【文章內(nèi)容簡介】 完成作業(yè)的習(xí)慣。否則孩子一旦養(yǎng)成到家后先玩,置學(xué)習(xí)于不顧,那到了中高年級,孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會使您很頭疼。在家做作業(yè)的時，有些題目現(xiàn)在一年級的孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，但是家長最好不要直接把答案告訴他，否則久而久之孩子就會養(yǎng)成不肯獨立思考，依賴別人的壞習(xí)慣。如果當(dāng)天沒有筆頭作業(yè)，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品,讀一讀拼音,練一練口算,這其實也是幫助孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。(評價是一種導(dǎo)向,評價不能急功近利)現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出:孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),知識,技能并不是第一位的,而自信心,興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。對孩子學(xué)習(xí)的評價不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更不應(yīng)該片面只看到孩子的考試分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評價，幫助孩子養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如我們一年級新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會呈現(xiàn)差異。這時家長就要注意，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，切記要“循序漸進”。也就是要一步一步的來。家長要定位您的期望,不要對孩子期望過高，應(yīng)該考慮孩子目前的年齡能夠達(dá)到什么水平。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵和提醒。（舉例）（三）培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣孩子雖然剛從一個以玩耍為主的幼兒園進入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的小學(xué)，但啟蒙時期的課本知識并不是剛?cè)雽W(xué)的孩子唯一重要的任務(wù)。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下，孩子才能學(xué)會認(rèn)知，學(xué)會合作，學(xué)會做一個合格的小學(xué)生，最終成為一個全面發(fā)展的人。而一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，尤其是低年級的教育。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣（1）早睡早起，生活有規(guī)律。小學(xué)的作息時間與幼兒園不同，要幫孩子很快適應(yīng)。（2）生活自理能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在家里集寵愛于一身，有些家長對孩子照顧得無微不至，生怕有半點疏忽，什么事情都自己包辦，剝奪了孩子鍛煉的機會。應(yīng)當(dāng)適當(dāng)要求孩子參加一些力所能及的勞動，如會開、關(guān)門窗，掃地、擦桌椅，會自己取放玩具、圖書、其他用具等。在這個過程中可以培養(yǎng)孩子的動手能力，使他們的綜合素質(zhì)得到提高。再如整理書包，應(yīng)該堅持讓孩子自己整理,家長只能指導(dǎo),不要替代。整理書包是學(xué)生的事,是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識的有效途徑,整理書包的過程是一個思考的過程(今天有哪些學(xué)習(xí)活動,所有的準(zhǔn)備做好了沒有),也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。（3）教給孩子基本的安全知識和培養(yǎng)自我保護能力。孩子入學(xué)后活動范圍和時間比幼兒園大很多，容易出現(xiàn)各種危險的時候。家長陪同孩子上下學(xué)充分利用路上的時間和機會給孩子講解交通安全常識。如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行，不要隨便告訴陌生人家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走，學(xué)會求救。在校園內(nèi)要學(xué)會保護自己，讓他知道自己身體哪些部位特別要保護好，不追跑打鬧、不做危險動作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西等。在家里家長要反復(fù)告誡孩子哪些東西不能自己隨便動，如電插銷、煤氣灶、刀子等，不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣游戲。家長一定要加強監(jiān)護。（舉例）培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）讓孩子們學(xué)會“聽” 剛?cè)雽W(xué)的孩子沒有學(xué)會傾聽。課堂教學(xué)時經(jīng)?？吹竭@樣的情況：有的學(xué)生時常開小差、出神或做小動作；與課堂教學(xué)無關(guān)的話題他想說就說；老師指名學(xué)生回答時，部分學(xué)生無所事事；或者是老師沒請到他回答后，就不再聽別人的回答認(rèn)為這不關(guān)他的事。（插入小建議）專心聽講是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是獲取信息的必要手段。在教學(xué)過程中我先教給聽的方法：要求孩子既要學(xué)會傾聽老師講課，又要學(xué)會傾聽同學(xué)發(fā)言。做到“專心聽，牢牢記”。每一次聽前都提出明確的要求，用“我明白了”“我聽到了”“我知道了”等語言信號表明自己聽的結(jié)果。