【文章內(nèi)容簡介】 。1996年赴英國轉(zhuǎn)播當(dāng)年的歐洲足球錦標(biāo)賽。1998年赴法國轉(zhuǎn)播第16屆世界杯足球賽。2000年接手意大利甲級(jí)聯(lián)賽的現(xiàn)場直播工作；同年六月，赴荷蘭，比利時(shí)轉(zhuǎn)播歐洲足球錦標(biāo)賽。2002年赴韓國，日本解說世界杯足球賽。2004年6月赴葡萄牙轉(zhuǎn)播歐洲足球錦標(biāo)賽。體育節(jié)目主持人相對(duì)于其他節(jié)目主持人來說，要多一項(xiàng)“技能”，那就是對(duì)比賽的解說。體育比賽的解說不是概述，而是對(duì)比賽全程的報(bào)道；場上的形式瞬息萬變，所以解說時(shí)眼，腦，口全要跟得上。既要做現(xiàn)場的描述，又要現(xiàn)場評(píng)論，還要對(duì)運(yùn)動(dòng)員做出介紹，信息量較多，難度比較大。體育比賽項(xiàng)目眾多，僅球類就有許多種，此外還有各類田徑，游泳，拳擊，射擊，賽車等等。解說時(shí)不需要很強(qiáng)的專業(yè)性，而且要求主持人熟悉各種各樣的比賽規(guī)則，并且對(duì)他們的最新動(dòng)態(tài)有極好的把握。電視體育解說的分類電視體育解說一般分為比賽現(xiàn)場解說和演播室解說。這兩種解說方式各有特點(diǎn)，對(duì)解說有著不同的要求。現(xiàn)場解說的解說者身處比賽現(xiàn)場，解說者常坐在比賽場地邊上或者是觀眾席上。有時(shí)，解說者是在與現(xiàn)場隔絕的專用轉(zhuǎn)播間內(nèi)進(jìn)行解說。現(xiàn)在一些大型的體育賽事都采用這種現(xiàn)場解說的形式。例如，今年在奧地利，瑞士舉行的歐洲杯足球賽上，體育頻道主持人段暄就親臨比賽現(xiàn)場，為我們現(xiàn)場解說了歐洲杯的全部賽事。還有在今年的NBA全明星大賽上，主持人于嘉和評(píng)論員張衛(wèi)平就在美國的洛杉磯的全明星比賽現(xiàn)場，給我們帶回了精彩的NBA全明星大賽。實(shí)際上，在做現(xiàn)場解說時(shí)，解說者不僅要注意現(xiàn)場的比賽進(jìn)程，還要注意監(jiān)視器上正在播出的比賽畫面，解說者要與負(fù)責(zé)畫面切換的導(dǎo)播密切配合，才能取得現(xiàn)場轉(zhuǎn)播的成功。有時(shí)，現(xiàn)場解說者還可以通過接說來引導(dǎo)導(dǎo)播將畫面轉(zhuǎn)移。例如，現(xiàn)場解說發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備入場了，可以用“運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備入場”這句話來提醒導(dǎo)播將畫面切換到運(yùn)動(dòng)場的入口。演播室解說是當(dāng)前越來越多見的解說方式，隨著供轉(zhuǎn)播的比賽越來越多，所有的解說員也不可能全部都去現(xiàn)場進(jìn)行解說。而且又有許多體育比賽是從全國各地或者是全世界各地進(jìn)行轉(zhuǎn)播的，比賽的現(xiàn)場只提供畫面和場上的聲音背景，解說者只能在播出地的背景聲音中為這些比賽配上自己的解說，然后再進(jìn)行實(shí)時(shí)播放。演播室解說是一種難度較大的解說方式。演播室解說需要有一定的現(xiàn)場解說經(jīng)驗(yàn)，這可以使你借助經(jīng)驗(yàn)，想象屏幕以外的狀況。NBA直播中的解說員于嘉，能將成語詞典用為解說中的一種武器。對(duì)于文學(xué)愛好者來說，看于嘉解說的籃球比賽絕對(duì)是一種享受。不管比賽的水平怎么樣，他總能解說出一大串成語來。用事實(shí)來說話，以解說扣籃為例，他可以用成語講一個(gè)扣籃動(dòng)作解說的活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。