教師輪崗交流發(fā)言稿及擴展資料(編輯修改稿)
2024-10-04 20:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 愛看書，愛收集，愛手工制作；還有愛種植，愛采摘，愛參觀訪問等等??正是由于這些愛，孩子們的情緒更富厚了，頭腦中儲存的工具更多了，他們會漫筆寫下精美段落。作文訓練情勢的多樣化。①擴大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學生主動收集信息、處理信息的能力。②口頭作文與即興作文的訓練合引導。 ③作文應(yīng)用與實際應(yīng)用聯(lián)合起來加以訓練。④自評自改與互判互評也是作文訓練的有用要領(lǐng)。 ⑤平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。這多種多樣、別致、有趣的訓練形式，不僅使學生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與現(xiàn)實應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合本領(lǐng)。四、細化班隊工作，創(chuàng)設(shè)良好班風作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。思想教育常抓不懈：利用班會、早讀時間、品德課等舉行思想品德教誨，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手利用班干部，通過訂定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了連合向上的精良班風。這學期，我培養(yǎng)了兩位得力的班干部，這些班干部能把班的學習和規(guī)律管好，我為他們定出工作目的，各施其責。還常給班干定時開會，相識他們工作的環(huán)境，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同硯中樹立起威信，成為同硯學習的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，為我減輕了不少的包袱。這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的接洽相同工作。這一學期，我主動與家長通過電話、家訪等的方法舉行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生存環(huán)境，也向家長匯報其后代在校的環(huán)境，爭取與家長的教誨頭腦告竣同等。當家長對我的工作提出意見的時間我非常高興擔當，并且調(diào)換角色站在家長的角度去思量題目。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信托和尊重。比方班上有個小女孩，她的家長由于望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習使命的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字
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