小學(xué)語文五年級(jí)教案——我們成功了還缺點(diǎn)什么？(編輯修改稿)
2024-10-04 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讀指導(dǎo)非常到位，這樣的讀落實(shí)了語言實(shí)踐過程，使整個(gè)課堂活了起來。這時(shí)，倪校長在肯定第二位教師做得比較好的同時(shí)，提出了值得考慮的問題：我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)學(xué)生情感的同時(shí)，有沒有注重語文能力的培養(yǎng)呢？細(xì)讀課文就會(huì)發(fā)現(xiàn)，本篇課文共有4個(gè)自然段，都是圍繞第1自然段的第2句喜訊傳來，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。這句話來寫的！假如在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀的
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