小學(xué)中高年級語文教研活動計(jì)劃5篇(編輯修改稿)
2024-11-09 17:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )不嚴(yán)格(20%)14．老師上課提問你嗎？經(jīng)常（20%）有時（50%）很少（30%）？很難()一般(60%)不難(40%)？大部分愛學(xué)習(xí)(60%)有的愛學(xué)習(xí)(40%)大部分不愛學(xué)習(xí)()四、學(xué)生自身因素對學(xué)困生形成的影響17．你喜歡上語文課嗎？喜歡（100%）一般（）不喜歡（）？愛（50%）一般（50%）不愛（）？（可多選）聽老師講課（100%）和同學(xué)講話（）玩把戲（）想其他事情（）什么也不想，發(fā)呆（）？很大（）有點(diǎn)進(jìn)步（100%）沒有（），你會放松一下（）更加努力（100%），你會很擔(dān)心，努力學(xué)習(xí)趕上去（80%）很擔(dān)心，但不知道努力學(xué)習(xí)（20%）無所謂（）？看（30%）有時看（70%）不看（）24．你的學(xué)習(xí)成績想超過周圍同學(xué)嗎？很想（90%）有點(diǎn)想（10%）無所謂（）不想（）？寫作業(yè)（100%）看電視（）打游戲機(jī)（）和同學(xué)玩（）？作業(yè)多，不想做（）作業(yè)難，不會做（100%）只想玩，不愿做（）爸爸媽媽媽不讓做（），你最想找誰幫助你：找老師（40%）找同學(xué)（10%）找父母（50%）？為父母（）為老師（）為自己（100%）其他（）第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級教研組活動計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃新的學(xué)期開始了，本學(xué)期教研工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的引領(lǐng)下，進(jìn)一步搞好素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動，抓好課堂教學(xué)改革，突出學(xué)生的學(xué)，以學(xué)為主體，教為主導(dǎo)，進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。（一）學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：我校中、高段數(shù)學(xué)教研組有13個教學(xué)班，由8位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效。近兩年來，很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生“迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了(不過現(xiàn)在好多了)，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》提倡算法多樣，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強(qiáng)調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計(jì)算，這對于一些接受能力強(qiáng)的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后 “一點(diǎn)兒也喝不到”?，F(xiàn)在2013 版《課程標(biāo)準(zhǔn)》沒再明確地提出算法多樣化，還是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，況且數(shù)學(xué)是永遠(yuǎn)也離不開計(jì)算的。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。不過我們現(xiàn)在在搞新教育，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，以學(xué)為主，學(xué)案導(dǎo)學(xué)，練習(xí)量明顯增加。長此以往學(xué)生的能力將逐漸增強(qiáng)。（二）、各年級教學(xué)任務(wù)：結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真學(xué)習(xí)2013版《課程標(biāo)準(zhǔn)》。加大教研教改力度，鼓勵每個教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文。督促教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績再上新臺階。三、主要工作與措施1加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（1）繼續(xù)深入教育理論的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。組織本組成員深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。（2）組織年
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