關(guān)于他用來解說扣籃動(dòng)作的成語，就有：大鵬展翅，驚天動(dòng)地，驚艷一擊，開天辟地，神兵天降等，真是車載斗量。毫無疑問，通過這種方式，解說的文學(xué)性得到很大程度的加強(qiáng)。依解說目的與比賽項(xiàng)目差異劃分，體育解說分為：描述式解說和評(píng)論式解說。根據(jù)解說人數(shù)分為單人解說和雙人解說兩種。描述式解說多見于乒乓球，籃球，足球，排球等運(yùn)動(dòng)速度比較快的比賽項(xiàng)目。描述式解說要對(duì)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z言描述，用語言將觀眾的注意力集于比賽中。通過簡單明了的分析使觀眾掌握比賽的全局與脈絡(luò)，避免有的觀眾因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員動(dòng)作快而看不清或者是看不懂。描述式解說可以減輕那些不太熟悉該體育項(xiàng)目的觀眾觀看比賽時(shí)的理解負(fù)擔(dān)。從電視上可以看到運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，但解說者仍然需要對(duì)動(dòng)作加以描述。因?yàn)檫@些動(dòng)作往往具有特殊的意義，有些動(dòng)作還有自己的名稱，這些都需要用語言描述才能弄清楚。因?yàn)榇蠖鄶?shù)的觀眾都不是體育專業(yè)人員，對(duì)比賽的戰(zhàn)術(shù)和動(dòng)作都知之甚少。描述式解說介入比賽進(jìn)程，解說會(huì)隨著比賽起伏有劇烈的情緒變化，能對(duì)比賽氣氛起到烘托的作用。好的描述式解說就像是觀 眾身邊的一個(gè)既專業(yè)，又之心的朋友。雖然有時(shí)他的喋喋不休會(huì)使觀眾感到厭煩。但是，如果沒有他，獨(dú)自坐在電視機(jī)前的觀眾在觀看比賽的過程中，會(huì)感到很冷清。評(píng)論式解說一般適用于比賽氣氛較為平和，動(dòng)作較為簡單活著速度較慢的比賽項(xiàng)目，如網(wǎng)球，游泳，壘球，臺(tái)球等。這些項(xiàng)目，比賽的動(dòng)作都不是很劇烈，解說員對(duì)動(dòng)作的描述比較簡單，評(píng)論性的分析比較多，解說的風(fēng)格比較的理智。在看這種比賽時(shí)，觀眾多抱著欣賞的心情，情緒起伏不大，解說員往往用交流的方式分析比賽情況，類似于講解。單人解說常用語描述式解說。這種解說方式要求語言連貫，兩人很難協(xié)調(diào)配合?，F(xiàn)在有很多都在使用體育專業(yè)人士在比賽的空閑時(shí)間進(jìn)行分析，或者是由另一名解說員播出相關(guān)信息的做法。但是，一般在比賽中，都是由一位解說員獨(dú)自解說。這種解說形式仍應(yīng)視為單人解說，其他人只能起幫忙作用，并不分擔(dān)對(duì)比賽過程的解說。而雙人解說多見于評(píng)論式解說。解說者可以有適當(dāng)分工。例如，一位解說者負(fù)責(zé)描述場上狀況或者是分析球員的動(dòng)作，另一位解說者負(fù)責(zé)與現(xiàn)場狀況有關(guān)的運(yùn)動(dòng)員的背景介紹。雙人解說通常不適于描述性解說。描述性解說要對(duì)比賽過程進(jìn)行跟蹤解說，如果兩個(gè)人參與就會(huì)造成解說的混亂?，F(xiàn)在有些雙人解說，其中一位解說者在比賽休息間隙介紹一些事先準(zhǔn)備好的材料，既可以讓主要解說者比賽間歇時(shí)有所休息，也可以使接下來的解說依據(jù)更加充分，達(dá)到密切配合的效果。雙人解說需要解說者之間配合默契，解說者之間需要有一定的分工，話語轉(zhuǎn)換應(yīng)該自然，流暢。一般，在體育解說中請(qǐng)一位專業(yè)人士作為解說的顧問，由解說者在解說中不斷地提出問題，這種以防占據(jù)主動(dòng)的雙人解說可以彌補(bǔ)解說者專業(yè)知識(shí)的不足。