大手牽小手活動(dòng)總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-04 00:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，導(dǎo)致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。二、沒(méi)有提前確定參加的兒童人數(shù)以及愛(ài)心社的人數(shù)，才導(dǎo)致了到場(chǎng)座位的不足以及各種問(wèn)題的出現(xiàn)，在以后的活動(dòng)中，要注意所出現(xiàn)的這些問(wèn)題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。三、從此次的活動(dòng)中，我們還可以看出一個(gè)問(wèn)題，那就是時(shí)間觀念不足，我們是一個(gè)大的社團(tuán)，需要每一個(gè)人都有很強(qiáng)的時(shí)間觀念，可是從此次的活動(dòng)中來(lái)看，我們沒(méi)有做到。有些部門在點(diǎn)人數(shù)是還有部分未到場(chǎng)的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時(shí)間，才能夠有序的組織工作的進(jìn)行。愛(ài)心社2013年11月7日第三篇：小手牽大手總結(jié)“小手牽大手”活動(dòng)總結(jié)我校對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)一系列豐富多彩的校園活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生了解了文明城市創(chuàng)建要求，掌握了校園文明、家庭文明和城市文明知識(shí)，為岳池爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市做出了自己的貢獻(xiàn)?，F(xiàn)作總結(jié)如下：一、學(xué)校全面重視為全面提升我校師生的文明素養(yǎng)，營(yíng)造和諧的校園環(huán)境，我校以教育局“小手牽大手”文明進(jìn)家庭活動(dòng)精神為指導(dǎo)，專門制定了活動(dòng)方案。9月初，我校專門舉行了“小手牽大手”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，政教處成顯明主任親自對(duì)全校師生做了宣傳動(dòng)員；在班主任會(huì)上教務(wù)處下發(fā)了活動(dòng)方案，布置了相關(guān)任務(wù)，李校長(zhǎng)專門強(qiáng)調(diào)了活動(dòng)的重要性。二、學(xué)生參與面廣我校近七百人參與了中秋節(jié)假期中的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與率達(dá)100%。全校12個(gè)班級(jí)，每個(gè)班四個(gè)小分隊(duì)，共48個(gè)小分隊(duì)參與此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其參與面創(chuàng)我校歷史之最。三、活動(dòng)內(nèi)容豐富、成效顯著（1）文明禮儀“三個(gè)一”活動(dòng)，即舉行一次故事會(huì)；出一期黑板報(bào)；召開(kāi)一次主題班會(huì)。追尋歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學(xué)生知曉了國(guó)內(nèi)外文明禮儀歷史的悠久；傾聽(tīng)歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學(xué)生懂得了文明禮儀的重要和必要；宣傳歷史名人的經(jīng)典文明禮儀故事，使學(xué)生感受到文明禮儀的內(nèi)涵。（2）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，交流如何做一名文明家長(zhǎng)。做家長(zhǎng)難，做一名文明家長(zhǎng)更難。為人父母多年，卻不知道如何去教育自己的孩子，這是眾多家長(zhǎng)的共性問(wèn)題。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，和家長(zhǎng)共同交流探討這個(gè)問(wèn)題，在交流探討中，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)了如何去解決這個(gè)問(wèn)題。（3）開(kāi)展了“致家長(zhǎng)一封信”活動(dòng)。文明城市的創(chuàng)建是每一個(gè)人的責(zé)任，通過(guò)“致家長(zhǎng)一封信“活動(dòng)，讓家長(zhǎng)知道在文明城市創(chuàng)建過(guò)程中，他們?cè)撟鲂┦裁?，該怎么做。?）利用中秋節(jié)假期，組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。9月13日是中秋小長(zhǎng)假，利用這個(gè)假期積極參與文明城市的創(chuàng)建活動(dòng)，他們有的去社區(qū)居委會(huì)，幫助清掃樓道、拔草、整理小區(qū)的環(huán)境，有的幫助社區(qū)出創(chuàng)建文明城市的宣傳板報(bào)，有的小組專門去撿拾垃圾，還有不少小組去敬老院給老人送去他們的一份關(guān)懷：幫助老人們打掃衛(wèi)生，陪老人聊天，還有走上街頭進(jìn)行文明城市創(chuàng)建的宣傳，他們自制了宣傳展板、印了宣傳單，有的還當(dāng)起了街頭“民警”，勸阻那些闖紅燈、走反道人員。本次活動(dòng)受到社會(huì)各界的好評(píng)，有些單位還給學(xué)校送來(lái)表?yè)P(yáng)信。所有學(xué)生在活動(dòng)中不但傳播了文明，也接受了再教育，他們?cè)诨顒?dòng)小結(jié)中寫到：“文明城市的創(chuàng)建需要我們每一個(gè)人的努力”。四、總結(jié)表彰活動(dòng)結(jié)束后，各班都進(jìn)行了總結(jié)，并上報(bào)了文明學(xué)生名單和優(yōu)秀家長(zhǎng)名單?？傊?，此次活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，政教處的精心準(zhǔn)備組織下，在全校師生的共同努力下，順利完成了，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出了一定的貢獻(xiàn)！普安小學(xué)校2013年12月第四篇：“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)“大手牽小手”活動(dòng)總結(jié)1為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，照顧他人、體貼他人的情感，在課題組的號(hào)召發(fā)動(dòng)下，我園于6月9日—6月20日在園所開(kāi)展了“大手
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