小學中高年級語文教研組工作總結(編輯修改稿)
2025-10-06 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。（二）、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。（三）、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。（四）、加強交流，共同成長作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。（五）、開展科研，突現(xiàn)重點通過聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。三、具體安排制定語文組活動計劃，各語文教師制定學科計劃組織學習《新課標》解讀材料進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育學習有關教學新理念的文章集體備課聽課、評課活動教研組整理活動資料，撰寫工作總結期末教學質量分析第四篇：韋崗小學語文中高年級教研組工作計劃韋崗小學語文中高年級教研組工作計劃（20082009學第二學期）一、指導思想以科學發(fā)展觀和黨的十七大精神為指導，以新一輪思想大解放為動力，以課堂教學為抓手，積極營造“團結協(xié)作勤學樂研”的教研氛圍，不斷提高教師的業(yè)務能力，不斷提高教學質量。二、工作要點加強新課標理論學習，不斷更新理念，讓閃光的理念內化為教學的動力。每個生命都全心全意地活在他自己的世界。故語文教學要關注學生的生活世界、生命體驗，在生活中學語文，展示生命的靈動與飛揚，促進每個學生富有個性的發(fā)展。語文教學要體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一，要重視對文本的多角度、多元化、創(chuàng)新化的深度解讀，要重視課堂的文化含量，重視課程資源整合，喚起一種想象力、一種探索精神、一種浪漫主義精神，給學生打下一個精神的底子。課堂教學要能重組教材，上出濃濃的語文味，教師要會煽情、會渲染。課堂上要盡量創(chuàng)設情境，增大課程資源的生成，要善于引領學生經(jīng)歷一個情境感知、讀書理解、發(fā)現(xiàn)生成的讀書過程。課始談話為的是鋪墊，營造氛圍，質疑能形成閱讀期待。要善于尋找課文的空白點、聯(lián)系點進行拓展，以豐富文本
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