【文章內(nèi)容簡介】 游戲。玩手指游戲的時候我們手做動作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動系統(tǒng)只做一件事情，孩子的`注意力、記憶力、感覺統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時得到了訓(xùn)練。下面就由小編為大家?guī)黻P(guān)于小班手指游戲教案，供大家參考借鑒。種子發(fā)芽種下一粒籽呀，發(fā)了一顆芽。順著南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，幾天沒澆水呀，焉了。剪刀石頭布（一）一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔。一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。一把剪刀，一塊布，抓住小白兔。一塊布，兩塊布，我是老鷹，不是兔。、剪刀石頭布{二}一把剪刀，兩把剪刀，變成小白兔。一塊布，兩塊布，變成花蝴蝶。一把剪刀，一塊石頭，變成蝸牛在散步。、手指點(diǎn)點(diǎn)一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，四根手指叉叉，五根手指變小花。五根手指變變變 一根手指，一根手指變變變，變成小牙刷，刷刷刷。兩根手指，兩根手指變變變，變成小白兔，跳跳跳。三根手指，三根手指變變變，變成小叉子，叉叉叉。四根手指，四根手指變變變，變成小花貓，喵喵喵。五根手指，五根手指變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷。、切土豆切土豆，切土豆絲，切土豆，切土豆片，切土豆，切土豆，絲絲絲，切土豆，切土豆，片片片，土豆，土豆，絲絲絲絲絲。土豆，土豆，片片片片片。、好孩子，壞孩子長蘿卜長蘿卜，長長。包餃子包餃子，捏捏。好孩子好孩子，拍拍肩。壞孩子壞孩子，就是他。三條魚一條小魚水里游，孤孤單單好發(fā)愁。兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。黑貓警長黑貓警長，黑貓警長，喵喵喵。開著汽車，開著汽車，嗚嗚叫。小小老鼠，小小老鼠，哪里跑。一槍一個，一槍一個，全干掉。五根手指大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀。食指是媽媽。媽媽織毛衣，織織織。中指是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍。無名指是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦。小拇指就是我，我會敲小鼓，咚咚咚。1我們都睡了小個子睡了，二胖子睡了，高個子睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。1五只小猴蕩秋千五只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。四只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。三只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。兩只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。一只小猴蕩秋千，嘲笑鱷魚被水淹，鱷魚來了鱷魚來了，嘔嘔嘔。1小司機(jī)嘀嘀嘀！嘀嘀嘀！我是一個小司機(jī)。爸爸媽媽上車吧，我送你們上班去。1大木桶手上有個大木桶，桶上有個蓋。蓋上有個孔，讓我看看有什么。原來躲著毛毛蟲。1小老鼠，上燈臺小老鼠，上燈臺。偷油吃，下不來。喵喵喵。貓來了，嘰里咕嚕滾下來。1五指謠大拇指，是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀 食指，是媽媽，媽媽織毛衣，織織織 中指，是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍 無名指，是姐姐，姐姐會跳舞，啦啦啦 小拇指，就是我，我會敲小鼓，咚咚咚1寶寶的小手爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手真好看 爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見 爸爸媽媽都來看，寶寶的小手又出現(xiàn)1幼兒園像我家幼兒園像我家老師愛我我愛她老師夸我好娃娃我說老師像媽媽1小白兔小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小班手指操教案第8篇【教材分析】手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容，可以鍛煉孩子雙手的精細(xì)動作，同時也增強(qiáng)了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性，從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段，《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺，讓孩子們五個手指點(diǎn)點(diǎn)、敲敲，讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!