帶教計(jì)劃五篇范文(編輯修改稿)
2025-10-06 02:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 研方面。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力爭發(fā)揮個(gè)人特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人教學(xué)中善于應(yīng)變、與幼兒有效互動(dòng)的能力，形成一定風(fēng)格。積極開展教研活動(dòng)，主動(dòng)參與各項(xiàng)競賽活動(dòng)更好的鍛煉自己，爭取好成績力爭教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。主要措施：認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)上精益求精；指導(dǎo)新教師過程中，積極發(fā)現(xiàn)并親身實(shí)踐，總結(jié)靈活駕馭活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；多聽多評課，利用教科研時(shí)間或備課時(shí)間，大膽交流工作中的問題，及時(shí)改正不足；多閱讀早期教育幼兒書籍，不斷充電，完善自己，爭取撰寫出較高水平的論文并獲獎(jiǎng)。一、指導(dǎo)思想為了充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，幫助青年教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教科研能力，鼓勵(lì)青年教師盡快成長，使更多的青年教師成為幼兒園教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。特制訂本計(jì)劃：二、活動(dòng)目標(biāo)在思想上有變化，學(xué)著從學(xué)生型向教師型轉(zhuǎn)變。了解幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，使其能獨(dú)立帶班。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種教案，把握重難點(diǎn)，并會按照教案組織幼兒的活動(dòng)?；顒?dòng)后學(xué)著反思，不斷提升青年教師的專業(yè)能力和技巧。三、活動(dòng)措施指導(dǎo)其學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，并有針對學(xué)寫心得體會查找有關(guān)理論書籍，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。定期交流教育教學(xué)心得，鼓勵(lì)其對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。四、活動(dòng)安排：（一）2011年下半年九月份——十月份（1）簽訂師徒協(xié)議書。（2）師徒集中討論，制定活動(dòng)計(jì)劃。（3）師傅進(jìn)行示范活動(dòng)，徒弟觀摩。（向徒弟講解活動(dòng)設(shè)計(jì)的意圖和活動(dòng)中可能出現(xiàn)的各種情況及尋找解決問題的方法。）（4）徒弟進(jìn)行模仿教學(xué)，師傅給予指導(dǎo)。（對其在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，并有針對性的進(jìn)行評講。）（5）師徒進(jìn)行交流，尋找改進(jìn)的有效措施。（6）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。十一月份——十二月份（1）師傅展示活動(dòng)，徒弟觀摩。（2）徒弟開公開課，師傅進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟寫課后反思。（3）師徒集中交流，徒弟對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。（4）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。（5）徒弟進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，師傅給予適當(dāng)指導(dǎo)。（二）2012年上半年二月份——三月份（1）師徒共同總結(jié)2011年下半年的結(jié)對情況，提出本學(xué)期的結(jié)對重點(diǎn)。（2）師傅的引領(lǐng)活動(dòng)展示。（3）徒弟繼續(xù)進(jìn)行模仿式教學(xué)。師傅課前對其設(shè)計(jì)的活動(dòng)進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。（目標(biāo)、準(zhǔn)備、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法和有可能出現(xiàn)的問題等等。）（4）師徒集中交流教學(xué)中的困惑并解惑。（5）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。四月份（1）師傅和徒弟一起閱讀一本幼教專著，進(jìn)行交流，書寫觀后感。（2）“對比研討式”實(shí)踐活動(dòng)。（徒弟展示活動(dòng)）（3）查看徒弟教育活動(dòng)方案并進(jìn)行指導(dǎo)。五月份——六月份（1）師傅展示活動(dòng)，徒弟觀摩。（2）拜師結(jié)對成果匯報(bào)：徒弟上一節(jié)公開課。師傅課前指導(dǎo)，課后師徒一起反思。（3）師傅和徒弟共同總結(jié)工作情況。（徒弟寫出拜師學(xué)習(xí)的心得：取得的實(shí)效及存在的問題，并提出
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