小手拉大手文明城市(編輯修改稿)
2024-10-06 01:51 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 市的工作部署和要求，以：從我做起，帶動(dòng)全家，拉動(dòng)社會(huì)為工作思路，實(shí)現(xiàn)教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社區(qū)，文明整個(gè)社會(huì)的活動(dòng)目的，培養(yǎng)青少年學(xué)生、家長(zhǎng)和廣大群眾養(yǎng)成講文明、愛(ài)衛(wèi)生的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)青少年和家長(zhǎng)的創(chuàng)衛(wèi)意識(shí)和自覺(jué)性，為創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、和諧的自貢、富順作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、主要做法（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，成立了小手拉大手，共創(chuàng)文明城市活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：廖亞強(qiáng) 副組長(zhǎng)：彭超、張?jiān)Ｏ?、幸?成員：班子成員、各班班主任，分工具體，明確責(zé)任。（二）舉辦“小手拉大手，攜手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。今年9月，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校通過(guò)發(fā)放2000余份倡議書(shū)、利用升旗儀式、家長(zhǎng)代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)講話、簽名儀式等多種形式，全面啟動(dòng)了“小手拉大手，攜手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)，拉開(kāi)文明小衛(wèi)士”實(shí)踐活動(dòng)，成立“小手拉大手，城西文明小衛(wèi)士行動(dòng)隊(duì)”，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入樓院，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，對(duì)市民不文明行為進(jìn)行勸導(dǎo)。三、初步成效學(xué)校通過(guò)開(kāi)展以“小手拉大手 ”為主題的形式多樣的班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明衛(wèi)生知識(shí)，力所能及參加校園內(nèi)外清掃行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)公共環(huán)境的良好習(xí)慣，并主動(dòng)向父母和家庭成員做好宣傳，初步實(shí)現(xiàn)了“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響一個(gè)社區(qū)、文明整個(gè)社會(huì)”的目標(biāo)。四、下一步打算一是進(jìn)一步提高師生的素質(zhì)。繼續(xù)采取多種靈活有效的方式，加強(qiáng)宣傳教育，大力提高師生的素質(zhì)，形成良好的育人氛圍。二是強(qiáng)化監(jiān)督，加大督查力度。對(duì)違紀(jì)學(xué)生起到有效的警示和教育作用。三是強(qiáng)化保障，建立校園環(huán)境治理、創(chuàng)建工作長(zhǎng)效機(jī)制。實(shí)行校長(zhǎng)親自抓、負(fù)總責(zé)制度；推行分部門(mén)責(zé)任制；建立經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制；將環(huán)境整治、文明城市創(chuàng)建工作作為班子、個(gè)人績(jī)效考核的重要內(nèi)容。創(chuàng)文工作是我們每一位城西人義不容辭的責(zé)任，我們將不遺余力，為家鄉(xiāng)的“創(chuàng)文”工作盡一份自己的綿薄之力！富順縣教育局2017年11月29日第五篇：小手拉大手共創(chuàng)文明城市優(yōu)秀征文讓我們小手拉大手，拉起大人的手，跟著綠色環(huán)保的理念，讓自己的心接受一次祖國(guó)的洗禮，把愛(ài)傳播到世界，讓文明之花在世界，在所有人們的心中盡情綻放!下面是小編為大家收集關(guān)于小手拉大手共創(chuàng)文明城市優(yōu)秀征文精選5篇，歡迎借鑒參考。小手拉大手共創(chuàng)文明城市古人云：禮義廉恥,國(guó)之四維。四維不張,是非、善惡、美丑的界限不能混淆,否則社會(huì)就和諧不起來(lái)?！鞍藰s八恥”精辟地闡述了社會(huì)主義榮辱觀的深刻內(nèi)涵,汲取了時(shí)代的精華,引領(lǐng)了時(shí)代的風(fēng)尚,而“八榮八恥”,是時(shí)代的精英,“八榮八恥”“八榮八恥”之后,我常常想,。當(dāng)一個(gè)人終身以八榮八恥為鏡子的時(shí)候,就明白自己更多些,他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高!請(qǐng)看這一串光輝的名字：周恩來(lái),他一生服務(wù)人民,鞠躬盡瘁,知道的就說(shuō)知道,為了大部隊(duì)的行動(dòng),堅(jiān)守紀(jì)律,一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ),不管是過(guò)去,今天還是將來(lái),八榮八恥的根本就是如何學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),“八榮八恥”其中之一,可這僅僅的十四個(gè)字卻讓我回憶起了往事,還記得有一次單元考試,由于考得成績(jī)不理想,我心里十分難過(guò),正不知怎么處理的時(shí)候,誰(shuí)知老師卻讓把卷拿回家,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,我忐忑不安的寫(xiě)著作業(yè),?突然一個(gè)大膽的想法在我的頭腦中靈光一閃,想出一個(gè)主意自己冒名簽字,可是,這違反了小學(xué)生守則,是一件不光彩的事,可我不想遭到爸爸的批評(píng),也不想讓他失望,于是我找來(lái)了以前爸爸簽字的卷子,一筆一畫(huà)的描了起來(lái),蒙騙了爸爸和老師,那一段日子我也曾竊喜過(guò),也曾為自己的過(guò)失愧疚過(guò),每一天都像有一個(gè)無(wú)形的鞭子在鞭噬著我的心,我為我的不誠(chéng)實(shí)而后悔,“八榮八恥”的活動(dòng)后,使我深刻的懂得了誠(chéng)信的重要性,想一想列寧的誠(chéng)實(shí),為了一個(gè)小小的花瓶而勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。我國(guó)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人之一宋慶齡的信守承諾,只因答應(yīng)了孩子們的一個(gè)小小的承諾,而冒雨前去看忘那些孩子們。還有與我們朝夕相處的老師,為了不讓我們拉一節(jié)課,打著點(diǎn)滴來(lái)堅(jiān)持工作,這一例例、,無(wú)論人的地位如何,無(wú)論人的年長(zhǎng)與否,做人要明白其榮譽(yù),我們是民族的未來(lái),從小就應(yīng)該樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義和誠(chéng)實(shí)守信的觀念,要明辨是非、知榮辱、辨善惡、鑒美丑,自覺(jué)做到“知榮而行,知恥而止”.“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”.從身
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