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正文內(nèi)容

心理咨詢師二級_個人成長分析報告(編輯修改稿)

2024-10-06 04:38 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,沒有很強(qiáng)的認(rèn)生現(xiàn)象。學(xué)齡前,一直由奶奶帶我,周圍熱情善良的鄰居們在我身上中下了信任、真誠、友好的種子。由于家人的照顧關(guān)愛,妹妹的出生,我非但沒有產(chǎn)生失落、嫉妒等負(fù)性情緒,反倒因為是頭生子,使我有了更強(qiáng)的責(zé)任感和更穩(wěn)定的情緒??傊粋€和諧、溫暖的成長環(huán)境,造就了我開放、安全的心理環(huán)境,讓我能坦然接受自己的不足、實現(xiàn)與他人的良好溝通。當(dāng)我進(jìn)入心理學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí),開始更多的審視自我時,我也發(fā)現(xiàn)了幸福的童年生活留給我的深刻影響。在與以父母為代表的權(quán)威的相處過程中,我的反應(yīng)模式似乎會退行到童年期。對他們產(chǎn)生敬畏,容易受他們思想、觀點和情緒的影響。就像小時候一樣,自我中心,覺得他們產(chǎn)生這些情緒,都是由我引起的,不自覺地產(chǎn)生退縮行為。一旦自己的想法遭到否定,馬上放棄自我。自從我認(rèn)識到這個未完成情結(jié)后,我一直在努力克服由于這個原因?qū)е碌姆抢硇缘南敕ê陀纱水a(chǎn)生的負(fù)性情緒。我開始重新審視自己的成長,肯定自己的成熟,相信自己的能力,完成了自我的又一次成熟。學(xué)齡期的優(yōu)秀和青春期的敏感,讓我形成了自信與自卑、張揚與低調(diào)并存的性格特點。埃里克森認(rèn)為,學(xué)齡期發(fā)展的主要任務(wù)是獲得勤奮感,克服自卑感。這一階段自我的成功和重要他人的肯定與贊揚,使我形成了良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣,養(yǎng)成了開朗、活潑、自信的性格。進(jìn)入青春期后,自我意識飛速發(fā)展,“我到底是個怎么樣的人?”“別人喜歡我還是討厭我?”這些關(guān)于“我”的問題開始反復(fù)縈繞在我的心中。我開始變得安靜、內(nèi)秀。初中后,面對了更廣闊的天地,我意識到自己的不足和與他人的差距,小小的自卑開始在我的心中發(fā)芽,但是也是因為這份自卑,原來屬于自己的“我”,漸漸開始以別人眼中的“我”出現(xiàn)在我的面前,我學(xué)會了更全面的分析自己,從不同的角度審視自我。就是從那時開始,我學(xué)會了傾聽,學(xué)會了共情,學(xué)會了理解,收起了了原來張揚的性格,自我的處世態(tài)度[2]。大學(xué)四年的心理學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)著我更客觀更科學(xué)的探索自己的內(nèi)心世界,也讓我重新回顧了自己的成長之路,剖析了他在我身上留下的或深或淺的印記。卡特爾16PF等問卷結(jié)果顯示,我情緒穩(wěn)定,性格上內(nèi)外向得分中等,多血質(zhì)氣質(zhì)特征明顯,有時會有為了博得大家的好感,而附和眾議的傾向。這些結(jié)果基本符合我的自我認(rèn)知。他人對我的評價多是熱情,平和,有較強(qiáng)的責(zé)任感,合作良好,人際交往良好,適應(yīng)環(huán)境快。我的親密朋友和親人對我的批評主要集中在不擅于表達(dá)自己的情緒,遇事容易退縮等。二、職業(yè)行為分析從師范院校的心理專業(yè)畢業(yè),成為一個從事心理咨詢和心理輔導(dǎo)工作的教師似乎是我最理想最自然的選擇。我喜歡這個工作,站在講臺上,坐在咨詢室里,面對一個個娓娓道來的故事,面對一個個真實的心靈,隨著他們的喜怒哀樂而跌宕起伏。岳曉東博士曾經(jīng)說過,一個心理咨詢師如果能養(yǎng)就水之“善利萬物而不爭”的德行,則必將能帶領(lǐng)來訪者抵達(dá)水一般的自由價值[3]?!吧仙迫羲币恢笔俏乙恍南蛲娜松鸂顟B(tài),也許我做不到這種善,但是至少能給自己一份安寧的天空??梢哉f,成就這種結(jié)果是我最終在這條路上走下去的原因,也是我所追求的職業(yè)理想。心理咨詢是一個助人自助的過程,心理學(xué)上除了對從事咨詢的工作者提出了一定的素質(zhì)要求外,更要求咨詢?nèi)藛T必須通過教育、訓(xùn)練、研修等積蓄咨詢經(jīng)驗。只有這樣,才能保證心理咨詢工作的神圣性、嚴(yán)肅性和有效性。什么樣的人,需要具備哪些條件才能從事心理咨詢工作呢?