【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 竹竿、拋鐵環(huán)等民族體育游戲活動(dòng)更好地融入我們的一日活動(dòng)，并積極探究與其相關(guān)的民族文化活動(dòng)，完善我們的園本課程，從而進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的民族意識(shí)，養(yǎng)成健康活潑開(kāi)朗的個(gè)性。積極尋找學(xué)習(xí)吳歌、書法等本土文化，在不斷完善民族體育文化的基礎(chǔ)上帶孩子走進(jìn)本土文化，讓孩子了解本土文化，從而培養(yǎng)孩子愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。四、具體措施保育工作嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)保育制度，在一日生活活動(dòng)中關(guān)注個(gè)體幼兒生理、心里健康，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)；鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持做好值日生工作，除了管理好自然角的植物、小組與活動(dòng)區(qū)的衛(wèi)生，還要做好分發(fā)書本、管理組員的工作，為本組組員做好帶頭作用。教育教學(xué)工作（1）依據(jù)園務(wù)工作工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃、年級(jí)組工作計(jì)劃，根據(jù)本班幼兒發(fā)展情況，制定出合理、科學(xué)且富有特色的教育教學(xué)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。（2）帶孩子參觀小學(xué)，訪問(wèn)小學(xué)生；學(xué)習(xí)活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子對(duì)自己提高要求，以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，激發(fā)孩子做小學(xué)生的欲望；引導(dǎo)孩子每天整理小書包，每天閱讀繪本、故事書籍，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；利用晨間談話、餐前餐后和區(qū)域游戲時(shí)間鼓勵(lì)孩子講述故事，提高語(yǔ)言表述能力。（3）根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。為創(chuàng)建本班特色，本學(xué)期將增設(shè)對(duì)弈區(qū)，鼓勵(lì)孩子玩跳跳棋、飛行棋，并引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)下象棋。（4）利用晨間鍛煉、戶外活動(dòng)時(shí)間積極開(kāi)展民族體育活動(dòng)和民間游戲，積極參加年級(jí)組的大型民族體育區(qū)域游戲活動(dòng)，在豐富孩子游戲的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的交往能力。（5）做好十二五課題的開(kāi)題工作，利用假日時(shí)間走訪民間老人，利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索尋找本土資源；向吳歌王學(xué)習(xí)吳歌，工作之余學(xué)習(xí)書法。班級(jí)管理工作根據(jù)本班實(shí)際情況，加強(qiáng)孩子一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒參與生活、學(xué)習(xí)、游戲各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)則的制定，以向?qū)W生學(xué)習(xí)、評(píng)選每周之星、小班長(zhǎng)、值日生等多種手段幫助幼兒鞏固常規(guī)，培養(yǎng)他們的規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)和榮譽(yù)感。環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系。根據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換，充實(shí)，以提供成品，半成品材料為主。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。家長(zhǎng)工作（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)家園交流根據(jù)主題活動(dòng)每周更換班級(jí)主頁(yè)、班級(jí)博客的內(nèi)容。通過(guò)班級(jí)主頁(yè)，家長(zhǎng)可以及時(shí)了解每周活動(dòng)安排、活動(dòng)內(nèi)容和需要配合的事項(xiàng)；通過(guò)班級(jí)博客，家長(zhǎng)可以看到孩子最近的活動(dòng)照片與視頻，老師和孩子們也能看到小朋友在家里的情況，家長(zhǎng)還能通過(guò)網(wǎng)上聊天、留言板和老師進(jìn)行及時(shí)的溝通。通過(guò)校信通，我們可以讓家長(zhǎng)更詳細(xì)地了解當(dāng)天活動(dòng)內(nèi)容，提出配合事宜。（2）通過(guò)面談、家訪、電話聯(lián)系等多種方法與家長(zhǎng)溝通。溝通的內(nèi)容可以是孩子在幼兒園的情況，孩子在幼兒園取得的每一個(gè)進(jìn)步及時(shí)向家長(zhǎng)反饋，給予肯定；對(duì)于行為習(xí)慣不太好的幼兒，也用委婉的語(yǔ)氣如實(shí)地反映，取得家長(zhǎng)的支持與信任。另外，做好幼小銜接工作是我們本學(xué)期的重點(diǎn)工作，良好的習(xí)慣養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，所以，交流的另一內(nèi)容也可以是如何配合老師培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)與行為習(xí)慣。