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正文內(nèi)容

大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿[大全5篇](編輯修改稿)

2024-10-04 00:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 務(wù)的快樂(lè)。(3)簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征,有興趣了解各種民俗。(4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。(5)了解小學(xué)生活,向往入學(xué),為入學(xué)做好準(zhǔn)備,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)??茖W(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)(1)在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)的序數(shù),單數(shù),雙數(shù),相鄰數(shù)等(2)在操作活動(dòng)中,學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。(3)學(xué)習(xí)“10”以內(nèi)數(shù)的加減,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(4)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字,以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo)(1)積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演,體驗(yàn)快樂(lè),使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。(2)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。(3)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà),具有初步的合作意識(shí)。2.每周星期三、星期四下午是我們幼兒園音樂(lè)舞蹈、美術(shù)、英語(yǔ)興趣班的培訓(xùn),相信大多數(shù)家長(zhǎng)平日里也會(huì)和其它幼兒園里的家長(zhǎng)有過(guò)交流,私立幼兒園的興趣班活動(dòng)是另外收費(fèi)的,我們的興趣班活動(dòng)不收費(fèi),全體幼兒都參加,上課時(shí)我們的老師都在場(chǎng)輔導(dǎo)??赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說(shuō)為什么不像私立幼兒園那樣教很多漢字,學(xué)很多英語(yǔ),算很多數(shù)?或許從表面上他們的孩子學(xué)到不少知識(shí),而我們的孩子落后于他們,家長(zhǎng)朋友們,只要你深入地想一想就知道這是私立幼兒園另一種賺錢(qián)的手段,我們的孩子才五歲,泛得著天天灌輸所謂的學(xué)科知識(shí)嗎?大家算一算這個(gè)數(shù)就知道了:讀中班他們的孩子認(rèn)識(shí)50個(gè)字,我們的孩子認(rèn)識(shí)10個(gè)字;讀大班他們的孩子認(rèn)識(shí)150個(gè)字,我們的孩子認(rèn)識(shí)50個(gè)字,但是讀完一年級(jí)他們的孩子認(rèn)識(shí)400個(gè)字,我相信我們的孩子同樣認(rèn)識(shí)400個(gè)字。學(xué)英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)只不過(guò)是鸚鵡學(xué)舌,更何況他們?cè)趺磿?huì)有專業(yè)的英語(yǔ)老師呢?我們幼兒園除了專業(yè)的英語(yǔ)老師所帶的班級(jí)教孩子英語(yǔ)外其它班一般不教英語(yǔ),不是我們不會(huì)教,是我們不夠?qū)I(yè),不必要教孩子不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,以免影響他們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)。我這里有一本《幼教博覽》,里面有這樣一篇文章,供大家欣賞欣賞??三.家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,并不是說(shuō)幼兒入園后,對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反,家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。當(dāng)然了,話說(shuō)回來(lái),家庭教育盡管重要,但他是零碎的,不系統(tǒng)的,而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的,只有二者互相補(bǔ)充,相輔相成,才能取得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園,有事事先請(qǐng)假,我們的電話號(hào)碼已在家園聯(lián)系欄中公示出來(lái)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。如請(qǐng)別人來(lái)接,請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系,告知老師。另外為了孩子的安全和便于管理,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T(mén)口就可以了,下午放學(xué)接到孩子后除有個(gè)別情況需和老師交流外也請(qǐng)不要在教室渡留。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。幼兒若將本園的教具、玩具等公物帶回家,請(qǐng)輔導(dǎo)他歸還。請(qǐng)不要責(zé)備孩子或漠視,那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏了解。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量,不能讓幼兒自己交藥,防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。另請(qǐng)關(guān)注甲流感,手足口病等流行傳染性疾病,如有疑似癥狀請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)確診并治療。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不太會(huì)和同伴相處,請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免,但孩子的矛盾來(lái)去都很快,我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo),讓幼兒寬以待人,學(xué)會(huì)分享,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。6.為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過(guò)九點(diǎn)入睡。7.請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f(shuō),引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。根據(jù)季節(jié)的變化,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲,隨著幼兒年齡的增長(zhǎng),身體也在增長(zhǎng),不要給幼兒穿太小太短的衣服,因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷,有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái),一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái),很容易受涼。請(qǐng)給你的孩子書(shū)包里放一套內(nèi)衣,可供孩子出汗或尿濕了換洗。