【文章內(nèi)容簡介】 大會，舉行愛生簽名活動；開展了走進困難生活動：即教師周末和困難學生共進晚餐、共度快樂時光等。這些活動的開展，塑造了“視生如子、以身作則、安身立教、甘做人梯”的教師形象。二是堅持“五查”、“五改”、“五樹立”，規(guī)范教師師德行為。隨著社會的發(fā)展，社會上的一些不良現(xiàn)象也在潛移默化地侵蝕著教師的靈魂，影響著教師的職業(yè)道德、信念。為此，我校設(shè)立了“家長接待周”，請家長到學校聽課、看作業(yè)、提建議；開展學生、家長評教師活動。通過家長評學校、評教師系列活動，強化“五查”、“五改”、“五樹立”，即查職業(yè)思想，改正厭教棄教、自卑自輕、盲目攀比、甘于人后的落后思想，樹立自尊自愛、安教樂教、忠誠人民教育事業(yè)的堅定信念；查職業(yè)紀律，改正自由散漫、放任自流、違紀違規(guī)的不良行為，樹立遵紀守法、嚴于律己、令行禁止的良好行為；查職業(yè)責任，改正馬虎應付、敷衍塞責、玩忽職守、得過且過的不良態(tài)度，樹立嚴謹治學、精益求精、愛崗善教、勇于開拓的敬業(yè)精神；查職業(yè)規(guī)范，改正教風不正、師表不端、言行粗魯?shù)牟涣急憩F(xiàn)，樹立為人師表、教書育人、誨人不倦的師德風范；查行業(yè)風尚，改正以罰代教、圖利兼職、違規(guī)收費等不良行為，樹立輕利重教、廉潔從教、愛護學生、作風正派的良好形象。這一活動的開展，樹立了“誠心獻教、廉潔從教、規(guī)范施教”的教育新風。㈢強師能，建精英隊伍。師德和師能是相輔相存的，高尚的師德能促使師能的增強，師能的增強，也促使師德水平的提高。為此，我們以師能訓練為抓手，建精英隊伍，創(chuàng)品牌學校。一是以“課堂演練場”為陣地，提高教師教學水平。每周每學科均安排1名教師上課，2名教師評課，全體教師聽課。這一陣地提升了教師的教育教學能力，也增強了教師團結(jié)協(xié)作、刻苦鉆研的精神。近年來，我校有30多位教師獲市優(yōu)課評比一、二等獎，50多位教師獲縣優(yōu)課評比一、二等獎。二是創(chuàng)辦《教育科苑》小報，成立“教育科研沙龍委員會”，增強教師科研能力。《教育科苑》為教師發(fā)表論文構(gòu)建了一個平臺，為教師學習理論提供了一份資料，也為教師交流信息開辟了一個渠道；科研沙龍以教育的熱點、盲點問題為專題進行討論，激發(fā)教師思維碰撞，點燃教師智慧火花。我們已進行了“教師本身就是一種資源”等專題沙龍，這些舉措，教師科研能力明顯增強，師德水平明顯提高?！熬盼濉?、“十五”期間，學校承擔多項國家、省、市級課題研究，均已結(jié)題，課題成果得到專家學者們的一致好評，其經(jīng)驗被《江蘇教育》2003年第九期整版刊載。由于我校教師思想作風建設(shè)措施扎實，學校各項工作成效顯著，多次受到上級的表彰和嘉獎。近年來，通過了省級實驗小學驗收，成為全國嘗試教學法實驗基地，省心理教育實驗學校、省電化教育實驗學校；被評為省貫徹落實《體衛(wèi)兩個條例》“優(yōu)秀學校”、“現(xiàn)代化教育技術(shù)先進學校”，市“討論式課堂教學先進學?！?、初等教育教學質(zhì)量“先進學?！?、小學寫字教學“先進單位”、“教科研先進單位”、“關(guān)心下一代先進學校”、“小公民道德建設(shè)先進學?！?、“先進教導處、教科室”，縣“模范學?！?，連續(xù)多年獲縣“教學質(zhì)量獎”。二、展望未來，我校師德建設(shè)任重道遠師德建設(shè)并非朝夕之功，它是一項長期、系統(tǒng)的工程。展望未來，我們?nèi)沃氐肋h。面對新時期出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題，我們將認真貫徹這次會議精神，統(tǒng)一思想，查擺問題，及時整改，使我校的師德建設(shè)再上一個新水平。具體打算是：㈠進一步增強師德建設(shè)意識。我們將積極組織教師學習會議精神，學習政策法規(guī)，學習師德理論，用理論武裝頭腦，指導行動，端正行為。㈡進一步落實師德建設(shè)措施。一是進一步加強組織建設(shè)，成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組，一把手任組長，做第一責任人。二是走上社會，走進家庭，走近學生，虛心聽取社會、家庭、學生對我校教師的意見和建議，認真剖析，深刻反思，及時整改。三是進一步加強師能訓練，闖文化關(guān)，闖業(yè)務關(guān)，闖特長關(guān)，以師能訓練促師德提升。四是再樹典型，繼續(xù)把師德高尚、業(yè)務精湛、能力超群、特色明顯的教師作為大家學習的榜樣，繼續(xù)營造“比、學、趕、幫、超”氛圍。五是開展批評與自我批評。領(lǐng)導干部帶頭查找不足，接受教師監(jiān)督；教師自我反思，自查自糾。㈢進一步規(guī)范師德行為。我校將根據(jù)縣局精神制定出學校師德規(guī)范，把“以艱苦為榮、以創(chuàng)造為樂、以嚴格為自尊、以拼搏為自強、以奉獻為自愛、以培養(yǎng)人才為己任”作為師德的具體要求，通過多種渠道，采用多種手段，弘揚先進，鞭策落后，進一步規(guī)范教師的師德行為。