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正文內(nèi)容

新時期如何提升教師素養(yǎng)(編輯修改稿)

2024-10-06 05:57 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 該暫緩發(fā)表意見,而讓學生自己說話,讓他們討論。學生敢于問和善于問的前提是有一個輕松愉快的課堂氣氛。師愛的最高境界就是把自己的心與學生的心融為一體。只有這樣,也只有這樣,教師才能“修成正果”。三、言傳身教,為人師表孔子說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!笨鬃影选耙陨碜鲃t”當做無聲之教。教育家加里寧曾說:“教師的世界觀,他的品行、他的生活,他對每一現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學生。這點往往是察覺不出來的。但還不止如此。可以大膽地說,如果教師很有威信,那么,這個教師的影響就會在某些方面在學生身上永遠留下痕跡?!?這充分說明凡是教師要求學生做到的,自己首先應(yīng)該做到;凡是要求學生不能做的,自己先堅決不做。在學校,是學生的表率。教師,在學生的心目中,是知識的化身,是做人的榜樣。在家庭,是家庭成員的模范。對父母而言,他或她是好兒子或好女兒;對子女而言,他或她是好父親或好母親;對兄弟姐妹而言,他或她都是可親可敬的人。在社會,是優(yōu)秀的公民,是人群中的先進者,遵紀守法,維護公共秩序,遵守社會公德。著名教育家和文學家葉圣陶說過一句引人深思的名言,他說:教師的全部工作就是為人師表。我們認為教師的作用,也就充分體現(xiàn)在這一點上。教育學家陶行知先生在創(chuàng)辦曉莊學校時就與學生共同勞動,一起學習。凡是他要求別人做的,他自己也先做到這一點,故此,他得到學生的崇敬與信服,為教育事業(yè)做出了莫大的貢獻。怎樣“為人師表”呢?我認為“在言語上,應(yīng)當講文明,力求達到文雅而幽默的高度。在課堂教學中,應(yīng)當在知識的廣度和深度上多下功夫,不光要使學生會,更重要是引導學生會學。在儀表上,應(yīng)當服飾補素、整潔、大方。在待人接物上,應(yīng)當熱情誠懇,嚴以律已,寬以待人。在工作態(tài)度和作風上,應(yīng)當勤勤懇懇,認真負責,一絲不茍,開拓創(chuàng)新。在品格和情操上,應(yīng)當言行一致,表里一致,是非分明,公正守法,開朗堅毅。要求學生做到的,自己首先做到;要求學生不做的,自己絕對不做。教師是精神文明的宣傳者,但必須同時是精神文明的實踐者。只有用“道德”來影響“道德”,以“情操”來感染“情操”,才能收到更好的效果。在我們的教育教學生活中,常會發(fā)生這樣的事:老師撿起一張廢紙,周圍便有不少向地面搜尋的目光;升旗時,老師站得端端正正,學生也會規(guī)規(guī)矩矩;老師的板書漂漂亮亮,學生的作業(yè)本也會清清楚楚??可見,我們要為人師表,以身作則,才能創(chuàng)造出滿意的教育教學效果。四、學而不厭,嚴謹治學著名教育家陶行知先生說得好:“要想學生好學,必須先生好學,惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”可見,教師有必要在業(yè)務(wù)上力求長進,努力跑在學生前頭,才能當好學生的“領(lǐng)路人”,才能引導他們不斷前進,如果教師想給學生“一碗水”自己首先要有“一桶水”、“一池水”甚至是“一溪水”。這就要求我們?nèi)嗣窠處熞欢ㄒ^續(xù)不斷地學習,做到“活到老,學到老”,不斷地獲取知識,增長自身的才干、能力,不斷完善自身。更何況社會在前進,科技在發(fā)展,新知識層出不窮,即使你的業(yè)務(wù)基“嚴謹治學”與“學而不厭”是緊密相連的。教師的“學而不厭”是為了“嚴謹治學”。嚴謹治學,是說態(tài)度認真,教學科學,知識無誤。高層次的嚴謹治學,應(yīng)該是一絲不茍,無懈可擊的。要學而不厭,嚴謹治學,就應(yīng)該從三方面去努力。(1)作為教師就必須天天學習,不斷提高,達到“有教學之樂而無教學之苦”的境界。(2)作為教師就必須專攻博取,精益求精。(3)作為教師還必須要學習多學科基礎(chǔ)知識。當代科學發(fā)展的形勢表明,自然科學和社會科學相互影響,邊緣學科發(fā)展迅速。因此,我們教師要文理滲透,互相溝通,教學才能左右逢源。還要研究教學藝術(shù),掌握教育規(guī)律,因為一個教師僅僅掌握知識,而沒有掌握傳授知識的技巧,是不可能把學生教好的。這就要求我們必須認真學習教育學、心理學和教材教法等教育理論和教學理論,學習優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗,以便自覺地運用教育規(guī)律,以自己獨創(chuàng)性的工作把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展、學有專長的人。五、團結(jié)協(xié)作,共同進步面對教育的發(fā)展和新的課程改革,我們講的師德,就是要調(diào)整兩個方面的關(guān)系:一是調(diào)整教師和學生的關(guān)系,以上所討論的主要是這個方面;二是要調(diào)整教師和教師之間、教師和領(lǐng)導之間、教師與其他職工之間以及教師和集體之間的關(guān)系,“團結(jié)協(xié)作,共同進步”也是新時期教師職業(yè)道德素養(yǎng)的重要方面。團結(jié)協(xié)作,共同進步,有如下要求:(1)同一年級同一學科的教師,要有共同的事業(yè)心,從把學生教好這一根本目的出發(fā),互相交流,互相學習,取人之長,補已之短;(2)不同年級不同學科的教師,要相互尊重,相互配合,做到“文人相親”;(3)新老教師之間要互敬互愛,青年教師應(yīng)主動向老年教師求教,學習他們淵博的知識和豐富的經(jīng)驗,老年教師要關(guān)心青年教師成長,并注意學習他們的開拓精神和創(chuàng)造能力;(4)教師應(yīng)服從領(lǐng)導,領(lǐng)導也應(yīng)尊重、信任和體貼教師;(5)作行政工作和后勤工作的同志,也應(yīng)多從教師勞動特點出發(fā),盡可地給教師以照顧,教師應(yīng)自覺地看到行政工作、后勤工作對教學工作的重要作用,尊重他們的工作和勞動;(6)教師和教師、教師和其他職工、教師和領(lǐng)導之間有了矛盾,應(yīng)當開誠布公,交心談心,
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