同志查找四風(fēng)問題報告(編輯修改稿)
2025-10-03 22:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 平高了，艱苦奮斗的精神卻淡漠了，存在著希望住的好一點、坐的車好一點的思想。比如，看到別的領(lǐng)導(dǎo)干部搬到檔次比較高的家屬區(qū)了，自己就考慮下一步在哪買套新房，換換環(huán)境；有時候看到別的單位一把手領(lǐng)導(dǎo)開著進口越野車，心里會想著啥時候自己也弄一輛。二是共產(chǎn)黨員艱苦奮斗的本色淡薄，精神追求有所退化，工作上高標準、高追求降低了，生活上滋長了貪圖安逸的思想。主要表現(xiàn)在工作進取心減弱，責(zé)任標準降低，工作滿足于過的去，滿足于不出問題，不能按更高、更細、更嚴的標準來要求自己。比如，在工作的擔(dān)當(dāng)上，總覺得做好份內(nèi)工作就行了，不想承擔(dān)更多的工作，覺得管的事情越多，責(zé)任越大，也越辛苦?！鞍隧椧?guī)定”執(zhí)行不夠嚴格。一是對人情世故中一些庸俗的東西由不習(xí)慣、到習(xí)慣，到習(xí)以為常，甚至泰然受之。比如，中央八項規(guī)定下發(fā)前，在公務(wù)接待中也存在接受超標準接待問題，對吃請、下基層檢查時下屬單位送的土特產(chǎn)也“心安理得”地參加和接受。二是在中央八項規(guī)定下發(fā)前，外出參加會議和進行公務(wù)活動中，對接待單位安排的旅游活動安然接受，也參與過接待上級部門人員時，到省內(nèi)旅游景點活動的問題。三是公車私用現(xiàn)象依然存在。比如，在八項規(guī)定出臺前，5有使用公車回老家看望父母、送孩子上大學(xué)、到外地辦私事等現(xiàn)象。遇到困難缺乏鍥而不舍的執(zhí)著精神。一是客觀困難講得多，主觀努力講得少，工作要求不嚴，多數(shù)事情僅僅停留在“過得去”的層面。二是實際工作中小心謹慎，有求穩(wěn)怕亂、等待觀望的思想，缺乏堅韌不拔、追求卓越和精益求精的精神。四、奢靡之風(fēng)方面的問題在廉潔自律上從小節(jié)、小事上嚴格要求和約束自己的意識不強。中央八項規(guī)定前，存在著逢年過節(jié)收受基層干部土特產(chǎn)和其他禮品的問題。有特權(quán)思想，把職級視為了一種待遇，把職務(wù)作為了一種享受，對基層干部的宴請、私約，甚至是外出游玩習(xí)以為常，成為了滿足個人虛榮心的職務(wù)享受。在驕奢之氣、奢靡之風(fēng)面前防微杜漸、抵制誘惑的能力不強。比如前些年喝茶、泡溫泉、到卡拉OK廳唱歌曾經(jīng)盛行一時，自己對基層干部安排到這些場所時，有的時候也“欣然前往”，當(dāng)時也沒有覺得這是多大的問題。另外，在公務(wù)活動中也存在超標準宴請，有時下基層公務(wù)時存在接受超標準接待等問題?，F(xiàn)在反思起來，這也是驕奢之氣、奢靡之風(fēng)在自己身上的表現(xiàn)。由于在思想上自己的是非標準迷糊了，思想境界就降低了，私心雜念也增多了，這些不該去的地方也去了，不該參與的事情也參與了。6辦公用房超標。去年調(diào)到新單位工作后，辦公用房存在超標準問題，目前，正按規(guī)定進行整改。公務(wù)接待制度落實不嚴。一是公務(wù)接待仍存在隨意性，有先斬后奏、邊斬邊奏的現(xiàn)象。二是因工作關(guān)系，接待超標。如年底宴請**有超標準接待的現(xiàn)象。第三篇：同志查找“四風(fēng)”問題報告***同志查找“四風(fēng)”問題報告（2014年4月28日）這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。近段時間，我聯(lián)系自己的思想和工作實際，通過自己深查、征求意見、走訪調(diào)研等方式，對自己在“四風(fēng)”方面存在的問題和不足重點查找，形成如下報告。一、形式主義方面：主要表現(xiàn)在理論功底不高，運用理論指導(dǎo)實踐不夠。（一）學(xué)習(xí)意識還不夠強。一是缺乏全面系統(tǒng)。實踐工作中，總是客觀強調(diào)分管工作壓力大和事務(wù)性工作繁雜，將主要精力放在了開展具體工作和解決實際問題上，對學(xué)習(xí)是想起來的時候?qū)W一學(xué)，用到書的時候翻一翻，難以堅持按照預(yù)定計劃學(xué)習(xí)，尤其是對民族宗教政策、黨外干部政策、非公有制經(jīng)濟等方面的統(tǒng)戰(zhàn)業(yè)務(wù)鉆研得少，缺乏全面性、持續(xù)性、系統(tǒng)性。二是缺乏積極主動。雖然能按時參加集中學(xué)習(xí)，但當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時，往往認為學(xué)習(xí)是“軟指標”，可以緩一緩、放一放，存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)效果不佳。三是缺乏學(xué)以致用。對待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個別原理，在理論體系把握和“融匯貫通”地運用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實際工作上還不夠緊密，尚未達能熟練運用所學(xué)
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