【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的觀點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)，如果自己的觀點(diǎn)有明顯的謬誤，那么應(yīng)當(dāng)果斷地放棄自己的觀點(diǎn)，與大家共同解決問(wèn)題。所以我認(rèn)為真理和謬誤都掌握在少數(shù)人手中，關(guān)鍵是看我們的取舍。，但是你的領(lǐng)導(dǎo)和同事卻對(duì)此不支持，你將采取什么樣的措施讓他們相信并支持你的方案？【思路點(diǎn)撥】第一，反觀一下自己的方案，看有無(wú)疏漏，積極改正疏漏使方案更加完善。第二，積極溝通，向領(lǐng)導(dǎo)和同事講清楚自己的方案，特別是一些疑難問(wèn)題和大家有爭(zhēng)議的問(wèn)題要重點(diǎn)講解。第三，如果可能的話可以先對(duì)我的方案進(jìn)行試點(diǎn)，用事實(shí)說(shuō)話，最能說(shuō)明問(wèn)題。第四篇：最新事業(yè)單位面試真題解析最新事業(yè)單位面試真題解析一、你對(duì)“不在其位，不謀其政”有什么看法？答：國(guó)家興亡匹夫有責(zé)，無(wú)論是哪行哪業(yè)的人，只要是我們中國(guó)的公民，無(wú)論是否有官位，都要關(guān)心國(guó)家大事。“事不關(guān)己，高高掛起”是不負(fù)責(zé)的態(tài)度。謀其政并不等于強(qiáng)行干涉和影響，而是一種對(duì)人對(duì)事負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)！我國(guó)憲法規(guī)定公民享有對(duì)國(guó)家事務(wù)的參與和監(jiān)督的權(quán)利，為了盡快的把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)民主的法制國(guó)家，人人都應(yīng)該積極行使這個(gè)權(quán)利。這同時(shí)也是一種義務(wù)。公民應(yīng)該通過(guò)這種方式來(lái)參與國(guó)家、社會(huì)和公共事務(wù)。對(duì)國(guó)家大事如此，在一個(gè)單位也是如此，每個(gè)人都要關(guān)心參與本單位的事，作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)集思廣益，作為職員也應(yīng)積極響應(yīng)，當(dāng)然在意見(jiàn)不被采納時(shí)要遵照?qǐng)?zhí)行，這同樣體現(xiàn)一個(gè)紀(jì)律觀念的問(wèn)題。二、你的一位德高望重的老師在一次課上引用了一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了，你該怎么辦?答：毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字”。我們對(duì)待工作和學(xué)問(wèn)，更要有一種認(rèn)真的態(tài)度。在課堂上遇到這樣的情況，我會(huì)作如下反應(yīng)。對(duì)于老師引用的數(shù)據(jù)錯(cuò)誤，我會(huì)認(rèn)真的再次進(jìn)行核實(shí)和核對(duì)，因?yàn)檫@有可能是我認(rèn)識(shí)上的一種偏差或記憶上的錯(cuò)誤。當(dāng)然，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。如果真的是老師引用錯(cuò)誤的話，我也會(huì)及時(shí)提醒老師。因?yàn)槔蠋熣谏险n，打斷老師的講話是不禮貌的行為。具體來(lái)說(shuō)，我可以在老師到課堂串場(chǎng)輔導(dǎo)的時(shí)候向老師指出，或者利用課件的時(shí)間單獨(dú)找到老師向老師提出我的疑問(wèn)。因?yàn)槲覀兊睦蠋熎綍r(shí)對(duì)待工作一絲不茍，也有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，他一定會(huì)重視我的意見(jiàn)，對(duì)于這個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行再次的核實(shí)。并及時(shí)向同學(xué)們進(jìn)行更正說(shuō)明。通過(guò)這件事情我也深刻認(rèn)識(shí)到，天下大事必作于細(xì)，在我們?nèi)粘５墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中時(shí)刻都要做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，保持認(rèn)真仔細(xì)的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，謹(jǐn)小慎微。同時(shí)對(duì)于別人出現(xiàn)的小失誤，要以恰當(dāng)?shù)姆绞郊皶r(shí)的給予 提醒。三、面對(duì)世界地圖,你會(huì)想到什么?答：我首先會(huì)想到我們偉大的祖國(guó)中國(guó)。