在目前的體育解說中較為常見。如果兩人配合不好的話，往往會(huì)爭搶話題，雙方會(huì)各說各的。那么，怎么樣才能做到兩個(gè)人之間的默契配合呢？首先，評(píng)論員要切實(shí)為觀眾著想，了解觀眾到底想要知道什么，經(jīng)常代替觀眾來提問。虛心向顧問求教，不要因?yàn)楹ε卤┞读俗约旱牟蛔愣鴲u于向顧問討教。顧問畢竟是專家，評(píng)論員本身就在該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的知識(shí)上有差距。有時(shí)體育評(píng)論員適時(shí)暴露一些小小的“缺陷”，觀眾反而會(huì)更加喜愛。第二，評(píng)論員和顧問之間互相補(bǔ)充，互為鋪墊。在評(píng)論比賽的過程中，因?yàn)閳錾巷L(fēng)云千變?nèi)f化，評(píng)論員，顧問都難免出現(xiàn)口誤，難免出現(xiàn)言之未盡的情況。因此要給對(duì)方有益的補(bǔ)充。在一期NBA直播節(jié)目中，嘉賓楊毅在湖人隊(duì)和火箭隊(duì)比賽中場休息時(shí)報(bào)錯(cuò)了兩對(duì)的比分。本身是湖人對(duì)上半場領(lǐng)先了6分。主持人于嘉說：“電視機(jī)前的觀眾都很支持姚明率領(lǐng)的火箭隊(duì)，我們也是一樣，以至于楊毅都記錯(cuò)了比分。半場結(jié)束湖人隊(duì)領(lǐng)先6分。”就這一句話就把比分給糾正了過來，幫嘉賓圓了場。第三，在轉(zhuǎn)播過程中，評(píng)論員對(duì)顧問，顧問對(duì)評(píng)論員，顧問和評(píng)論員對(duì)觀眾做出積極地多向的交流，往往能收到比較好的效果。在今年的歐洲杯足球決賽評(píng)論中，主持人劉建宏在決賽開始前就向兩位指導(dǎo)提出了問題：“兩隊(duì)的交戰(zhàn)記錄怎么樣，誰的勝算大一些等諸多討論性的問題。兩個(gè)指導(dǎo)各抒己見，并且談?wù)摿烁髯缘目捶?，這就與主持人之間形成了互動(dòng)。這種多向的交流在轉(zhuǎn)播評(píng)論的過程中若能恰如其分地運(yùn) 用，往往能收到不錯(cuò)的效果，能夠在很大程度上調(diào)動(dòng)觀眾，評(píng)論員的情緒。一切比賽轉(zhuǎn)播的成功與否，賽事結(jié)束后能否得到多數(shù)觀眾的認(rèn)可，當(dāng)然更多的取決于評(píng)論員自身的水平。但是在“評(píng)論員+顧問”的賽事評(píng)論模式下，評(píng)論員與顧問的配合問題也不容輕視。二者不但要配合默契，還要配合出一定的特色，才能滿足觀眾日益提高的欣賞水平。體育節(jié)目的播音主持與解說之間的關(guān)系目前，有很多人對(duì)“體育節(jié)目主持人”這個(gè)定義感到混亂。他們往往認(rèn)為把體育解說做好了，就能成為一個(gè)有些的體育節(jié)目主持人。其實(shí)不然，體育解說只是話筒后面的工作，而體育主持則是鏡頭前面的工作，一個(gè)是語言表達(dá)為主的，一個(gè)是形體語言和有聲語言的結(jié)合。體育主持人不只要能對(duì)大型體育賽事進(jìn)行解說，還要能主持體育新聞節(jié)目，體育綜藝性節(jié)目，體育晚會(huì)等等。其中，體育新聞性節(jié)目是體育節(jié)目的重要組成部分。下面，我們就來談?wù)劇扼w育新聞》的播報(bào)。（引用）在《中國播音學(xué)》一書中，對(duì)播音創(chuàng)作進(jìn)行了具體的分類，其中“體育解說”作為其中主要的一類被列在其中。書中正是這樣解釋的：“體育解說是對(duì)比賽現(xiàn)場實(shí)況進(jìn)行的報(bào)道的一種播音創(chuàng)作活動(dòng)。它要求解說員情緒活躍，反應(yīng)速度敏捷，語言組織迅速，多采用快速介紹，評(píng)述語言表達(dá)樣式。”