學(xué)校20xx年校園突發(fā)事件緊急疏散演練預(yù)案(編輯修改稿)
2024-10-04 01:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 演練效果。六、學(xué)生疏散路線疏散路線：（1）警報(bào)拉響，各班同學(xué)迅速?gòu)那昂箝T出教室，依據(jù)路線疏散。（2）教學(xué)樓左樓梯分成兩部分。三樓樓層的班級(jí)順著樓梯扶手成兩路縱隊(duì)向操場(chǎng)疏散，強(qiáng)調(diào)不得越位。二樓樓層的班級(jí)緊挨靠墻成一路縱隊(duì)向操場(chǎng)疏散，強(qiáng)調(diào)不得越位。（也就是在教學(xué)樓左樓梯里，共有兩路縱隊(duì)疏散行進(jìn)。）（3）疏散路線安排： 小學(xué)教樓：疏散地：小學(xué)球場(chǎng)（面對(duì)校門方站立，每班2路縱隊(duì)），指揮教師：xx、xx。中學(xué)教樓：疏散地：中學(xué)球場(chǎng)（臨中學(xué)教樓半場(chǎng)，面對(duì)校門方站立，每班2路縱隊(duì)）指揮教師：xx、xx。綜合樓：疏散地：中學(xué)球場(chǎng)（臨小學(xué)球場(chǎng)半場(chǎng)，面對(duì)校門方站立，每班2路縱隊(duì)）指揮教師：xx、xx。集結(jié)的位置與要求：學(xué)生撤離教學(xué)樓后應(yīng)迅速到操場(chǎng)集結(jié)，具體集結(jié)地點(diǎn)按照平時(shí)做操所站的中間位置集中靠攏排列隊(duì)伍、抱頭下蹲。集結(jié)后班主任要認(rèn)真核對(duì)人數(shù)，并及時(shí)將準(zhǔn)確情況向指揮組匯報(bào)。七、全校演練程序： 5月19日下午 5：30前，班主任到班級(jí)，進(jìn)行演練前的組織教育；各工作小組人員到位。5：35 廣播指揮，演練即將開(kāi)始，提醒各班注意聽(tīng)信號(hào)。5：40 緊急疏散信號(hào)長(zhǎng)鳴，疏散開(kāi)始。5：45 全體人員到達(dá)集合地點(diǎn)，清點(diǎn)人數(shù)并逐級(jí)報(bào)告。5：50 緊急疏散演練結(jié)束，各班回教室，班主任進(jìn)行小結(jié)。八、班級(jí)組織演練要領(lǐng)今后每一位學(xué)生進(jìn)出教學(xué)樓、教室的路線要以此次疏散演練的路線為依據(jù)，養(yǎng)成習(xí)慣，貫徹自然。班級(jí)教室走廊、前后門、小組間距的過(guò)道必須保持通道暢通。班級(jí)桌椅排數(shù)對(duì)半分。在進(jìn)出教室時(shí)，桌椅靠前排（前三行）的同學(xué)走前門；桌椅靠后排（后四行）的同學(xué)走后門。疏散演練時(shí)，縱隊(duì)前列的同學(xué)要走快些，縱隊(duì)前列的同學(xué)要走慢些；低層樓層的同學(xué)行進(jìn)要快些，高層樓層的同學(xué)行進(jìn)要慢些。做到緊湊有序、不慌不亂，杜絕插、擠、推、跳等現(xiàn)象的發(fā)生，避免在疏散時(shí)發(fā)生踩踏事件。抓住演練的兩個(gè)環(huán)節(jié)：一練迅速有序出教室；二練迅速有序地按照學(xué)校制定的疏散路線從樓梯撤離。在本周二、三、四這三天時(shí)間里，各班班主任要取得副班主任的協(xié)助配合，每天抽出一節(jié)課共同把這兩個(gè)環(huán)節(jié)練好。各班級(jí)教室桌椅擺放、教室的位置、學(xué)生實(shí)際都會(huì)有所差異，因此各班主任、科任老師可以根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)學(xué)校制定的方案進(jìn)行調(diào)整，并提出建設(shè)性的建議反饋給少隊(duì)部，以便作科學(xué)有效地調(diào)整，力求達(dá)到最實(shí)效。九、讓我們銘記：地震中，四川桑棗中學(xué)在96秒中誕生的2216的生命奇跡!讓我們踐行：自護(hù)、自救，在平時(shí)、點(diǎn)滴中開(kāi)始！讓我們升華：責(zé)任高于一切，成就源于付出！今天的演練是您與學(xué)生一生的財(cái)富和永久的平安！xx鎮(zhèn)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)組2011年5月16日第三篇：學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預(yù)案學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散預(yù)案為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，防患于未然，避免在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，驚慌失措，造成新的、更大的損失，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況特制定本方案。一、緊急疏散領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng)：黃志宏副組長(zhǎng)：鄭世旺、張建林、李恒勝、杜尚玉成員：王劍波、任春華、袁春普、張愛(ài)標(biāo)、楊雄、夏取權(quán)、鐘輝、張小紅、邱長(zhǎng)勇、吳曉杰、杜明剛、李著江、童興振、各班班主任及各科室人員二、緊急疏散實(shí)施的三個(gè)階段宣傳發(fā)動(dòng)階段首先召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；其次召開(kāi)全體教職工會(huì)議，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)行部署；最后召開(kāi)教研室會(huì)議進(jìn)行具體分工，各班班主任召開(kāi)本班學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行宣傳、布置、落實(shí)。其間，學(xué)校通過(guò)致家長(zhǎng)一封信、校內(nèi)廣播、網(wǎng)上公告、宣傳專欄等多種形式宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生、全體教職工及家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到緊急疏散的必要性和重要性。組織實(shí)施階段成立二個(gè)小組（指揮組、后勤組）和一個(gè)辦公室。指揮組負(fù)責(zé)每個(gè)樓層和每個(gè)班級(jí)的撤離順序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定何時(shí)開(kāi)始實(shí)行撤離；后勤組負(fù)責(zé)校園廣播和醫(yī)療保障，辦公室負(fù)責(zé)整個(gè)疏散演練的相關(guān)工作。指揮組：李恒勝、王劍波、任春華、鐘輝、張小紅、邱長(zhǎng)勇杜明剛、李著江、童興振后勤組：張建林、袁春普、吳曉杰、王云、王太成、陳永生辦公室：杜尚玉、張愛(ài)標(biāo)、趙紅文、曾麗說(shuō)明：夏取權(quán)負(fù)責(zé)電鈴發(fā)號(hào)、鐘輝負(fù)責(zé)口哨發(fā)號(hào)、吳曉杰負(fù)責(zé)廣播發(fā)號(hào)、操場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)楊雄、陳永生及其他科室人員?？偨Y(jié)提高階段每次演練結(jié)束后，召開(kāi)總結(jié)分析會(huì)，首先請(qǐng)班主任匯報(bào)有關(guān)工作，然后分析本次疏散的39。不足和成功之處，以便使以后的疏散演練，更加科學(xué)、合理。三、緊急疏散的決定緊急疏散是在火災(zāi)、地震等突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)，為了避險(xiǎn)，迅速將人員由危險(xiǎn)場(chǎng)所撤往安全地域的行動(dòng)．實(shí)施緊急疏散難度較大，其行動(dòng)自身也極具危險(xiǎn)性，因此，不到緊要關(guān)頭不可實(shí)施，而必須實(shí)施時(shí)則應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷。緊急疏散的決定由
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