中國(guó)是個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó),是世界四大文明古國(guó)之一，是世界民族之林中不可缺少的一環(huán)；世界由七大州、五大洋組成，各種膚色的人民住在同一個(gè)地球村，大家應(yīng)該平等互利，友好相處；現(xiàn)在我們這個(gè)世界面臨著很多問(wèn)題，比如能源問(wèn)題，環(huán)保問(wèn)題，南北差距問(wèn)題等，這些都需要我們世界各國(guó)求同存異，這樣我們才能建設(shè)一個(gè)更加美好的世界。四、單位讓你去基層發(fā)放慰問(wèn)品，有新聞媒體采訪，有基層群眾反應(yīng)分配不公平，群眾情緒激動(dòng)，你將如何處理?答：發(fā)放慰問(wèn)品過(guò)程中，遇到群眾有意見(jiàn)、情緒激動(dòng)的情況，我作為事件的負(fù)責(zé)人要妥善的予以處理，只有這樣才能保證慰問(wèn)工作的的順利進(jìn)行，同時(shí)維護(hù)單位的形象。首先，我會(huì)安撫群眾的情緒，向他們解釋，作為此項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人，我會(huì)對(duì)于他們反映的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的核實(shí)和查證，我也可以讓在場(chǎng)的群眾選派幾名代表，與他們進(jìn)行深入的溝通，詳細(xì)了解他們的疑惑。其次，對(duì)于我們?cè)诖舜挝繂?wèn)品發(fā)放過(guò)程中的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)向群眾進(jìn)行解釋，說(shuō)明我們的此次發(fā)放活動(dòng)不是統(tǒng)一的，而是根據(jù)大家不同的情況區(qū)別發(fā)放的。再次，我會(huì)與具體負(fù)責(zé)此次慰問(wèn)品發(fā)放工作的人員進(jìn)行交流，了解發(fā)放過(guò)程中我們慰問(wèn)品發(fā)放的情況，看是否存在了因失誤導(dǎo)致發(fā)放混亂的情況，如果存在了的話盡快進(jìn)行調(diào)整，并向群眾道歉。當(dāng)然，對(duì)于新聞媒體采訪中出現(xiàn)這樣的意外，我也會(huì)向媒體記者進(jìn)行道歉，他們也能看到我在處理這件事情中的積極態(tài)度和措施，對(duì)于我們的工作也會(huì)給予理解。這次意外的發(fā)生，雖然通過(guò)我們的積極努力得以化解，但是我還是會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的反思和總結(jié)，在今后的工作中能夠做的更加細(xì)致周到，避免這樣的失誤再次出現(xiàn)。五、古人云：“疑人不用，用人不疑”。你在使用下屬干部時(shí)，是否采 用“用人不疑”的觀點(diǎn)？答：評(píng)析這個(gè)問(wèn)題，不應(yīng)簡(jiǎn)單地肯定或否定。對(duì)古人格言要作辯證分析，此話有其可用的一面，也有弊端?！坝萌瞬灰伞斌w現(xiàn)了在用人上經(jīng)考查、分析、判斷之后應(yīng)有的一種充分信任、大膽使用的氣魄和風(fēng)格，應(yīng)感化、激勵(lì)被用者，促其產(chǎn)生“士為知己者死”的精神狀態(tài)。但用人完全“不疑”也不可取，因?yàn)樗弥说某砷L(zhǎng)是受各種因素影響、不斷發(fā)生變化的，“不疑”論會(huì)把事物看死，容易以偏概全、以優(yōu)掩劣，產(chǎn)生放任現(xiàn)象，忽略使用、培養(yǎng)、教育、考查、監(jiān)督的措施，使被用人發(fā)生變故，所以正確地用人的“疑”與“不疑”是辯證的，不應(yīng)絕對(duì)化。六、相傳古代有個(gè)叫柳下惠的人夜宿旅店，因天驟冷，一住店女子凍得快不行了，柳將其抱入懷中，一直坐到天明，沒(méi)有非禮之舉。分析這個(gè)“坐懷不亂”的故事對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部從政的啟示答：這個(gè)故事告訴我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)該品行端正，作風(fēng)正派。但除了這一點(diǎn)以外，這個(gè)故事還有幾點(diǎn)啟示：要樂(lè)于助人，善于助人，要有愛(ài)民、為民的思想，做任何事情，作任何決策都應(yīng)時(shí)刻以人民的利益為最高利益，想人民之所想，急人民之所急，權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系；要敢于破俗。光有愛(ài)民、為民的思想還不夠，有時(shí)想法是好的，但要實(shí)施還得沖破一定的世俗的阻力，這就得要求領(lǐng)導(dǎo)干部具備愿意為人民的利益犧牲自己，舍棄一切的勇氣；要意志堅(jiān)定，領(lǐng)導(dǎo)干部在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)征程中要能經(jīng)受住各種考驗(yàn)，有利益的考驗(yàn)、有情色的考難等等，領(lǐng)導(dǎo)干部要做到為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、為革命事業(yè)目標(biāo)遠(yuǎn)大，意志堅(jiān)定；要遵紀(jì)守法，遵紀(jì)守法是個(gè)底線，是條基本原則，不能遵紀(jì)守法不但不能成為領(lǐng)導(dǎo)干部，還會(huì)成為人民的敵人。