師德與師愛研修日志(編輯修改稿)
2025-10-06 02:38 本頁面
【文章內容簡介】 日志師愛在聽完了徐敏老師的“師愛的智慧”的講座后，我的淚水奪眶而出，在教學中我扭曲了師愛，甚至可以說我的愛是自私的，對學生的愛只是為了成績，為了自己的名譽。對成績好的學生過于溺愛，對成績差的學生關注較少，甚至討厭差生。通過本次培訓我深刻體會師愛的重要性，也明白了師愛的真正含義。作為教師對學生要有師愛，有了愛，就有了一切。教師對學生的那種愛——師愛，是一種最能打動學生人心的力量,是成功教育的原動力?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正是對師愛的最真實最動人的寫照。這是一種何等高尚的師德境界。作為一名教師，不僅要掌握知識，更要有童心、有母愛。與孩子打成一片，這叫有童心；要把學生當做自己的孩子一樣看待，這就叫對學生的母愛?！苯處煹摹巴摹迸c教師的“母愛”是合二為一的，其中“童心”是前提，核心是“母愛”；具體地說，教師的“童心”是融入教師的“母愛”之中的。教師最可貴的一個品質是人格。只有充滿人性、人情，充滿愛心的教師，才能培養(yǎng)出具有健全人格的學生。愛即教育，沒有對學生的愛，就談不上教育。學生不僅期盼學識淵博、才華出眾、無私奉獻的老師，更期盼充滿人性、充滿愛心、富有情趣的老師，希望在學校得到更多的的師愛——朋友式的關心，父母般的慈祥，家一樣的溫馨。這樣的老師會使學生倍感親切和溫暖，從而產(chǎn)生心靈的和諧共振，產(chǎn)生良好的心理效應，形成一種師愛的強力磁場，讓學生被自覺吸引在周圍。這樣才能使學生“親其師，信其道”進而“樂其師”，產(chǎn)生優(yōu)質的教育效果，實現(xiàn)成功教育。因此,學生受教育的過程是一種人格完善的過程。“大愛無言”，一個充滿愛心的教師，更具有高尚的人格魅力和人格力量。師愛是教師職業(yè)道德的核心和精髓，是偉大的，神圣的。可以說“沒有了愛，就沒有教育”。由此可見，師愛在人類復雜的情感中是最高尚的，它凝聚著教師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的，這種愛沒有血緣關系，沒有親情，沒有私利和目的，但是師愛卻是一種巨大的力量。第五篇：師德師愛研修日志《師德師愛》研修日志
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