小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-06 01:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 因為重視學(xué)生英語的程度不夠，班級不小心聽，我會在后學(xué)校做很多思考工作，給自己和周圍的例子，還在上課，仔細觀察案件工作。在作業(yè)中沒有認真完成 進入，我會先把英語作業(yè)先付給我，經(jīng)過審查，然后付一位英語老師。另一個例子是美術(shù)課程，書法等課程，經(jīng)常提醒和敦促學(xué)生把學(xué)校用品集中在一起。在書法課上我甚至參加了課堂導(dǎo)覽，書法教師的深入交流，提高學(xué)生的意識。，從家庭，心理學(xué)，學(xué)習(xí)，生活等方法，鼓勵和指導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法來學(xué)習(xí)不同的課程，如數(shù)學(xué)方面的計算和測試方法，教師是專業(yè)的，但在很大程度上促進學(xué)生學(xué)習(xí)。此外，在家庭更嚴重的困難的情況下，教他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改進，如何更有利于學(xué)習(xí)。如電話，家訪和學(xué)校家，現(xiàn)在我認為我們已經(jīng)實現(xiàn)了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時指導(dǎo)家長鼓勵和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。三，選拔班級干部，推進班級制度建設(shè)：俗話說：火車必須跑得快。同樣的原因，帶來一個好班，班級干部的作用不能被老師代替，所以我在班級管理 不注重班級干部的選拔和培訓(xùn)，本學(xué)期，我采用崗位預(yù)約制度，首先提出了工作名稱和工作職責(zé)，然后讓學(xué)生志愿者登記活動。班干部，我和他們經(jīng)常召開班級干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責(zé)，做自己的工作。這類干部在工作中選出一個積極主動，一起工作方便。每次，我都會打電話給班級干部開會，讓他們談?wù)勈找婧蛽p失，以及未來的計劃等等。這樣，既為班干部指導(dǎo)，又提高了他們的工作熱情。動機，允許錯誤，公平和公正。四，做好日常管理，促進班級習(xí)慣發(fā)展：學(xué)生從上午到學(xué)校，日常日常規(guī)范化，文明化，影響了良好的集體形成和學(xué)生在各個方面的發(fā)展。在課堂老師工作中，我主要從小開始，做好日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧，清潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在本學(xué)期開始時，我將根據(jù)班級的實際情況，明確負責(zé)人的職務(wù)，建立完整的干部制度，精心到地，黑板，桌椅，掃帚等管理員 在午餐，班級餐，體操，早期運動時間也設(shè)置了一套相關(guān)系統(tǒng)，使學(xué)生以有序的方式，永遠的習(xí)慣習(xí)慣。在學(xué)生的個人清潔和參與勞動中往往也經(jīng)常抓到。同時，我使用團隊，上午會讓課堂討論，明天看護班學(xué)生應(yīng)該做什么，不能做什么。我還組織學(xué)生每周總結(jié)評價，以認可學(xué)生的良好規(guī)范的日常行為，以便繼續(xù)加強和幫助學(xué)生發(fā)展良好的初步學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣。五，開展好活動，提高學(xué)生素質(zhì)提高：在這個學(xué)期，學(xué)校開展了很多活動。為了使活動更深入，更具體和更全面，每次我鼓勵學(xué)生參與，相互合作和相關(guān)活動，以調(diào)動學(xué)生活動的熱情，創(chuàng)造真正的日托類。在學(xué)校的英語誦讀比賽中，我使用團隊課和業(yè)余時間指導(dǎo)他們，并要求英語老師和家長指導(dǎo)，然后在課堂比賽中，頒發(fā)獎品。然后在類中獲勝者然后競爭，獲勝者代表類參加比賽。結(jié)果，我的班贏了幾個好的結(jié)果。此外，我們組織開展的故事，筆字，詩歌朗誦等 移動為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的鍛煉本身，顯示他們自己的機會提高學(xué)生和整個班級的質(zhì)量。在個別學(xué)生的教育中，我總是用自己的業(yè)余時間與他們談話，以解決他們心中的差距，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛，讓他們愿意表現(xiàn)自己的好老師和同學(xué)。當然，我在這個學(xué)期的工作中還有一些問題。例如，階級精神的培養(yǎng)不能系統(tǒng)，發(fā)展不夠科學(xué)。課堂上的工作有時會呈現(xiàn)混亂和淺淺的培訓(xùn)不太關(guān)注沒有辦法，研究不深。一直以來，我希望孩子們是正確的，快樂學(xué)習(xí)和生活。在下學(xué)期，我將加倍努力做好工作計劃，在忙碌的課堂教師工作中培養(yǎng)更好的人才。第四篇：小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)小學(xué)四年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識的唯一途徑。因此學(xué)生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識。是加強品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因
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