因?yàn)椴糠钟變涸俳?jīng)過(guò)一學(xué)期就要上小學(xué)了,積極做好幼小銜接工作,也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),幼兒教育不同于小學(xué)教育,它不是以攝入課本知識(shí)為主,它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,幼兒教育主要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣,進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng),從早晨的入園時(shí)間開(kāi)始,盡量不遲到,(讓孩子在9:00前到園)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情,如:自己穿脫衣褲、自己吃飯,學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立完成作業(yè),讓孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù),督促幼兒自己檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō):“我的孩子經(jīng)常丟橡皮,鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書(shū)包像“字紙簍”,亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切,未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí),會(huì)碰到諸多難題,比如說(shuō)用橡皮擦掉寫(xiě)錯(cuò)的字,并且不會(huì)把紙擦破,對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,可是56歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,在剛開(kāi)始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn),不斷探索,孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮,還培養(yǎng)了孩子的自信心。另外教孩子不要使用橡皮擦,從小養(yǎng)成想清楚了再下筆的好習(xí)慣。要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步,評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際,然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求,這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。幼兒帶回家的任何作品,請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),不要取笑或漠視。1如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出,孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng),老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn),我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。您來(lái)接孩子時(shí)可以利用這段時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)外小黑板上的內(nèi)容,需要你們配合教育的老師都會(huì)寫(xiě)在那,希望你們配合完成;家長(zhǎng)也可以利用這段時(shí)間與我們交流,向老師了解孩子近期在園表現(xiàn),看看這周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們老師聯(lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我想家長(zhǎng)聽(tīng)了以后,會(huì)對(duì)我們幼兒園有所了解,讓您的孩子呆在我們幼兒園應(yīng)該很放心了。四、家長(zhǎng)共同交流,個(gè)別交流家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們四位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。如果有什么方面需要我們配合,我們會(huì)努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。五、結(jié)束:今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里,再次感謝大家的參加,謝謝!第三篇:大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大三班家長(zhǎng)會(huì):首先,我代表我們大三班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。班級(jí)情況這個(gè)學(xué)期擔(dān)任大三班班主任的是我和蔡老師。本班有34名幼兒,其中女孩19位,男孩15位,根據(jù)兩年的接觸觀察,我發(fā)現(xiàn)我們班的男孩個(gè)個(gè)帥氣聰明,女孩個(gè)個(gè)聰慧可愛(ài),這與在座各位的優(yōu)良基因與良好的家庭教育是密不可分的。大班下學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一個(gè)學(xué)期,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺(jué)到了您更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。今天我們家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:一、說(shuō)一說(shuō)孩子們的發(fā)展情況:要知道孩子的發(fā)展情況,首先要了解大班孩子的年齡特點(diǎn):自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高.合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)逐步形成動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)愛(ài)學(xué)、好問(wèn),有極強(qiáng)的求知欲望初步理解周?chē)澜缰斜容^隱蔽的因果關(guān)系能根據(jù)周?chē)挛锏膶傩赃M(jìn)行概括和分類(lèi)能生動(dòng)、有表情地描述事物1閱讀興趣顯著提高1創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈1象征性游戲趨于成熟1表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化經(jīng)過(guò)小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的變化,成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,語(yǔ)言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的變化與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)促進(jìn)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能夠更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,使他們擁有邁向未來(lái)的信心與動(dòng)力。孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),包括上課、排隊(duì)、午餐、午睡、游戲等等,我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解。二、說(shuō)說(shuō)幼兒的常規(guī)及行為習(xí)慣:通過(guò)觀察,我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī)、自理能力、行為習(xí)慣需要進(jìn)一步規(guī)范,接下來(lái)我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。: 在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節(jié)奏?這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面,實(shí)施幾周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認(rèn)真也很快樂(lè)。在家,希望家長(zhǎng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導(dǎo),還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往,學(xué)會(huì)表達(dá),一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是事情必須自己做。在和家長(zhǎng)的交流時(shí)我們也發(fā)現(xiàn),孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對(duì)孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵(lì),并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì)更積極主動(dòng)的去做事。2.常規(guī)方面孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習(xí)慣都比較隨意。有許多家長(zhǎng)在接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們?cè)诔酝暌欢亢罂梢愿鶕?jù)自己的情況再去取飯。吃
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