【活動目標(biāo)】感知每只手有五個手指，喜歡用手指做游戲。能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作?！净顒訙?zhǔn)備】讓幼兒學(xué)會手指游戲《小手拍拍》?！净顒舆^程】一、情景導(dǎo)入：認(rèn)識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來!小手小手拍拍，我的`小手藏起來!小手小手拍拍，我的小手舉起來!小手小手拍拍，我的小手放腿上!小朋友，《小手拍拍》好玩么?小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭!師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧!二、學(xué)習(xí)兒歌并進(jìn)行手指游戲。(一)欣賞兒歌，理解內(nèi)容。教師邊念兒歌邊做手指游戲。我們的手指可以跟我們做游戲，今天老師又給我們小朋友帶來了一首手指的兒歌，聽聽看兒歌中的手指寶寶們在做什么游戲呢?(引導(dǎo)幼兒說出兒歌中的“點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)、敲敲敲、捏捏捏、撓撓撓、拍拍拍”)請小朋友們再來聽一遍，聽聽幾個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)?幾個手指敲敲敲?幾個手指捏捏捏?幾個手指撓撓撓?幾個手指拍拍拍?(二)學(xué)習(xí)邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。嘗試跟著老師邊念兒歌邊進(jìn)行手指游戲。剛剛我們已經(jīng)聽過了兒歌，也看了手指游戲，我們再來聽一遍，會念的小朋友跟老師一起一邊念兒歌一邊來做這個手指游戲。幼兒表演兒歌。先集體后個別(教師做適當(dāng)?shù)膸椭?完整的朗誦兒歌并進(jìn)行手指游戲。三、小結(jié)提升。今天我們一起學(xué)習(xí)了新的手指游戲《手指歌》，可以一邊念一邊拍，有空的時候我們可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸媽媽一起玩。我們還有很多有趣的手指游戲呢，下次老師帶我們小朋友再來玩!附兒歌《手指歌》一個手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個手指點(diǎn)寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)小班手指操教案第9篇活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，感受歌曲舒緩的特點(diǎn)。認(rèn)識五個手指的基礎(chǔ)上玩手指游戲歌?；顒訙?zhǔn)備：歌曲的配套自制可活動圖譜，歌曲錄音帶等?；顒舆^程：一、在鞏固對五指認(rèn)識的基礎(chǔ)上熟悉歌詞內(nèi)容；教師出示五指，分別指著不同的手指，請幼兒說說他們的名稱。出示歌詞圖譜，幫助幼兒熟悉歌詞內(nèi)容；天黑了，手指們要睡了，你看他們是怎么睡的？教師邊念歌詞。幼兒跟著教師有節(jié)奏的學(xué)念歌詞。重點(diǎn)多練第三、第四兩句，注意節(jié)奏。二、學(xué)唱歌曲《手指游戲歌》。教師清唱歌曲兩三遍，幼兒欣賞。剛才你聽到了什么？大拇指睡了以后，老師是怎么做的？（（給他輕輕的拍了兩下）（這一環(huán)節(jié)解決間奏的問題）。幼兒跟著教師和琴聲輕輕的學(xué)唱，邊唱邊配上動作。（動作可以幫助幼兒記住歌詞）幼兒進(jìn)行歌表演。請部分孩子到上面來表演，節(jié)奏出現(xiàn)錯誤教師及時糾正。三、復(fù)習(xí)歌曲。和孩子一起復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵》、《快來拍拍》、《小手爬》等。請部分幼兒來表演，鍛煉孩子的勇敢技能。小班手指操教案第10篇小班手指游戲《手指睡覺》活動目標(biāo)：1。通過游戲，感受親情教育。2。初步訓(xùn)練手指的靈活度。3。通過游戲，感受手指睡覺的樂趣。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：說到哪句話出哪個手指。難點(diǎn)：伸出無名指?；顒臃绞剑杭w和個別結(jié)合進(jìn)行活動準(zhǔn)備：提前進(jìn)行關(guān)于手指名稱的談話?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：認(rèn)識手指。提問：小朋友，你們知不知道五只手指的名稱？（幼兒隨便說，不一定能說對，但沒關(guān)系。）二、展開：1。帶領(lǐng)幼兒初步認(rèn)識“兒歌”中的手指名稱：大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。引導(dǎo)語：手指一家給小朋友們帶來了一個好玩的手指游戲，想和小朋友們一起玩呢！2。幼兒學(xué)習(xí)手指游戲，師做示范。手指游戲內(nèi)容：大哥哥睡了（伸出大拇指），小妹妹睡了（伸出食指），小弟弟睡了（伸出中指），你睡了（伸出無名指），我睡了（伸出小指），我們大家都睡了（雙手合璧裝睡覺）。