小學四年級數(shù)學上冊教育教學工作總1(編輯修改稿)
2024-10-06 01:29 本頁面
【文章內容簡介】 的求知欲，誘導學生主動探索，主動參與認知結構的過程，促使學生樂學、會學、學會。完成了如下知識教學目標：認識并會讀、會寫更大的數(shù)；認識直線、射線、線段、平角、直角、周角；學會兩、三位數(shù)乘法及其運用；會對圖形進行平移和旋轉；掌握了除數(shù)是兩位數(shù)的計算方法；懂得了確定位置的方法既可用數(shù)對表示，也可根據(jù)方向和距離確定；理解了正負數(shù)表示的意義；能正確繪制與解讀條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖。經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。二、存在的問題：一部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。有些家長對孩子的學習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學習差。還有一部分同學做作業(yè)只講數(shù)量、不講質量，書寫較差，正確率較低。相當一部分學生偏科嚴重，矯正不到位。三、今后努力方向和設想：自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務素質，充分利用直觀、電化教學，把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。加強對后進生的輔導，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。對學生注重加強思想教育，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。加強平時考試質量監(jiān)控的力度，強化題型練習，提升學生的整體素質?？傊?，一學期來的工作，有得有失。在今后的工作中，我要更加努力，爭取工作更上一層樓。第三篇：小學四年級語文教學工作總1四年級下冊語文教學工作總結八寶中心小學楊珍時間過得很快，四年級語文教學工作馬上就要告一段落?；仡欉@一年來，我深入了解了學生的學習實際，積極投身教改，著力提高自身業(yè)務素質；采用朗讀感悟教學法，打造高效課堂；創(chuàng)新量化評價，激勵學生全面發(fā)展。主要不足為：大概有十個左右的同學漢語拼音大部分沒掌握，大量的生字詞不過關。閱讀能力普遍不高，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象。個別男生如周聰、唐述東、李家淩等同學的書寫馬虎，作業(yè)格式不規(guī)范。存在個別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象，如周亞成、李涵偉、周思雄、楊剛等。二、具體工作（措施）深入了解學生，做到有的放矢。本學期開學，我就認真分析了班上孩子的實際情況，發(fā)現(xiàn)存在這樣一個明顯問題，那就是朗讀水平不高，大部分學生不能正確、流暢、有感情地朗讀一篇課文，甚至一段文字。在過去的語文學習中，同學們都習慣背背、寫寫，一提讀課文就是唱，也不能流利的讀一段文字。所以，同學們一聽到老師讓讀課文就感到頭疼。為了改變這一現(xiàn)狀，我緊密結合本鎮(zhèn)的“四讀三環(huán)語文朗讀”教學法，讓讀書聲走進課堂，讓學生不惜一切代價的讀課文。經(jīng)過半年的努力，學生的朗讀有了一定的提高。積極參與教研，提高自身業(yè)務素質。自身業(yè)務素質的提高，事關教學的成敗，我深深的明白。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向其他語文教師學習，利用學校公開課和外出學習的機會，如饑似渴地研究別人教學的技能和方法，努力實施創(chuàng)新教學，積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學中，我努力鼓勵學生敢說敢為，特別是每個單元的口語交際，更是我和學生們交流語言的最佳機會，每次我都會用心準備，創(chuàng)設情境，激發(fā)說話動力，讓最多的學生參與到交際活動中，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真?zhèn)湔n、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設計，力求做到學生愿學。學校公開課，我認真記錄，評課中積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，同時闡述自己的見解。采用朗讀感悟教學法，打造高效課堂。書讀百遍其義自見，朗讀時語文學習的重要手段。小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，美妙的語境，精妙的語言，獨到的見解，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，
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