【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞核骨架?一、核基質(zhì)?二、染色體支架?三、核纖層??細(xì)胞核骨架是存在于真核細(xì)胞核內(nèi)的以蛋白成分為主的纖維網(wǎng)架體系.目前對(duì)核骨架的概念有兩種理解,狹義的核骨架僅指核內(nèi)基質(zhì)(innernuclearmatrix,innernucleoskeleton),即細(xì)胞核內(nèi)除核膜,核纖層,染色質(zhì),核仁和核孔復(fù)合體以外的
2024-08-25 01:44
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞的類(lèi)型和結(jié)構(gòu)(三)細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)和細(xì)胞核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)思考問(wèn)題:細(xì)胞中具有哪些膜結(jié)構(gòu)?細(xì)胞膜細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu)細(xì)胞器膜核膜線粒體膜葉綠體膜內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜高爾基體膜液泡膜溶酶體膜生物膜系統(tǒng)的概念?細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等膜結(jié)構(gòu),在組成成分和結(jié)構(gòu)上相似,共同構(gòu)成了
2024-09-01 08:42
【總結(jié)】《細(xì)胞分化》的教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路高中生物學(xué)新課程改革的重要理念,一是通過(guò)對(duì)基本生物學(xué)知識(shí)、生物學(xué)觀點(diǎn)、生物學(xué)情感的認(rèn)知提升學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng);二是生物學(xué)教育要注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系?!凹?xì)胞分化”一節(jié),既有翔實(shí)的生物科學(xué)史實(shí)資料,還有現(xiàn)代生物技術(shù)中的重要基礎(chǔ)知識(shí),又不乏熱點(diǎn)新聞、醫(yī)療健康這樣與學(xué)生切身利益相關(guān)的生活實(shí)例。教學(xué)中適當(dāng)加入這些內(nèi)容,開(kāi)闊了學(xué)生的思路
2024-12-08 08:41
【總結(jié)】植物細(xì)胞工程植物組織與細(xì)胞培養(yǎng)的區(qū)別:組織培養(yǎng)是指從機(jī)體內(nèi)取出組織或細(xì)胞、模擬機(jī)體內(nèi)生理?xiàng)l件,在體外進(jìn)行培養(yǎng),使之生存或生長(zhǎng)成組織。細(xì)胞培養(yǎng)是指動(dòng)植物細(xì)胞在體外條件下的存活或生長(zhǎng),此時(shí)細(xì)胞不再形成組織。對(duì)于植物,前者指植物快繁的組織培養(yǎng)技術(shù),后者主要以生產(chǎn)次生代謝物為目的的大規(guī)模細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)。發(fā)展歷史?19世紀(jì)30年代Schwann和S
2025-02-15 17:27
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞器--系統(tǒng)內(nèi)的分工合作第三章細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能功能水、無(wú)機(jī)離子、脂類(lèi)、糖類(lèi)、氨基酸、核苷酸等,還有很多種酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)細(xì)胞器成分:是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所為新陳代謝提供所需的物質(zhì)和一定的環(huán)境條件,如提
2025-02-21 15:47
【總結(jié)】分校高一學(xué)科生物課型新課執(zhí)筆人李濤審核人熊曉霞、劉豐仙桃市仙源學(xué)校講學(xué)稿課題_第一課時(shí)細(xì)胞器---系統(tǒng)內(nèi)分工合作時(shí)間課前預(yù)習(xí)細(xì)胞質(zhì)的組成1、組成:細(xì)胞質(zhì)主要包括和。2、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(1)存在狀態(tài):呈
2024-09-15 11:31