不同的學(xué)派對此有不同的觀點。個人認(rèn)為咨詢師除了必要的知識儲備外,人格上的培養(yǎng)更為重要。從我自身角度分析,熱情,穩(wěn)定的情緒,理智的看待問題的態(tài)度是我從業(yè)過程中的有利因素,我隨遇而安的人生態(tài)度,缺乏成就動機(jī),缺乏領(lǐng)導(dǎo)力等卻對我的咨詢過程產(chǎn)生了不好的影響。在輔導(dǎo)和咨詢工作中,我常常失去自己控制的方向,以至于使這次的咨詢偏離目標(biāo)。正是因為認(rèn)清了自己在這方面的不足,我更加注重日常咨詢過程中對咨詢(輔導(dǎo))目標(biāo)的控制,每一次咨詢結(jié)束,都及時總結(jié)歸納本次咨詢的短期目標(biāo)是否達(dá)成,如果沒有,哪個環(huán)節(jié)存在問題,爭取下次別犯同樣的錯誤。雖然還不能說完全達(dá)到了要求,但是自認(rèn)為有了一定的改善。事物都是兩面的,有弊端就肯定有有利的一面。作為一名教師,在咨詢過程中,我既是一個老師,又是一名咨詢師,雙重身份下,很多人都會產(chǎn)生困惑,不自覺地跨過咨詢師的角色,試圖用自己的人生觀世界觀,去引導(dǎo)學(xué)生朝著老師認(rèn)為正確的方向前進(jìn)。這恰恰違反了心理咨詢的原則。也許因為沒有過強(qiáng)的控制欲,也許因為我一直以來接受的理論就是來訪者中心。我從來不會把自己的觀點強(qiáng)加給來訪者,也就是我的學(xué)生。通常對我來說,傾聽并且引導(dǎo)來訪者表達(dá)自己的情緒都不是難事。我只是時常需要提醒自己一切為了咨詢目標(biāo)服務(wù)。在學(xué)校心理輔導(dǎo)一線工作已經(jīng)有四年了,這四年中,我與學(xué)生們一起成長,一起經(jīng)歷挫折,感受成功,他們的喜怒哀樂糾結(jié)著我的情緒,伴隨著我的生活。如何調(diào)整自己的情緒,使自己能夠快速的從咨詢過程中脫離出來,是我經(jīng)常需要面對的問題。這時,社會支持就顯現(xiàn)出了自己的作用。每當(dāng)覺得自己不能從那些負(fù)性情緒中解脫出來,不堪重負(fù)的時候,我的同學(xué)也是同仁們,總能為我提供最好的發(fā)泄途徑。我們一起探討自己的心理狀態(tài),解答彼此的困惑,放松心情。同時,我也喜歡看一些溫暖的小散文,來沉淀自己的心情。當(dāng)我沉靜在三毛、劉墉、余秋雨等的文字中時,總能找到安靜的港灣。從第一天學(xué)習(xí)咨詢心理學(xué)的那天開始,我們就被告知,不能對心理咨詢的效果報有絕對化的,過高的期望。怎么處理咨詢效果不顯著,來訪者癥狀反復(fù)的問題,一直實實在在地擺在我的面前。印象最深的是一個考試焦慮的案例,在她高三一年的學(xué)習(xí)過程中,我們一直在圍繞著這個問題進(jìn)行探討,但是似乎一直沒有很好的解決。曾經(jīng),這個案例深深地困擾著我,也正是因為這一份份困惑,激勵鞭策著努力充實自己,提升自己的專業(yè)水平,提高作為心理咨詢師的專業(yè)水準(zhǔn),和抗挫折的能力。心理咨詢師職業(yè)資格考試只是我漫長職業(yè)道路的開始和一個提高的契機(jī),接下來還有很多路等著我去走。我將在這來得有點早的冬天里,靜聽花開??參考文獻(xiàn):[1] :北京十月文藝出版社,200709 [2] :人民教育出版社,199909 [3] :,200808,推薦序三第四篇:心理咨詢師二級個人成長分析報告(模版)心理咨詢師二級個人成長分析報告范文個人分析報告 舒展自我蕾結(jié)碩果摘要 從個人的發(fā)展史中對自己有著全新的看法和深層次的剖析也對他人和心理咨詢師職業(yè)有著自己獨到的見解從而展現(xiàn)出一個自信、寬容、創(chuàng)新、柔情、堅韌、聰慧和快樂并不斷進(jìn)取的千里馬——她舒展自我將不斷蕾結(jié)碩果 。、人前膽小、害羞喜歡觀察不發(fā)表言論。但心地善良有時還總受欺負(fù)也從不大聲喊也不哭渴望和平、和諧與人相處大方夠義氣總喜歡給他人些東西哪怕比自己的多也好并總以此為樂直至今日。個人學(xué)習(xí)能力中等屬于智商一般但非智力因素未及時很好開發(fā)順其自然成長型。主要緣于父母從小注重家庭中經(jīng)濟(jì)建設(shè)而忽略文化及習(xí)慣養(yǎng)成所至。但情商不斷加速前進(jìn)源于個人善良、真誠、熱情總看待他人優(yōu)點把別人的事當(dāng)成自己的事情并及時辦并在他人看來特別寬厚但自己心中有數(shù) 個人的發(fā)展從小平凡快樂著——憨憨的、實實的、不慌不忙的生活著長大后工作著、進(jìn)步著、學(xué)習(xí)著、超越著取得各種各樣的成績在同齡人當(dāng)中被他人看作佼佼者人生的高峰現(xiàn)在看來就是
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