其次培養(yǎng)聽的習(xí)慣，訓(xùn)練聽的能力。例如，在課堂中，在我提出聽的要求后請孩子復(fù)述要求；或是隨時請學(xué)生復(fù)述前一位同學(xué)的回答；或者師說前半句，生說后半句。請孩子認(rèn)真傾聽，做做小老師簡單評議等等，都是行之有效的方法。（2）讓孩子們學(xué)會“說”“說”即語言表達(dá)能力，它包括回答老師提問、修正他人發(fā)言和參加小組討論三種情況。無論哪種情況都要求學(xué)生先想后說，想好再說，逐步做到語句完整，條理清晰，連貫流暢。還要學(xué)會根據(jù)不同的場合調(diào)整語氣、音量和說話的方法，即回答老師提問時音量要大，語氣要肯定，讓全班同學(xué)都聽見。修正他人發(fā)言時態(tài)度要誠懇，要先肯定對方發(fā)言中對的優(yōu)點，再誠懇地指出不足，說出自己的意見，千萬不要講傷害對方的話。同桌互說時音量宜小不宜大，不能影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。在孩子們說的過程中，要教會他們把話說清楚說完整。用示范的方法調(diào)控語速，使孩子們養(yǎng)成正確、有序、說完整話的好習(xí)慣。對于那些膽子比較小，不善于表達(dá)的孩子，要積極引導(dǎo)，多多給予表揚鼓勵，讓孩子能夠大膽地說出自己的想法；同時要創(chuàng)造機會，讓孩子多說多練，逐步培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。（3）讓孩子們學(xué)會“讀”“讀”的習(xí)慣可以有很多，比如讀的姿勢、讀的方法、讀的音量、讀的內(nèi)容??但也可以很簡單，對于剛?cè)雽W(xué)的新生讀的習(xí)慣主要就是樂意讀、有效讀、大聲讀。養(yǎng)成“讀到哪兒指到哪兒，眼睛看到哪兒”。要讓孩子形成字字過目的閱讀習(xí)慣，要求孩子們一個人的時候大聲朗讀，齊讀的時候適當(dāng)控制聲音。（4）讓孩子們學(xué)會“想”“想”即獨立思考的習(xí)慣?，F(xiàn)代家庭的孩子大多依賴性太強，尤其是一年級的新生表現(xiàn)得更為突出。要想讓他們能成為一名合格的小學(xué)生，在教學(xué)中必須重視培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣。我試著這樣做：每次提問之后不要急于要答案，留給孩子充分的思考時間，讓他們有足夠的時間去獨立思考大人提出的問題；如果確實想不出來的，我給予適當(dāng)?shù)狞c撥，多采用同桌交流的形式，共同尋找正確的答案，讓孩子們合作交流的過程中，同時體會到成功的喜悅。（5）讓孩子們學(xué)會“寫”進入小學(xué)，寫字就成為了學(xué)生的必修課，而小學(xué)階段正是長身體的時候，不正確的寫字習(xí)慣往往給學(xué)生帶來很多的負(fù)面作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣是重要任務(wù)?！盎U鉛筆手中拿，拇指食指捏住它。頭要正，肩要平。一拳一尺一寸要記住，養(yǎng)成寫字好習(xí)慣?！弊尯⒆舆吥顑焊?，邊糾正自己的姿勢，要求寫字要有一定的書寫速度。盡量避免一邊寫作業(yè)，一邊吃東西或玩耍，久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很多“如按時完成作業(yè)、學(xué)會獨立思考、敢于提出問題、大膽發(fā)表自己的意見和想法、學(xué)會與人合作”等等，這些是我們從一年級就開始一點一滴地培養(yǎng)的。培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣小學(xué)是一個強調(diào)集體的環(huán)境，現(xiàn)在的孩子多是獨生子女，自我中心的情況較為嚴(yán)重。家長要在學(xué)前培養(yǎng)孩子謙讓、團結(jié)等良好的品德行為，以免孩子在學(xué)校和同學(xué)發(fā)生沖突，影響正常的學(xué)習(xí)生活。小孩子的模仿能力很強，成年人或其他孩子的一舉一動都有可能成為他們模仿的對象，所以，家長一定要培養(yǎng)孩子的是非觀念，讓孩子學(xué)會對別人的言行進行分析，做得對的才學(xué)，不對的就不要學(xué)。還有衛(wèi)生習(xí)慣“不亂扔垃圾”。下面講兩則故事：廢紙的啟示 故事之一：“沒有一張廢紙”——展示一個民族的力量 第十二屆日本廣島亞運會結(jié)束的時候，十多萬人的會場上竟然沒有一張廢紙，世界上好多報紙都登文驚嘆：“可敬，可怕的日本民族!”。就是因為沒有一張廢紙，就使全世界為之驚訝。讓全世界看到了一個民族的力量。故事之二：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?大家知道：美國有個“福特公司”。福特是一個人，他大學(xué)畢業(yè)后去一家公司應(yīng)聘，和他同時應(yīng)聘的三四個人都比他的學(xué)歷高，當(dāng)前面的人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之，他敲門走進了董事長的辦公室，一進去，他發(fā)現(xiàn)進門的地有一張紙，他彎腰撿起來，發(fā)現(xiàn)是一張廢紙，便順手扔進了廢紙簍里，然后來到董事長面前說：“我是來應(yīng)聘的福特?！倍麻L卻沒向他提任何問題，當(dāng)即宣布他已被錄用，福特就這樣進了公司，后來通過自身的努力，發(fā)展得很好，不久便名揚天下。后來福特把這個公司改名為“福特公司”，也改變了整個美國的國民經(jīng)濟狀況，使美國的汽車產(chǎn)業(yè)在世界獨占鰲頭。從這則故事中懂得一個道理：好習(xí)慣改變?nèi)说囊簧?、改變了美國國民?jīng)濟、改變了美國汽車產(chǎn)業(yè)。這也是廢紙的力量。總之，習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期的、反復(fù)的、不斷強化的過程，我們要抓住新生入學(xué)這個關(guān)鍵時期，從點滴做起，堅持不懈，強化訓(xùn)練，習(xí)慣成自然，來促進學(xué)生從小養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范。各位家長對孩子們的成長付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長的責(zé)任。希望以后我們雙方能夠齊心合力，讓每一個孩子都能健康快樂地成長！最后祝大家萬事如意！謝謝大家！第三篇：一年級新生入學(xué)家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！