各位領(lǐng)導，我們將乘這次會議的東風，進一步加強師德師風建設(shè)，進一步開展“立高尚師德、樹教育新風、建精英隊伍”活動，進一步開展“學生、家長評教師”活動，樹好學校形象，創(chuàng)造學校品牌，努力辦好讓人民滿意的學校。第二篇：思想作風紀律整頓心得體會思想作風整訓心得體會為進一步加強勞動保障部門干部職工思想作風建設(shè)，樹立良好的公樸形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，提高我局干部的士氣，提高干部職工的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責任感。我認為全局上下搞這次思想作風紀律整頓活動非常必要和及時，通過這樣的形式既是提高我們思想認識，增強我們工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立以單位為家思想的最有效手段，同時，為保證我局各項工作任務目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。4月1日上午，我局和城關(guān)勞務站的干部職工在黨校召開了解放思想作風紀律整訓大會，結(jié)合我局的實際，明確了整頓工作的目標是糾正作風不正、消除被動應付和紀律渙散、克服享樂主義，從而建設(shè)學習型、效能型、法治型、廉政型保障機關(guān)，努力塑造勞動保障機關(guān)廉潔、勤政、務實、高效的新形象。通過這次集中學習，我充分認識到：一、存在的主要問題思想作風紀律上不嚴，片面地自我滿足，自認為工作好、表現(xiàn)好。認為遲到早退，上網(wǎng)問題不大，都是小毛病。業(yè)務知識鉆研深度不夠。表現(xiàn)在：對待工作有時不夠主動、積極，只滿足于完成上級機關(guān)交給的任務，在工作中遇到難題，常常等待其他人來解決，不注重業(yè)務知識的全面性，有時由于工作的重復性，圖個省事，照搬照抄，只要按時完成工作就算了事了。在工作中遇到繁瑣、復雜的事情，認為“船到橋頭自然直”，等待辦法自己出現(xiàn)，缺乏一種刻苦鉆研的精神。有時工作方法簡單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，對問題認識層次不夠深入，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。二、解決問題的措施要不斷加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放松。進一步增強紀律觀念，增強紀律意識，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯(lián)系實際的良好學風。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務意識和責任意識，對來本單位辦事的單位和個人，要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要為民辦實事，認真解答個人所提出的問題和所遇到的問題，切切實實地為他們著想，滿腔熱情地為群眾服好務。應從現(xiàn)在做起、從我做起，對自己的思想作風、學風、工作作風和生活作風進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌為我局的發(fā)展添磚加瓦。要始終牢記理想信念，保持政治上的清醒。始終牢記責任使命，始終牢記黨紀國法，愛崗敬業(yè)，甘于吃苦，勇于創(chuàng)新。積極開拓進取，不斷提高工作水平。要解放思想，勤奮學習，熟悉和掌握好有關(guān)法律、政策、法規(guī)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風，不斷提高理論水準、服務質(zhì)量和辦事效率；要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提高自己處理實際問題的能力；要講究方法，注重實際，加強自己工作能力和修養(yǎng)；要開拓創(chuàng)新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。團結(jié)同志、齊心協(xié)力抓好作風紀律，為全局建設(shè)貢獻力量。全面加強思想作風、學風、工作作風等建設(shè)，弘揚新風正氣。社保站：鄧朝紅第三篇：思想作風紀律整頓心得體會作風紀律整頓心得體會為進一步加強我局干部職工的工作作風建設(shè)，樹立良好的公樸形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，提高我局的士氣，提高干部職工的工作熱情，激發(fā)同志們的事業(yè)心和責任感。我認為全局上下搞這次思想作風紀律整頓活動非常必要和及時，通過這樣的形式既是提高我們思想認識，增強我們工作干勁的一種有效方法，又是為我們下一步努力工作，樹立以局為家思想的最有效手段，同時，為保證我局各項工作任務目標的實現(xiàn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。4月13日上午，我局在四樓會議室召開了全局思想作風紀律整頓動員大會，就整頓紀律作風工作進行了認真動員。會議傳達了《XX市國稅局思想作風紀律整頓活動實施