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正文內(nèi)容

敬業(yè)愛(ài)崗做奉獻(xiàn)五篇(編輯修改稿)

2024-10-06 05:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要有知識(shí)淵博的學(xué)者形象去贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬。21世紀(jì)的教育崇尚創(chuàng)新、鼓勵(lì)創(chuàng)新、培養(yǎng)創(chuàng)新,強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新謀生存、求發(fā)展、促人才。這就要求一個(gè)合格的教師具備廣博的知識(shí)和較強(qiáng)的教學(xué)實(shí)踐能力,不僅要精通教育理論,具備穩(wěn)健扎實(shí)的教學(xué)基本功,還應(yīng)主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,將最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。只有教師不斷裝滿自己這桶“水”,才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴和尊敬,才能勝任教育教學(xué)的工作。第三、教師是課堂的掌舵者,要有良好的教學(xué)技能水平去挖掘?qū)W生的潛力和能力。學(xué)生是有靈性的,其靈魂所需要的不是被塑造,而是被喚醒、被激發(fā)和被升華,因此,我們教師不斷裝滿自己這桶水時(shí),還要幫助學(xué)生挖掘?qū)W生身上的潛力和能力。好比學(xué)生就是一眼泉,而教師就是引導(dǎo)發(fā)掘泉水的人,使泉水噴涌而出,永不停息。而新課改帶來(lái)的大量的鮮活新問(wèn)題,比如如何指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、如何兼顧學(xué)生的層次差異、怎樣提高小組討論的有效性,怎樣教好綜合課程等等,這就要求教師要在教學(xué)中不斷的反思,將理論與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行深入研究;要求教師在課堂上能因材施教,聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題,解決學(xué)生的疑難;要求教師的教學(xué)要有趣味性,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲,能激發(fā)學(xué)生的積極性。再次,需要熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),它來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的高度責(zé)任,來(lái)源于教師對(duì)學(xué)生的無(wú)限期望。我國(guó)著名教育家陶行知所說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。”陶先生從側(cè)面教育我們教師不能岐視學(xué)生,而要用海洋般博大的胸懷,天空般廣闊的胸襟來(lái)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。因此教師的愛(ài)應(yīng)該是廣闊的、面向全體的,即要愛(ài)滿天下。無(wú)論學(xué)生家境如何,家長(zhǎng)地位如何、學(xué)生成績(jī)、品行如何,教師都要敞開(kāi)自己博大的胸懷,去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。熱愛(ài)學(xué)生,就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,尊重學(xué)生的人格和自尊心,尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私,幫助學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生去解決困難,不粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。對(duì)學(xué)生要耐心說(shuō)服教育,動(dòng)之于情,曉之以理,導(dǎo)之以行,保護(hù)學(xué)生身心健康發(fā)展,正如教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)如“春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲”??傊逃浅绺叩氖聵I(yè),需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是科學(xué)的事業(yè),需要我們?nèi)ヌ剿?;教育是藝術(shù)的事業(yè),需要我們?nèi)?chuàng)新?!耙淮绯嘈奈﹫?bào)國(guó)”,讓我們用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心中的火種!讓我們用愛(ài)去譜寫(xiě)祖國(guó)教育明天的輝煌!讓我們愛(ài)崗奉獻(xiàn)立師德,敬業(yè)愛(ài)生鑄師魂!第三篇:敬業(yè)愛(ài)崗樂(lè)于奉獻(xiàn)敬業(yè)愛(ài)崗樂(lè)于奉獻(xiàn)曾老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了二十幾個(gè)春秋。他十年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛(ài)學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無(wú)私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。從曾老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)、熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無(wú)比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書(shū)籍和教育
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