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞工程簡(jiǎn)介──植物細(xì)胞工程教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)方面(1)細(xì)胞的全能性(理解)。(2)植物細(xì)胞工程的主要技術(shù)——植物組織培養(yǎng)和植物體細(xì)胞雜交(知道)。2.態(tài)度觀念方面(1)通過(guò)介紹植物組織培養(yǎng)技術(shù)發(fā)展簡(jiǎn)史。植物體細(xì)胞雜交技術(shù)取得的進(jìn)展和尚未解決的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生探索生命科學(xué)奧秘的興趣。同時(shí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到隨著人們視野的不斷拓
2024-11-24 15:44
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞的跨膜信號(hào)傳遞功能概念:不同形式的外界信號(hào)作用于細(xì)胞時(shí),通常并不進(jìn)入細(xì)胞或直接影響細(xì)胞內(nèi)過(guò)程,而是作用于細(xì)胞膜表面,通過(guò)引起膜結(jié)構(gòu)中的一種或數(shù)種特殊蛋白質(zhì)分子的變構(gòu)作用,將外界環(huán)境變化的信息以新的信號(hào)形式傳遞到膜內(nèi),再引發(fā)被作用細(xì)胞相應(yīng)的功能改變,包括細(xì)胞出現(xiàn)電反應(yīng)或其它功能改變。
2024-07-30 17:12
【總結(jié)】第二節(jié)細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)一、膜的分子結(jié)構(gòu)模型?1902,Overton,細(xì)胞膜由脂類(lèi)構(gòu)成?1925,Gorter等,膜由雙層脂類(lèi)構(gòu)成?1935,Denielli等,片層結(jié)構(gòu)模型?1972,,液態(tài)鑲嵌模型?1975,Wallach,晶格鑲嵌模型?1977,Jain等,板塊鑲嵌模型?1959,Rober
2024-08-10 13:13
【總結(jié)】 〔供中醫(yī)藥類(lèi)專(zhuān)業(yè)用〕 第一頁(yè),共四十三頁(yè)。 第六章骨折 第二節(jié)上肢骨折 第二頁(yè),共四十三頁(yè)。 二肱骨干骨折 Fractureofthesheftofhumerus 病因病機(jī)與診察...
2024-10-05 14:47
【總結(jié)】我是從哪里(nǎli)來(lái)的?,第一頁(yè),共二十七頁(yè)。,,,,,,,,,分裂(fēnliè),分化(fēnhuà),第二頁(yè),共二十七頁(yè)。,第三頁(yè),共二十七頁(yè)。,第2節(jié)細(xì)胞(xìbāo)的分化,本節(jié)聚焦細(xì)胞...
2024-11-14 20:29
【總結(jié)】知識(shí)(zhīshi)回顧,1.用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片,視野中的字樣應(yīng)該是怎樣的?2.如果我們看到的物象偏左,應(yīng)將標(biāo)本往哪個(gè)方向(fāngxiàng)移動(dòng)才能移到視野中央?向左,因?yàn)轱@微鏡...
2024-11-16 00:47
【總結(jié)】第二節(jié)法國(guó)本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解法國(guó)地理概況和社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況?熟悉法國(guó)的主要旅游城市概況和知名景點(diǎn)?掌握法國(guó)的各類(lèi)民俗文化(禮儀、飲食、禁忌、節(jié)慶等)?國(guó)名全稱:法蘭西共和國(guó)?國(guó)花:鳶尾花?國(guó)鳥(niǎo):公雞一、自然地理?(一)地理位置?位于歐洲西部,領(lǐng)土由大陸部分和科西嘉島等組成。大陸
2024-08-25 00:50
【總結(jié)】?第二節(jié)論點(diǎn)、論據(jù)、論證?議論文三要素?一、論點(diǎn)?正確、集中、深刻?正確——讀懂題目,讀懂出題者的意圖?《開(kāi)卷有益》、《以柔克剛》?《陳番掃地》:一屋不掃何以掃天下?集中——選一個(gè)角度:?“與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好,不如以同樣
2025-03-04 21:47
【總結(jié)】第二節(jié):業(yè)務(wù)單位戰(zhàn)略注會(huì)考試大綱分析本科目的內(nèi)容在2023年發(fā)生了較大變化,由原來(lái)的十二章變成了現(xiàn)在的六章內(nèi)容,各章節(jié)內(nèi)容有較大變化,甚至知識(shí)點(diǎn)沒(méi)變,里面的相關(guān)說(shuō)法也發(fā)生了變化。另外教材增加了很多案例,所以本科目一定要注重理解。預(yù)計(jì)今年考試也會(huì)增加主觀題的比重。2023年大綱章名2023年大綱章名第一章戰(zhàn)略與戰(zhàn)略管理
2025-01-04 14:02