數(shù)學聽評課心得體會(編輯修改稿)
2024-10-04 20:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你真棒”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。六、注重“板書”的設(shè)計與書寫。多年來，由于多媒體課件的閃亮登場，教師的板書也好象置于被人遺忘的角落，悄然隱退了。殊不知，課件是不能完全代替板書的，課件的呈現(xiàn)具有瞬時性，況且課件的作用是“輔助”教學，怎么能替代一目了然、提綱攜領(lǐng)的板書設(shè)計呢？板書也是教師基本功的一個側(cè)面反映。這次公開課，每一位老師都在板書的設(shè)計上下了功夫，有的老師書寫工整，排列有序；有些老師匠心獨運，如王變英老師能將板書內(nèi)容以坐標出現(xiàn)，形象直觀，更具效果，并為課堂增了色添了彩。每位老師的板書不僅列出了本節(jié)重要的知識點，并且將每個知識點之間的聯(lián)系精心的勾畫了出來，使本節(jié)所學知識更加的清楚明了。也同時使我認識到，“板書”應重新回到自己的位置，發(fā)揮它在課堂教學中的作用。七、不足之處（一）個別班級課堂常規(guī)不太好（二）個別教師有拖堂現(xiàn)象（三）個別教師板書設(shè)計不太合理等通過這次活動我們要取長補短，在今后的工作中，我們要努力加強學習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，爭取全部成為優(yōu)秀教師。南關(guān)小學數(shù)學組 20131022第三篇：初中數(shù)學聽評課心得體會數(shù)學聽評課心得體會我有幸聆聽了付婕老師A班的《加減消元法解一元二次方程組》一課。我感受頗深，受益匪淺。針對這節(jié)課，談談自己的感受。一、問題情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。教學的藝術(shù)，不是傳授而是激發(fā)和喚醒，所以老師要引發(fā)學生進行236。x+y=22數(shù)學思考。付老師的藝術(shù)引導：針對例題237。對學生提出了這樣2x+y=40238。的問題，“除了能用代入法對一元二次方程進行消元之外，你還能找到其他方法對其消元嗎？”，從而起到了激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，給學生觀察與想象的空間，讓學生尋找自己想解決的問題。二、在探究中體驗感悟和思考，讓學生享受數(shù)學的樂趣。新課改革中強調(diào)，教師要讓學生“學會”變?yōu)椤皶W”，變“要我學”為“我要學”。付教師在教學過程中成為了學生學習的幫助者、合作者、引導者。每一個教學環(huán)節(jié)，教師只作恰如其分的點撥，并未一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由、和諧地學習氛圍，把學習的主動權(quán)真正交給學生，指導學生學會學習，提高學生的學習能力，掌握學習的方法。付老師在講解消元法時，由淺入深、由易到難，一步一步引導學生自己動手，通過觀察、討論、歸納，完成加減消元法的講解。同時也讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣。這樣的引導也提醒我們在教學中怎樣去面對學生的思維能力進行有效的教學。三、注重小組合作的實效性。付老師的這節(jié)課，注重了小組合作的實效性。正確處理好了合作學習與自主探究的關(guān)系，也就是說獨立思考是合作學習的前提。小組合作學習，在時間安排上恰到好處，什么時間合作學習？必須在突出本課重點，突破難點時。合作學習的過程給學生足夠的時間和廣泛的空間，這樣對問題的理解才能深入、到位。總之，聽了付老師的這節(jié)課，讓我受到了很大的感觸，感觸最深的就是覺得要學習的東西還有很多很多。在今后的工作中，我會努力加強學習，在實踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。第四篇：數(shù)學聽評課心得體會金寨鎮(zhèn)中心學校 馮 燕2013年春我校數(shù)學教研組教研活動今天已經(jīng)告一段落了，各位老師的作課說課、各位領(lǐng)導的精彩點評和
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