反四風(編輯修改稿)
2025-10-03 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給顛倒了，“基層至上、群眾第一”幾乎成了一句空話。如果在提拔任用中加大群眾公論的分量，讓群眾真正成為“上帝”，官僚 主義還有存在的土壤嗎？比如享樂主義。享樂主義的重要標志是精神懈怠、貪圖享受、不思進取。這是一種完全從個人利益出發(fā)而滋生的頹廢人 生觀。少數(shù)領(lǐng)導干部為黨的事業(yè)干出一些成績，便潛生暗長“干出過不小成績，吃點喝點享受點算什么”的情緒，揣著封建社會“千里來做官、為的吃和穿”那一 套，把過分的享樂當成個人權(quán)力應分的“紅利”。再就是有的干部“沒有干到頭、已經(jīng)看到頭”，在有權(quán)不用、過期作廢的觀念下，利用職務便利，行享樂之事，甚 至有“行樂及時時已晚，對酒當歌歌不成”之嘆。比如奢靡之風。說到底也是個人主義思想作怪。一方面行奢靡之風可以滿足個人的享受與愉 悅；另一方面，可以通過講排場、擺闊氣提高自己和單位的“知名度”；再一方面，通過高標準接待，討好領(lǐng)導，編織關(guān)系，為自己的前途鋪路搭橋、廣結(jié)善緣。有 些領(lǐng)導干部覺得下級接待奢侈一點才算“尊敬”、宴席高檔才有“面子”、場面壯觀才是“夠規(guī)格”、警車開道才是“重視”。一句話，干好這些活的人，才是“可 塑之才”。有些同志便主動迎合這些東西，把接待工作擺上“戰(zhàn)略位置”、成為“第一要務”，以達到個人“進步”之目的。個人主義的極端化 折射出的是理想信念的動搖和迷失。因此，反“四風”必須鏟除極端個人主義，否則就難以杜絕壞風氣死灰復燃。反“四風”最大的敵人是自己，鏟除個人主義關(guān)鍵 靠自己。除了要切實把如何做人、為什么入黨、為誰“當官”、身后留下什么作為終生課題，還要接受監(jiān)督，樹立“接受監(jiān)督是福、逃避監(jiān)督是禍”的觀念，時刻行 走在陽光里。對組織來講，則要建立、完善領(lǐng)導干部政績考核的科學體系和人品政德的考評機制，真正讓好人有好報、自私自利者沒舞臺。第三篇：反四風學校班子及成員征求意見建議梳理情況報告一、對學校領(lǐng)導班子的意見建議：總體評價：好?！八娘L”方面存在的問題：形式主義方面：學習自覺性不高，忽視理論武裝，不重視學習。工作缺乏創(chuàng)新，發(fā)展意識不強。師德師風建設沒有實質(zhì)內(nèi)容，只注重形式。官僚主義方面：對差距熟視無睹，隊落后麻木不仁，小進即滿、沾沾自喜。教學服務意識不強、對師生感情淡薄。上班玩游戲、看電影、聽音樂，工作效率不高、效果不好。享樂主義方面：安于現(xiàn)狀，不思進取，缺乏工作熱情。奢靡之風方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。二、對領(lǐng)導班子成員的意見建議：（一）黨支部書記、校長：xxx總體評價：好?！八娘L”方面存在的問題：形式主義方面：學習態(tài)度不端正，為應付場面學習；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。享樂主義方面：把崗位等同于地位，諸事都搞特殊化；缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。奢靡之風方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳；講排場，比闊氣，鋪張浪費。（二）副校長：xxx總體評價：好?！八娘L”方面存在的問題：形式主義方面：學習態(tài)度不端正，為應付場面學習；工作缺乏創(chuàng)新，生搬硬套。工作不主動，上班聽音樂。官僚主義方面：公仆意識淡薄、群眾感情淡薄，不關(guān)心群眾。享樂主義方面：缺乏大局意識、中心觀念，追求部門利益。奢靡之風方面：勤儉節(jié)約意識不強，辦事大手大腳。（三）副校長：xxx總體評價：好。“四風”方
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