敬業(yè)愛崗做奉獻五篇-文庫吧
2024-10-06 05:34 本頁面
【正文】 負起企業(yè)發(fā)展的重任。二0一三年七月十八日第二篇：愛崗奉獻 敬業(yè)愛生愛崗奉獻敬業(yè)愛生秦嶼中心小學 丁愛菊[內(nèi)容摘要] 愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提。只有具備了這種精神，教師才能甘于奉獻、嚴謹治學、熱愛學生，為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。因此，作為一名教育工作者，我們應(yīng)把“愛崗敬業(yè)”作為加強師德修養(yǎng)的主題，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時代發(fā)展需要，完成教書育人的重任，不愧于教師這一神圣的職業(yè)。[關(guān)鍵詞] 教育 師德 師魂 愛崗 敬業(yè) 奉獻 愛生 [正文]“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本，教師大計，師德為本?！眹业呐d衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。教師是立校之本，而師德則是教育之魂?！吨行W教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：“愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容?！睈蹗従礃I(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，也是教師實現(xiàn)自我價值、完成人格升華的有效社會途徑。因此，作為一名教育工作者應(yīng)把“愛崗敬業(yè)”作為加強師德修養(yǎng)的主題，不斷提高自身素質(zhì)，提升教師的形象，適應(yīng)時代發(fā)展需要，完成教書育人的重任，不愧于教師這一神圣的職業(yè)。首先，需要熱愛教育崗位、甘于奉獻。教育事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)。長期以來，教師一直被人們尊喻為“蠟燭”、“人類靈魂的工程師”、“園丁”等。雖然教師崗位沒有令人羨慕的地位和權(quán)利，沒有顯赫的名聲和財富，更沒有悠閑自在的舒適和安逸，而更多的是默默無聞的辛勞和耕耘，可以說它賦予了教師更多職業(yè)的責任感和使命感。因此，立師德、樹師魂核心在于愛崗敬業(yè)，它既是師德師風的核心和基礎(chǔ)，又是促進教師不善進取的源泉和動力。教師只有愛崗敬業(yè)，才能把學校教育工作的發(fā)展、國家教育事業(yè)的興旺和自己前途命運緊密地聯(lián)系在一起；才能視平凡的工作為不平凡，視瑣碎的工作為不瑣碎；才能兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，甘于奉獻，甘于寂寞，淡泊名利地耕耘在三尺講臺之上，從中領(lǐng)悟從師的樂趣，體驗人生的意義－－“以從師為榮，以教書為豪”。只有對教育事業(yè)滿腔熱愛，教師會認真對待教育事業(yè)，關(guān)注教學的每一個環(huán)節(jié),于細微處顯精神，于小事上下工夫，并將自己的一切毫無保留的，沒有任何條件的奉獻給每一個學生。所以教師的情懷和快樂在于奉獻，把給予作為自己最大的幸福。其次，需要正確定位自己、提升專業(yè)素質(zhì)。新課程改革導致教育理念、內(nèi)容、方式、方法等方面很大的變化，同時也勢必造成教師角色的轉(zhuǎn)變。這就需要教師在新課改的浪潮中，正確地定位好自己的職業(yè)角色。行正為范，學高為師永遠是師德、師魂的真諦。第一、教師是人類靈魂的工程師，以自己的模范的言行、師德來教育和影響學生。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處煹难孕信e止是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，也是其內(nèi)在素質(zhì)的和個人修養(yǎng)的反映，對學生具有強烈的示范作用，對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。教師語言美，才能取得學生的信任感，引導學生其心善良而正；教師的儀表美，才能贏得對學生的親和力，引導學生著裝整齊清潔；教師的品德美，才能彰顯對學生的人格魅力，促進學生健康成長?？傊煹?、鑄師魂要求教師具有為人師表的高尚師德。第二、教師是學生的引路人，
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