總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！2011年3月第三篇：大二班班級(jí)計(jì)劃下學(xué)期愛(ài)國(guó) 幼兒園學(xué)期（月）保教計(jì)劃（大二）班下學(xué)期時(shí)間（）班級(jí)情況分析本學(xué)期本班共有幼兒30人，男孩13人，女孩17人，從男女比例來(lái)說(shuō)，女孩比例較高。本學(xué)期由徐、趙老師以及保育員小羅一起負(fù)責(zé)班級(jí)工作。本班家長(zhǎng)多為外來(lái)務(wù)工人員，工作繁忙忙于生計(jì)普遍缺乏合理的科學(xué)育兒知識(shí)，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，幾乎全部是靠幼兒園得到的；平時(shí)與父母的交流機(jī)會(huì)也較少，故語(yǔ)言發(fā)展略滯后。本班幼兒目前的發(fā)展優(yōu)勢(shì)主要是熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，并且勇于挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械。在每日運(yùn)動(dòng)中，常常能看到本班幼兒活躍的身影，他們喜歡挑戰(zhàn)高難度的運(yùn)動(dòng)器械，不畏高，在運(yùn)動(dòng)比賽中也有堅(jiān)持到底的精神，每天還會(huì)主動(dòng)幫助保育員和教師擺放、整理運(yùn)動(dòng)材料形成了良好的集體意識(shí)，愿意為班級(jí)服務(wù)，做班級(jí)的小主人。本班幼兒從中班起就開(kāi)設(shè)了“小小值日生”等活動(dòng)，這些活動(dòng)幫助幼兒形成了良好的集體意識(shí)。樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)。本班幼兒目前的發(fā)展弱勢(shì)主要是探索能力比較薄弱，這與幼兒的家庭教育也是息息相關(guān)的，本班幼兒在家中大多處于“放養(yǎng)”狀態(tài)，缺乏探索的欲望幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的回應(yīng)能力比較薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，例如：說(shuō)話聲音輕，在集體面前不敢大聲表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我覺(jué)得這主要還是源自孩子生活經(jīng)驗(yàn)的淺薄和自信的缺乏。個(gè)別特殊幼兒魏蘭茜的自理能力非常薄弱，無(wú)論是在穿脫衣褲、吃飯洗手等生活習(xí)慣上，更表現(xiàn)在一日活動(dòng)的各項(xiàng)常規(guī)中，例如：無(wú)法集中聽(tīng)教師說(shuō)話，常常手舞足蹈，集體游戲時(shí)完全游離在外，沒(méi)有規(guī)則意識(shí)等等。針對(duì)這樣的特殊兒童，本學(xué)期我們將予以重點(diǎn)關(guān)注，用鼓勵(lì)和示范的方法幫助該幼兒首先建立生活習(xí)慣的培養(yǎng)再慢慢滲透常規(guī)培養(yǎng)。幼兒發(fā)展目標(biāo)預(yù)設(shè)有文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習(xí)慣，獨(dú)立自信地完成力所能及的事。體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交往與合作的重要和快樂(lè)，學(xué)習(xí)尊重與理解他人的需要，有一定的自我意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。積極參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，獲得豐富的身體運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷自我增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力和行為的安全性。★有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣與能力，大膽清楚地表達(dá)自己的想法，會(huì)主動(dòng)用語(yǔ)言與人交往，勇于辯論，發(fā)表見(jiàn)解，對(duì)不明白的地方敢于提問(wèn) ★喜歡探索、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物發(fā)展的過(guò)程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。關(guān)注自己感興趣的問(wèn)題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)信息。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探索的興趣。懂得熱愛(ài)自然、珍惜資源，有初步地關(guān)心和保護(hù)周圍生活環(huán)境的意識(shí)與行為。逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí)，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法。初步接觸多元文化，能從不同方面發(fā)現(xiàn)和感受周圍生活的美，能用不同的方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)。了解數(shù)的實(shí)際意義，在生活中感受數(shù)量的關(guān)系，獲得一些時(shí)間概念，喜歡進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)?！镪P(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，