七、“為什么有的單位能‘三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮’，而有的單位則是‘三個(gè)和尚沒(méi)水喝’”？對(duì)待后一種情況，如果你去上 任，該怎樣處理？答：之所以能出現(xiàn)“三個(gè)臭皮匠賽過(guò)一個(gè)諸葛亮”的良好局面，我想這和一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)善于激勵(lì)人、團(tuán)結(jié)人有關(guān)，一個(gè)人的力量也許是有限的，但作為領(lǐng)導(dǎo)人如何能把大家的聰明才智集中起來(lái)，把群眾的力量整合起來(lái)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做到人盡其能，物盡其材，則這個(gè)單位必將蒸蒸日上，推廣開(kāi)來(lái)，如果一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也能把每一分子的力量整合起來(lái)，而不是搞內(nèi)訌，那么這個(gè)民族，這個(gè)國(guó)家的復(fù)興光大也指日可待。如果我是一個(gè)單位的新任領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)“三個(gè)和尚沒(méi)水喝”的狀況我將采取如下措施加以整改：調(diào)查了解情況，掌握干部積極性不高、形不成合力的原因。這種原因是多種多樣的，或者是制度不嚴(yán)，或者是處領(lǐng)導(dǎo)處事不公，或者是因有后顧之憂而沒(méi)有得到解決，或者是處、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部領(lǐng)導(dǎo)不力，等等?？傊紫纫浞至私馇闆r，掌握干部的思想動(dòng)態(tài)，然后對(duì)癥下藥，切實(shí)解決干部思想上存在的問(wèn)題，從而有力地調(diào)動(dòng)干部的積極性。建立健全制度，嚴(yán)格按制度辦事。整改或健全原有的不夠完善的制度，同時(shí)根據(jù)處理的實(shí)際情況，有些制度沒(méi)有建立的，應(yīng)在充分調(diào)查論證的基礎(chǔ)上建立。真正做到有章可循，嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事。對(duì)于那些不按規(guī)章制度辦事的要給予必要的處罰，嚴(yán)格按制度辦事的給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激勵(lì)大家工作的自覺(jué)性。樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。對(duì)于處理表現(xiàn)好的干部，要大力表?yè)P(yáng)；對(duì)于事跡特別突出的，要做典型宣傳，使大家向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，同時(shí)年終考核要使真正先進(jìn)的同志評(píng)為優(yōu)秀，克服過(guò)去評(píng)優(yōu)搞輪流坐莊的現(xiàn)象。這樣可以使先進(jìn)更先進(jìn)，使后進(jìn)趕先進(jìn)，真正形成一種爭(zhēng)先恐后的良好局面。無(wú)疑，這樣就能充分調(diào)動(dòng)廣大干部的積極性?？萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)，建議黨組對(duì)科級(jí)干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗制。這樣，同樣能激發(fā)所有干部的工作積極性。解決干部實(shí)際困難，使干部一心撲在工作上。要充分調(diào)動(dòng)干部積極性，除了建立制度上的激勵(lì)機(jī)制之外，還要注意關(guān)心干部的生活，注意解決他們生活上的實(shí)際困難。這樣，才能解決他們的后顧之憂，使他們一心撲在工作上。八、當(dāng)前對(duì)有些單位實(shí)施的末位淘汰制，有不同爭(zhēng)議，你怎么看待這種用人措施？答：“末位淘汰制”是一種向競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制發(fā)展的過(guò)渡性措施，可以試行；但要因情況而異，不能一刀切。“末位淘汰制”不完全等同于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。對(duì)于規(guī)模較大、人數(shù)較多的單位最初實(shí)行，然后逐步實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，未嘗不可。