【總結(jié)】第一節(jié)流動的組織-血液一、填空題1.血液是由和組成的。、、。血液分層后,在下層,呈現(xiàn)紅色,、在兩層交界處,很薄,呈現(xiàn)白色。,在氧含量低的地方又易與氧。血紅蛋白的這一
2024-12-08 10:13
【總結(jié)】想一想,議一議:第一節(jié)流動的組織——血液當(dāng)我們?nèi)ンw檢或醫(yī)院看病的時候,常常需要抽血做血常規(guī)的檢查。為什么血液化驗(yàn)可以作為判斷是否健康、診斷疾病的重要依據(jù)呢?血液是營養(yǎng)物質(zhì)、廢物等物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體,這些物質(zhì)含量如果發(fā)生異常,表明某些方面存在問題;血液中各種血細(xì)胞都有其特定的功能,在數(shù)量上有一定的正常范圍,如果
2025-01-16 11:18
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸依靠人體內(nèi)一條條繁忙的運(yùn)輸線。S441流動的組織―血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。資料分析淡黃色白色深紅色血液分層圖注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是
2025-01-05 12:36
【總結(jié)】流動的組織——血液教學(xué)設(shè)計說明學(xué)生多數(shù)都有流血、抽血的經(jīng)驗(yàn),對血液有一定的感性認(rèn)識,但對于血液的成分、各成分的功能并沒有多少了解,因此采取多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣。通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入到具有運(yùn)輸功能的血液,并通過分析血常規(guī)化驗(yàn)報告單引入血液構(gòu)成——根據(jù)血漿成分推斷血漿功能——分組實(shí)驗(yàn)、比較血細(xì)胞的形態(tài)、數(shù)量及區(qū)別方法——自主學(xué)習(xí)掌握血細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能——解讀血常規(guī)化驗(yàn)單理
2025-04-17 05:39
【總結(jié)】流動的組織——血液教案設(shè)計常州市武進(jìn)區(qū)星辰實(shí)驗(yàn)學(xué)校高秀玉一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力①結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和觀察分析,描述血液成分②使用顯微鏡觀察人血永久涂片,嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞③解讀血常規(guī)化驗(yàn)單,了解各種血細(xì)胞的功能及其病理表現(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力④分組實(shí)驗(yàn)及討論,在提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ耐瑫r,培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣2、情感態(tài)度價值觀關(guān)注血干細(xì)胞及其研
2025-07-18 10:52
【總結(jié)】第一節(jié)流動(liúdòng)的組織---,第一頁,共三十八頁。,對于(duìyú)失血過多的人應(yīng)該怎樣急救?,第二頁,共三十八頁。,血液(xuèyè)的分層現(xiàn)象,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,...
2024-11-04 07:40
【總結(jié)】血常規(guī)化驗(yàn)單注:報告單中的RBC、WBC、Hb、PLT分別是紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白和血小板的英文縮寫。血液分層圖資料分析將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如檸檬酸鈉)的試管中,用離心機(jī)離心或者靜置一段時間后,可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象。討論:含有抗凝劑的血液,離心或者靜置一段時間后
2025-02-07 01:51
【總結(jié)】第一節(jié) 流動的組織- 第一頁,共三十八頁。 對于失血過多的人應(yīng)該怎樣 急救? 第二頁,共三十八頁。 血液的分層現(xiàn)象 ?將一定量的人的血液放 入裝有抗凝劑的試管中, 靜置一段時間后,會...
2024-10-04 01:07
【總結(jié)】流動的組織-血液你平常感覺不到,你的身體里有一條條繁忙的運(yùn)輸線,它們將來自消化道的營養(yǎng)物質(zhì)、來自肺部的氧氣,迅速運(yùn)往你身體的每一個細(xì)胞,同時將細(xì)胞生活中產(chǎn)生的廢物及時運(yùn)走。這些運(yùn)輸線就是遍布全身的大大小小的血管,血管里流動著血液(blood)。
2025-01-05 12:37
【總結(jié)】《流動組織血液》教學(xué)設(shè)計 一、教材分析: 1、教材地位:人從生物圈中獲取食物和氧氣,并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出到生物圈中,都必須通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸。血液是循環(huán)系統(tǒng)的重要組成部分,是學(xué)習(xí)循環(huán)...
2024-12-03 04:47
【總結(jié)】第四章 人體內(nèi)物質(zhì)(wùzhì)的運(yùn)輸 第一節(jié)???流動(liúdòng)的組織——血夜 第一頁,共二十頁。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ? 1、能夠說出血液的組成成分和各組成局部的主要功能。 ? ...
2024-11-19 04:20
【總結(jié)】 第二節(jié)輸送血液的泵——心臟 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 。 ,區(qū)別動脈血和靜脈血。 過程與方法 1.通過觀察、識別人體心臟的外形圖、解剖圖、示意圖和圖示的方位,培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,使學(xué)生...
2024-10-03 10:21
【總結(jié)】對于失血過多的病人應(yīng)該(yīnggāi)輸入哪種液體進(jìn)行搶救,√,第一頁,共二十二頁。,第一節(jié)流動的組織(zǔzhī)——血液,第二頁,共二十二頁。,資料分析,1.將一定量的人的血液放入裝有抗凝劑(如...
2024-10-31 22:59
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)(wùzhì)的運(yùn)輸,第一頁,共三十五頁。,,,因失血過多而死亡(sǐwáng),第二頁,共三十五頁。,對于失血過多的病人應(yīng)如何(rúhé)進(jìn)行搶救?,第三頁,共三十五頁。,第一節(jié)流動...
2024-11-11 18:33
【總結(jié)】,,繁忙(fánmáng)的運(yùn)輸線,第一頁,共三十七頁。,流動的組織(zǔzhī)——血液,第四章第一節(jié),第二頁,共三十七頁。,,1、血液是什么(shénme)顏色?什么形態(tài)?2.血液離開人體后,如果...
2024-11-11 18:34