是交朋友的一種方式。四、不斷的學(xué)習(xí)新知識在現(xiàn)在的社會知識時(shí)代，不能夠快速的學(xué)習(xí)新事物就會落后，這次活動讓我是親歷了一回，沒有新的信息就不能夠更好的開展活動。只有不斷的學(xué)習(xí)才行，這一點(diǎn)是主點(diǎn)，能夠在活動中得出這來，是我最大的收獲了！五、團(tuán)隊(duì)精神雖然這次我沒有帶隊(duì)，但正是這樣所以我看到了很多作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所看不到的東西，這對我以后的工作有很大的幫助。可能真是應(yīng)了那句旁觀者清吧，讓我將整個(gè)團(tuán)隊(duì)看的更清楚。從一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的角度，一個(gè)隊(duì)員的角度，不斷的換位思考，仔細(xì)斟酌考慮每件事該怎樣安排、處理。對于我來說,活動是下次的成功的道路,沒有活動就沒有機(jī)會,在活動中可以會有許多的機(jī)會,而這機(jī)會也是自己日后成功道路的石子,最后,我個(gè)人提出以下倡議:三下鄉(xiāng)為的是更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)今社會,更好的適應(yīng)以后的社會,為出社會做了一條道路。只有真正的投入其中去，才能夠領(lǐng)略到當(dāng)中的道理，不要為了三下鄉(xiāng)而三下鄉(xiāng)。在活動中每一位同學(xué)都要注意自身安全，同時(shí)也要互助、互愛。在一個(gè)合楷的氣氛中開展活動，對人對已都有好處。不論是活動的前后，有一顆善良的心，一個(gè)良好的心態(tài)，一個(gè)開心的心情，對突發(fā)的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待！隊(duì)員之間能夠保持良好的聯(lián)系，外出事先報(bào)隊(duì)長得到批準(zhǔn)。每天記日記，記錄好當(dāng)天的生活點(diǎn)滴，每2~3日進(jìn)行工作小結(jié)。這對自己的以后回憶會是一個(gè)很好的見證。同時(shí)也是好文章的出處。不要為了個(gè)人的小目的而浪費(fèi)了許多學(xué)習(xí)的時(shí)間，現(xiàn)在拿到的獎項(xiàng)在多，但若你什么社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都沒學(xué)到，等出了校門，進(jìn)入社會，同樣還是會比其他同學(xué)慢一拍。從農(nóng)村建設(shè)方面講，我覺得可以總結(jié)為以下觀點(diǎn)：一、勞力輸出不如堅(jiān)持引進(jìn)來。今年去的東魯村，有人口1125人，耕地面積兩千多畝。這是個(gè)水資源缺乏的純農(nóng)業(yè)村。在這個(gè)田多地少的丘陵地帶，種植業(yè)的發(fā)展?jié)摿Σ淮螅B(yǎng)殖業(yè)又難以形成規(guī)模，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整不是意見朝夕便可完成的事情。東魯村干部結(jié)合本村實(shí)際，就怎樣盡快解決農(nóng)民增收問題進(jìn)行探索，應(yīng)用創(chuàng)新思維為農(nóng)民增收開辟道路。東魯村的干部們把建設(shè)精神文明和物質(zhì)文明并舉，不斷加大力度整治社會風(fēng)氣?！矮I(xiàn)孝卡”進(jìn)行年終評比，促進(jìn)家庭和諧，因?yàn)榧彝ズ湍朗歉愫媒ㄔO(shè)的基礎(chǔ)。同時(shí)村里還積極開展“四德”教育，不斷提高村民的思想素質(zhì)，為更好地建設(shè)家園服務(wù)。為了配合村里的發(fā)展，村干部們在加大農(nóng)業(yè)改革的同時(shí)，修建公路，修建水渠，以便村民們能更好地在家中發(fā)展經(jīng)濟(jì)。同時(shí)還不忘搞好綠化建設(shè)，用美好的環(huán)境留住村民。在貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想的同時(shí)，東魯村黨支部喬書記和村干部們不斷結(jié)合本村實(shí)際，不斷思考任何為農(nóng)民增收，發(fā)現(xiàn)勞務(wù)輸出有可能在短期內(nèi)促使農(nóng)民增收。然而，在組織村民進(jìn)行勞務(wù)輸出時(shí)，發(fā)現(xiàn)村民的積極性并不高。喬支書對此進(jìn)行了解、分析，多數(shù)村民更愿意呆在家照顧家庭、分擔(dān)農(nóng)活。除了那些家中有富余勞動力的可以通過外出打工增加家庭收入外，其他家庭該如何實(shí)現(xiàn)增收？怎樣盡量在保證村民不誤農(nóng)活、照顧家庭的條件下增收？便成為他們思索的新問題。喬支書和村干部們開始