鈴聲響起… …大哥哥醒了（打開大拇指），小妹妹醒了（打開食指），小弟弟醒了（打開中指），你醒了（打開無名指），我醒了（打開小指），我們大家都醒了（打哈欠）。3。重點(diǎn)指導(dǎo)：伸出無名指。4。幼兒自由練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。5。幼兒以表演的形式進(jìn)行展示。三、結(jié)束：講評認(rèn)真做的幼兒。“xxx小朋友眼睛一直看著老師，跟著老師一起做，手指非常靈活，做得可棒了?！苯虒W(xué)反思：這一游戲的特點(diǎn)是將手指的名稱擬人化，幫助幼兒能夠很好的記憶，在口述的39。過程中有親切感。其實我覺得孩子們交流中最原始也是最重要的一點(diǎn)：簡單，明了，通俗易懂。我相信在以后的教學(xué)中我會更加重視平淡、簡單的交流方式，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，因為作為教師的我們永遠(yuǎn)只應(yīng)該用孩子的眼光去看待世界。小班手指操教案第11篇【活動目標(biāo)】學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫的繪畫技能。通過欣賞、觀察范畫作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫作品。在繪畫過程中，大膽想象，注意畫面的整潔?！净顒訙?zhǔn)備】幼兒用書人手一冊。勾線筆、各種顏料、抹布。紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號筆?！净顒舆^程】引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書，觀察手印畫。欣賞手印畫，說說圖上有什么？有哪些有趣的小動物？這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎？你知道它是用什么畫的嗎？教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個放大的手指印。）教師示范手印畫，讓幼兒初步了解手印畫的基本畫法。（1），然后，在紙上印幾個手指印，還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫，使畫面過于擁擠。（2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。（3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫，創(chuàng)造出一個新的形象。（4）教師在范例上添畫，變出一只漂亮的孔雀。幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的整潔。展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。小班手指操教案11篇這篇文章共42490字。第二篇：小班手指操小班手指操１、《幸福的家》（小班）我有一個幸福的家，（拍手雙手打開呈花狀）有爸爸有媽媽。（左手掌和右手掌分別對扇兩下）我們相親又相愛，（五個手指頭依次對碰）快快樂樂笑哈哈。（拇指與食指對繞，最后雙手抓撓）《毛毛蟲》（小班）這是一個大木桶，（左手掌彎曲成桶狀）桶上有個蓋，（右手平蓋在左手上）蓋上有個孔，（食指與中指稍分開）讓我看看是什么，（用眼睛看右手孔）原來躲著毛毛蟲。（左手食指穿過孔，做蠕動狀）《烏 龜》（小班）烏龜烏龜爬爬，（右手合攏放左手手心上爬）一早出門采花，（換左手）烏龜烏龜走走，（右手合攏放左手手背爬到胳膊上）傍晚還在門口。（換左手）《小雨傘》（小班）小雨傘，真淘氣，（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）愛和雨滴做游戲。（左手手心向下右手食指頂在左手心呈傘狀）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，滴一滴，（左右手食指相對饒圈，食指向前點(diǎn)3下）滾一滾，淅瀝瀝，（左右手握拳相對饒圈，五指下垂依次前后抖動）滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。（左右手握拳相對饒圈，左右手食指相對饒圈，）《豆乖乖》（小班）小豆角，真可愛，（手掌相對動一動大拇指）里面住個小乖乖，（手掌合攏把兩個拇指藏在里面）小朋友們把門開，（手掌平打開，手心向上）豆乖乖呀快出來。（雙手分開，四指相握，大拇指動一動）《糖葫蘆》（小班）冰糖葫蘆酸又甜，（伸出食指晃動）小小山楂圓又圓，（食指和大拇指捏成圓幼兒網(wǎng)，左右手各出示１次）媽媽寶寶一起串，（左手捏成圓形，右手伸出食指穿進(jìn)圓中）串起糖葫蘆過大年。（雙手拍手）《洗 手》（小班）卷起兩只小袖口，（左右手交替做挽袖狀）輕輕擰開水龍頭，（左手叉腰，右手劃半圓）我把小手伸出去，（手心向上伸出胸前）洗洗我的一雙手．（雙手做洗手的動作）先和肥皂握握手，（左手壓右手１下，右手壓左手１下）手心手背都搓夠，（手心對手心，手背對手背）搓完用水沖一沖，（雙手放在胸前）甩甩水珠落池中．（左右手向下扇動４次）摘下毛巾擦干凈，（雙手做擦手的動作）一點(diǎn)沒濕衣袖口，（雙手左右擺動）伸出手兒比一比，（手心手背各向上１次）看誰洗的最干凈（拍手