如果在規(guī)模小、人數(shù)少的單位實(shí)行，效果就不一定好，因?yàn)橐泊_有些單位人數(shù)不多，幾乎所有人員都很努力，成績(jī)都不錯(cuò)，甚至難分上下，如果實(shí)行就會(huì)造成人心惶惶、人際關(guān)系緊張的不利局面。九、誰(shuí)在背后不議人，誰(shuí)人背后無(wú)人議對(duì)此你是怎么理解的。答：這是一個(gè)客觀存在的事實(shí)，每個(gè)人都得面對(duì)及正視它。每個(gè)人應(yīng)首先約束自己，不在背后議論別人，特別是不議論別人的缺點(diǎn)和隱私，因?yàn)檫@是不道德的，它不利于大家的相處。對(duì)于別人對(duì)自己的議論，如果無(wú)大礙的，抱以“有則改之，無(wú)則加勉”的態(tài)度，不予追究，清者自清、濁者自濁，如若涉及重大問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合予以指出。一個(gè)單位如果背后議論的現(xiàn)象嚴(yán)重，說(shuō)明正氣不足，作為領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)講明利弊，以正風(fēng)氣。十、哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，只有你勇敢地抬起自己的腳，整座山都在你腳下，你怎么理解？答：1可以說(shuō)，每個(gè)人都有夢(mèng)想，但不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就是因?yàn)橛行┤瞬荒軌虬褖?mèng)想付諸實(shí)踐，只會(huì)空談；而真正的那些成功者會(huì)一步一個(gè)腳印的做事，哪怕是踱步，也是不斷地接近成功。題目中的“抬起自己的腳”就是“實(shí)踐”，“山”就是困難，最終“把山踩在腳下”就是“成功”。古人說(shuō)“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”，但我今天要說(shuō)“夢(mèng)想常有，而付諸實(shí)踐者不常有”?！坝薰粕健钡墓适卤娙私灾?，“愚公”憑借著自己的一份毅力與執(zhí)著，“子子孫孫無(wú)窮匱”的磨礪著高山，堅(jiān)信終有一天能把高山磨平，他的這種“實(shí)干”精神就是值得我們敬仰和學(xué)習(xí)的；相反的，我國(guó)古代有一個(gè)人叫趙括，只會(huì)“紙上談兵”，從不走上戰(zhàn)場(chǎng)。沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的人指揮戰(zhàn)斗，最終只能落得國(guó)滅身死。這兩個(gè)例子從兩個(gè)方面說(shuō)明了同一個(gè)道理，就是凡事只有通過(guò)實(shí)踐或者說(shuō)實(shí)干，才能成功。我國(guó)書法界有一對(duì)父子，被并稱為“書法”二王，其中兒子王獻(xiàn)之就是從小努力實(shí)干，辛勤練字，用盡了18口大缸的水，終讓他在書法方面成就了一番非凡的造詣，成為不朽佳話；當(dāng)代商業(yè)界有一個(gè)人叫做馬云，也是憑借著一份執(zhí)著，一份實(shí)干精神，一手創(chuàng)建了“阿里巴巴”，打造了國(guó)際電子商務(wù)的神話。一句話，“世上無(wú)難事，只要肯登攀”，只要我們懷揣著對(duì)理想的執(zhí)著和腳踏實(shí)地的實(shí)踐精神，那么我們最終一定會(huì)成功。十一、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r(shí)，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已經(jīng)上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”。你如何看待這種現(xiàn)象？答：?jiǎn)螐淖置嫔峡?，它反映了城市公共交通的一些?wèn)題，發(fā)展公共交通無(wú)論從環(huán)保從能源還是其他方面都是各國(guó)交通的首選，尤其在我國(guó)人口眾多市民收入不高的情況下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。此題說(shuō)明了以下這個(gè)問(wèn)題：我國(guó)的公共交通顯然沒(méi)有達(dá)到供需的平衡。乘客多車輛少依然在一定時(shí)期內(nèi)長(zhǎng)期存在，這需要公交部門加大投入。它暴露的另一個(gè)問(wèn)題是安全的問(wèn)題，車輛超載是一個(gè)安全隱患。公交部門和乘客都應(yīng)該有這個(gè)認(rèn)知，公安交管部門應(yīng)加大整治力度。公民的道德素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高，不排隊(duì)上車的不文明現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！則體現(xiàn)了他們?cè)谮s時(shí)間和個(gè)人空間上的基本要求。從深層次來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象在社會(huì)生活的其他方面也有所體現(xiàn)，舉個(gè)例子說(shuō)中國(guó)的電信業(yè)，大家都想進(jìn)去，在里面的又不像別人來(lái)分享自己的利益。