【總結(jié)】識字二俗語學習目標:?一、了解什么是俗語。?二用自己喜歡的方式認識“俗、泰、移、拾、柴、焰、臭、匠、諸、葛、筷、折、渡、劃、槳”等生字。?正確、流利地朗讀課文,背誦課文。什么是諺語??什么是諺語呢?諺語是在群眾中流傳的固定的語句,,說明一個深刻的道理.?諺語內(nèi)容包括極廣,有氣象諺語
2024-11-14 23:57
【總結(jié)】西師大版二年級語文上飲一杯月光自學提示一:1、借助拼音用心把課文讀兩遍。要求不多字,不少字,不讀錯字。2、用筆圈出帶紅拼音的字娃娃,每個拼讀三遍。yǐnbēijìnmíngchèntuō飲杯近鳴襯托níng
2024-11-29 00:26
【總結(jié)】?róngqiàwǎnxùshuāirèn?融洽宛如和煦衰敗韌性?zǎoézhàwǎn
2024-11-12 00:49
【總結(jié)】你喜歡鋼琴曲嗎?能自己彈一曲嗎?今天老師讓大家欣賞一首曲子,你能聽出是什么作品嗎?對了,這是貝多芬的《命運交響曲》。今天老師就和大家去認識一位小鋼琴演奏師。彈琴姑娘陳伯吹(1906~1997),曾用筆名夏雷。上海寶山縣人。小學畢業(yè)后輟學,當過學徒,后在鄉(xiāng)村小學教書多年。1927年在商務印書館出版了他的第一部兒童小說《學校
2024-11-14 23:56
【總結(jié)】人們常常說“讀書好,好讀書,讀好書”,讀書有哪些所得呢?請同學們說說自己的觀點。今天讓我們一起來學習《觀書有感》,相信大家一定會有所收獲。西師大版五年級語文上冊第四單元朱熹,字元晦(1130~1200),是我國歷史上繼孔子之后的又一位偉大的思想家,哲學家,教育家。
2024-11-11 03:14
【總結(jié)】導學提綱:1、請同學們默讀課文,畫出將琴聲與景色融為一體的句子,讀一讀,試著為四季如畫的琴聲分別取個名字;說說你最喜歡哪個季節(jié)的琴聲?為什么?2、作者在一年四季的琴聲里,情感發(fā)生了哪些變化?作者心目中的彈琴姑娘是個怎樣的姑娘?春天的日子多雨,常常淅瀝淅瀝的下著。只要琴聲一響,雨點就輕松活潑起來,輕輕細細地
2024-11-29 13:23
【總結(jié)】西師大版五年級語文上冊第六單元蘇叔陽,1938年生于河北省保定市,1960年畢業(yè)于中國人民大學,當代著名作家。主要作品有《丹心譜》、《大院》、《夕照街》、《故土》等。作品多次獲國家大獎,有四個作品獲“五個一”工程獎。他的作品反映了當代的社會現(xiàn)實、時代精神和人民生活,活躍著普通人的身影與心性,表達了人民的心
【總結(jié)】溫馨的家溫馨的家溫馨的家?舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!畎?春風又綠江南岸,明月何時照我還?——王安石?羅伯特說:無論何時何地,家永遠向我們敞開大門。?歌德說:無論是國王還是農(nóng)夫,家是他最幸福的地方。我會讀:猶豫思慮洋溢簇擁花甲
2024-11-29 00:42
【總結(jié)】教學目標1、能正確讀寫“浩瀚、真諦、步履、裝載、靈魂”等詞語。2、理解詩歌的意思,感受詩歌的韻律美。3、理解詩句中對比和比喻的修辭方法的巧妙運用,體會書的作用于價值。“書籍,是人類進步的階梯”,“書是人類的精神糧食”。同學們,你們愛書嗎?都讀過哪些類型的書?在讀書時你們獲得了哪些樂趣?書
【總結(jié)】13、少年閏土課文朗讀課文鏈接?作者介紹魯迅(1881—1936),原名周樹人,浙江紹興人。中國偉大的文學家、思想家、革命家。主要作品有《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《祝福》等。1981年出版有《魯迅全集》。魯迅為中國文化事業(yè)作出了巨大的貢獻。讀一讀(
【總結(jié)】埃及金字塔?埃及金字塔相傳是古埃及法老(古埃及國王)的陵墓,但是考古學家從沒有在金字塔中找到過法老的木乃伊。金字塔主要流行于埃及古王國時期。陵墓基座為正方形,四面則是四個相等的三角形(即方錐體),側(cè)影類似漢字的“金”字,故漢語稱為金字塔。金字塔是古代世界八大奇跡之一。獅身人面像雄偉的獅身人面像橫臥在埃及基沙
【總結(jié)】魯迅原名周樹人,字豫才,浙江紹興人。1918年5月,首次用“魯迅”作筆名,發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他一生創(chuàng)作和翻譯了很多作品,如小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》,散文詩集《野草》,散文集《朝花夕拾》,雜文集《墳》《熱風》《華蓋集》。課文節(jié)選自他的小說《故
【總結(jié)】西師大版五年級語文上冊第四單元教學目標:1、正確流利有感情地朗讀課文。2、理解書的神奇以及書帶給人類無窮的魅力。3、能仿照詩歌的前兩段續(xù)寫一段.4、能背誦喜歡的一節(jié)或兩節(jié)詩歌。自學提示:1、自由讀課文,讀準字音,讀通句子2、認真默讀課文,用“
【總結(jié)】觀書有感--朱熹作者?朱熹(1130—1200)?婺源(現(xiàn)在江西省人)?宋代著名理學家?風格:比較清新活潑一.半畝方塘一澗開天光云影共徘徊問渠那得清如許為有源頭活水來觀書有感半畝方塘一鑒開天光云應共徘徊(寫景)問渠那得清如許為有源頭活水來(議論
【總結(jié)】高斯智斷瓶中線教學目標1.運用學過的方法學會本課生字,并能工整書寫。2.讀懂課文,感受高斯的聰明才智。3.學習前面部分描寫為后文做鋪墊的表達方法。教學準備教師:太陽灶的有關(guān)知識。學生:搜集與故事有關(guān)的資料或圖片。教學時間1~2課時。教學過程一、導入新課,激發(fā)興趣
2024-11-24 12:10