作為一年級四班的班主任，我真誠地歡迎各位家長、歡迎我們的新同學(xué)！首先，我非常感謝各位家長都非常積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。在正式交流之前呢，我想給大家一點建議，這也是我們教師開會時，松校長說過的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機開始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！我先來點一下名，請大家根據(jù)我的點名順序上交各項資料。信息表：請留下父母的手機號以及經(jīng)常接送孩子的老人家的座機號，以確保聯(lián)系暢領(lǐng)到新書，有兩點要求：以防丟失，避免給孩子的學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，每本書都要寫好姓名；每本書最少使用一學(xué)期，所以需要孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮。（語文，數(shù)學(xué)使用次數(shù)較多，為方便孩子使用，方便老師檢查作業(yè)，請語文包成藍(lán)書皮，數(shù)學(xué)包成粉書皮。特別是語文，數(shù)學(xué)的課堂作業(yè)。）從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長而同舟共濟。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。一、要轉(zhuǎn)變思想幼兒園、小學(xué)的一些不同從幼兒園到小學(xué)一年級，孩子進入了一個全新的環(huán)境，對孩子來講，他將面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的學(xué)習(xí)方式、新的期望水平。學(xué)生上學(xué)后，每天的時間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對新入學(xué)的孩子來說顯得有點緊張。在幼兒園里除了午飯還有點心，在小學(xué)沒有點心。在幼兒園，大小便想什么時候去，就什么時候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，而且大小便后的事要自己來做，這里要求家長在家教會孩子，并且?guī)Ш檬旨垺W(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大，幼兒園以活動、游戲為主，進入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主（學(xué)科有：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、品德與生活，7—8門學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求）。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，要參與學(xué)習(xí)過程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識。任務(wù)重、壓力大。還有許多顯性與隱性的不同??如何實現(xiàn)其從幼兒到小學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，是擺在教師、家長和學(xué)生面前需要解決的問題。我們很希望家長積極幫助孩子適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變。當(dāng)今年代一個成功的家長應(yīng)具備的新理念：孩子的成長比成績更重要；努力比智力更重要；理解孩子、尊重孩子；培養(yǎng)孩子任務(wù)意識和責(zé)任意識；引導(dǎo)和教育孩子學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作交流、學(xué)會共同生活、學(xué)會做人。二、按時接送學(xué)生早晨7:40到校，11:00放學(xué)； 下午2:40到校，5:00放學(xué)。（1）、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，請家長不要隨意進出學(xué)校，如果有事找老師，可以提前給我打電話，我下發(fā)學(xué)校的邀請卡，門衛(wèi)才可以通過。（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。（3）、一年級的放學(xué)地點是校門口，為了保持路面暢通，請您在警戒線外接孩子。來接孩子的家長請在指定的地點等待孩子。等我?guī)Ш⒆觽兣抨犠叱鲂ｉT，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進出校門。咱們學(xué)校學(xué)生多，接送家長多，因為擁擠出現(xiàn)混亂，或者混進來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了孩子們的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時候?qū)W校會有專人檢查是哪個班級的家長違反了學(xué)校的規(guī)定，希望家長能夠配合我的工作。二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求（略）文具不要太花哨，影響孩子集中注意力。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。）最重要的一點，就是在孩子的各項用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。穿著打扮：不要穿奇裝異服，像小女孩的吊帶、旗袍、超短裙等，這些都會影響孩子的課間活動；發(fā)型也不要太奇異，像“茶壺蓋”、長命辮兒、各種假發(fā)、很漂亮的發(fā)飾等。太張揚會引來其他孩子的異樣目光，也會影響到自己的孩子。從安全角度出發(fā)，有體育課時，給孩子穿運動服，穿運動鞋，不要穿涼鞋、靴子等，以免影響孩子正常的活動。三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，吃好早飯，不在校門口吃早餐。（大隊部要扣分的）按時到校，不遲到。引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完