雖然體育新聞不在主要的播音文體之中，但是我認(rèn)為體育新聞的播音 與體育解說是和體育有關(guān)的兩種不同的，也是并存的播音創(chuàng)作方式，兩者之間有著不同的地方，同時(shí)也有著相同之處。那不同之處又有哪些呢？。我們大家都知道“新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道?！毙侣剬?duì)客觀事物的反應(yīng)是概述的，要求播報(bào)及時(shí)，準(zhǔn)確，強(qiáng)調(diào)播好導(dǎo)語，處理好導(dǎo)語與主體的表達(dá)關(guān)系，體現(xiàn)出新鮮感，時(shí)代感，分寸感。在用聲及表達(dá)上，要求語言節(jié)奏明快，聲音純正明朗。作為新聞播音范疇內(nèi)的體育新聞播音員必須有新聞播音員所具有的一切特征。，體育解說是在一個(gè)相對(duì)時(shí)間比較長的時(shí)間段內(nèi)針對(duì)一項(xiàng)體育活動(dòng)或賽事實(shí)況進(jìn)行詳細(xì)的解說，介紹和評(píng)論，有時(shí)語言和情緒還具有煽動(dòng)性。而體育新聞播音則是在十分鐘，二十分鐘內(nèi)對(duì)幾件或幾十件新近發(fā)生的體育賽事以及相關(guān)的人，事物進(jìn)行及時(shí)的播報(bào)，信息量很大而且很多。播音室語句完整，節(jié)奏明快，情緒積極向上，但不帶有任何煽動(dòng)的傾向，客觀事實(shí)有理有據(jù)。第三，體育新聞播音的語言表達(dá)方式不同。體育新聞播音相比一般的社會(huì)新聞播音，從語言上要有更鮮明的節(jié)奏感，要有體育運(yùn)動(dòng)所特有的“動(dòng)感”。但“動(dòng)感”并不是真的在播音創(chuàng)作過程中讓語句蹦跳起來，而是想象，也就是常說的“情景再現(xiàn)”。只是有動(dòng)感還不夠，流暢有動(dòng)感的同時(shí)還要穩(wěn)。這里的穩(wěn)不是指語言中的四平八穩(wěn)，而是指進(jìn)行播音創(chuàng)作的時(shí)候，播音的語速要隨著不同的體育項(xiàng)目特點(diǎn)而有相應(yīng)的改變，隨著比賽的激烈程度而進(jìn)行調(diào)整，就好像一名參加200米跑步比賽的田徑運(yùn)動(dòng)員一樣，比賽時(shí)要有快速的啟動(dòng)，賽程中有一段需要既有速度又迅猛的沖刺。有了變化后，我認(rèn)為還要回到穩(wěn)。這時(shí)的穩(wěn)就是指播音創(chuàng)作時(shí)語速快要快得起來，慢搖慢的下去，該停頓時(shí)要大膽的停頓，不能快起來就給觀眾一種趕的感覺，快的都喘不過氣了。以往很多人認(rèn)為體育新聞播音語速就得快，那才像體育。其實(shí)，這種觀點(diǎn)是不正確的。所以在播出時(shí)間相對(duì)較短的體育新聞節(jié)目中，語言準(zhǔn)確，流暢，達(dá)到動(dòng)中有穩(wěn)，穩(wěn)中有變，變中有穩(wěn)。第四，在進(jìn)行播音創(chuàng)作時(shí)情緒上要有一定的激情。這個(gè)激情并不是激動(dòng)，不像體育解說員在解說比賽時(shí)所帶有的一定的煽動(dòng)情緒，更不像有些球迷那樣瘋狂的激動(dòng)情緒。成為體育播音員要有健康的儀表，還要有激情。我們大家都知道，也能體會(huì)到經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉身體有益于身體健康，而且現(xiàn)在全社會(huì)都在提倡全民健身。在這種情況下，體育節(jié)目主持人，尤其是體育新聞播音員給觀眾的直觀印象和感覺都應(yīng)該是健康的，精神十足的，而不是柔軟無力，病病歪歪的。以上四條就是說體育新聞播音與體育解說這兩者的區(qū)別。它們的相同之處只有兩個(gè)字——“體育”。體育把它們緊密的結(jié)合起來，也