加強(qiáng)壟斷行業(yè)的管理是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。十二、對(duì)公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法。答：這種現(xiàn)象的確存在，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺(jué)得要正確看待。首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)。我是為是實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實(shí)現(xiàn)我奉獻(xiàn)社會(huì)為人民服務(wù)的理想才報(bào)考公務(wù)員職位的。把公務(wù)員看成一條實(shí)現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，公務(wù)員隊(duì)伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個(gè)體系的運(yùn)作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對(duì)來(lái)講個(gè)人在這個(gè)組織中有多大的上升空間就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。公務(wù)員升職是對(duì)公務(wù)員個(gè)人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點(diǎn)也是為人民服務(wù)?，F(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級(jí)晉升的規(guī)定。立足崗位，干好工作，提高能力、水平是我的當(dāng)務(wù)之急，是金子總有發(fā)光的一天。十三、改革開(kāi)放以來(lái)，民辦學(xué)校如雨后春筍涌現(xiàn)，你對(duì)此有何看法？答：隨著體制的改革，民辦學(xué)校的興起應(yīng)該說(shuō)是件好事。一辦教育是全民的事，不能由政府一家獨(dú)辦，民辦學(xué)校的興起體現(xiàn)了全民對(duì)教育的重視，又可以解決辦教育成本高 的問(wèn)題。二民辦學(xué) 校的興起勢(shì)必帶來(lái)各種教育模式和管理方法的創(chuàng)新，能形成各級(jí)各類學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)，提高整體的教育素質(zhì)。當(dāng)然，民辦學(xué)校要具備一定的條件和設(shè)施，開(kāi)辦者要對(duì)受教育者負(fù)責(zé)，但開(kāi)辦的目的又是以贏利為目的的，所以，在支持、扶植民辦學(xué)校的同時(shí)，政府對(duì)其要嚴(yán)格審批，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)監(jiān)督。十四、你覺(jué)得現(xiàn)在的公務(wù)員素質(zhì)怎么樣，請(qǐng)你談?wù)勀愕目捶?？答：這是一個(gè)人才比較集中的地方。我國(guó)公務(wù)員任用的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?，而且在?shí)際上也是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)做的，因此公務(wù)員隊(duì)伍整體素質(zhì)較高。但是，不可否認(rèn)，某些公務(wù)員素質(zhì)不高，為人民服務(wù)的思想淡薄，甚至有人將國(guó)家和人民賦予的職權(quán)當(dāng)作謀私的工具。因此，改變工作作風(fēng)，開(kāi)展反腐倡廉勢(shì)在必行。隨著黨風(fēng)廉政等工作的深入開(kāi)展，我相信公務(wù)員的整體素質(zhì)會(huì)得到更進(jìn)一步提高；另外，還有一些公務(wù)員還沒(méi)有從計(jì)劃體制的“管理型”思維向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的“服務(wù)型”思維轉(zhuǎn)變，他們知識(shí)結(jié)構(gòu)陳舊，思想保守。公務(wù)員隊(duì)伍應(yīng)當(dāng)緊跟時(shí)代，與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，改變角色，轉(zhuǎn)換職能。因此，有必要舉辦培訓(xùn)班，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步解放思想，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。公務(wù)員隊(duì)伍是值得我在其中學(xué)習(xí)和鍛煉提高的地方。十五、從小學(xué)到大學(xué)，有很多黑板，以“黑板”為題說(shuō)段話。答：從上學(xué)開(kāi)始，教室前總有