【文章內(nèi)容簡介】 展，對以后的歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。法國大革命 法國大革命摧毀了法國的封建統(tǒng)治，傳播了自由民主的進(jìn)步思想，對世界歷史的發(fā)展有很大的影響。表91－4－7：工業(yè)革命中的重要發(fā)明創(chuàng)造一覽表 領(lǐng)域 發(fā)明創(chuàng)造 發(fā)明者 效率或影響棉紡織業(yè) 珍妮紡紗機(jī) 哈格里夫斯 一次可以紡出多根紗線，極大提高了生產(chǎn)效率。珍妮機(jī)的發(fā)明是這場工業(yè)革命開始的標(biāo)志。動(dòng)力部門 改良蒸汽機(jī) 瓦特 人們利用蒸汽機(jī)提供的動(dòng)力帶動(dòng)機(jī)器，進(jìn)行生產(chǎn)，極大地促進(jìn)了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展。從此，人類進(jìn)入了“蒸汽時(shí)代”。交通運(yùn)輸業(yè) 火車 史蒂芬孫 1825年，“旅行者號”機(jī)車在英國試車成功。此后，鐵路交通迅速發(fā)展，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利輪船 富爾頓 1807年，“克萊蒙號”第一次在美國哈得遜河上航行成功。表91－4－8：工業(yè)革命及其影響 開始時(shí)間 18世紀(jì)60年代開始標(biāo)志 哈格里夫斯發(fā)明了一種稱為“珍妮機(jī)”的手搖紡紗機(jī)。涉及領(lǐng)域 珍妮機(jī)的發(fā)明引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了一系列的發(fā)明，出現(xiàn)了更多的更先進(jìn)的紡織機(jī)器。后來，其他如冶金、采礦等生產(chǎn)部門也紛紛發(fā)明、制造機(jī)器，有力地促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。完成時(shí)間 19世紀(jì)上半期，英國工業(yè)革命完成。完成工業(yè)革命的國家 法國、美國等國也都先后完成了工業(yè)革命。影 響 工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。一、單項(xiàng)選擇題1．文藝復(fù)興最初發(fā)生于（D）A．法國 B．英國 C．德意志 D．意大利2．在詩里表達(dá)自己對善惡標(biāo)準(zhǔn)和對天主教會(huì)厭惡的是（A）A．但丁 B．彼特拉克 C．維吉爾 D3．達(dá)?芬奇一生最大的成就是（B）A．音樂 B．繪畫 C．雕刻 D4．英國文藝復(fù)興時(shí)期的杰出代表是（B）A．拉伯雷 B．莎士比亞 C．塞萬提斯 D5．最早橫渡大西洋到達(dá)今天美洲的古巴、海地等地的航海家是（C）A．迪亞士 B．達(dá)?伽馬C．哥倫布 D6． 英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火線是（A）A．蘇格蘭人民起義 B7．從社會(huì)轉(zhuǎn)型的角度看，制定《權(quán)利法案》的意義在于（A）A．建立了資產(chǎn)階級的君主立憲政體B．標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級革命結(jié)束C．實(shí)現(xiàn)了從自然經(jīng)濟(jì)到商品經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變D．實(shí)現(xiàn)了從“人治”到“法治”的轉(zhuǎn)變8．標(biāo)志北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始的事件是（A）A．來克星頓的槍聲B．大陸會(huì)議召開 C．《獨(dú)立宣言》發(fā)表DC．內(nèi)戰(zhàn)開始 D．查9．美利堅(jiān)合眾國誕生的標(biāo)志是（D）A．1783年英國承認(rèn)美國獨(dú)立B．第二屆大陸會(huì)議召開 C．1787年憲法制定D．《獨(dú)立宣言》發(fā)表 10．標(biāo)志美國獨(dú)立戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折點(diǎn)的事件是（C）A．任命華盛頓為大陸軍總司令 B．來克星頓槍聲 C． 薩拉托加大捷D．1787年美國憲法的制定11．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭是民族獨(dú)立解放運(yùn)動(dòng)，又具有（A）A．資產(chǎn)階級革命的性質(zhì) B命的性質(zhì) D．農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)12．下列關(guān)于《人權(quán)宣言》的敘述，不正確的是（A）AC13．世界近代史上，清除封建法規(guī)，確立資本主義立法規(guī)范的法律最早產(chǎn)生于（C）A．英國B．美國C．法國D．德國 14．英國工業(yè)革命中，機(jī)器的發(fā)明和使用，最早產(chǎn)生于（B）A．毛紡織業(yè) B．棉紡織業(yè) C．冶金業(yè) DD．體現(xiàn)了要求反對君主專制和等B．人生來是自由的，在權(quán)利上C．無產(chǎn)階級革15． 英國工業(yè)革命中棉紡織業(yè)機(jī)器的發(fā)明，最早的是（A）A．珍妮紡紗機(jī) B．水力紡紗機(jī) C．騾機(jī) D16．把人類帶入“蒸汽時(shí)代”的發(fā)明是（C）A．火車 B．珍妮紡紗機(jī) C．蒸汽機(jī) D二、列舉題17．列舉文藝復(fù)興時(shí)期的文化名人及其成就但?。骸渡袂?；達(dá)?芬奇，《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》；莎士比亞，《羅密歐與朱麗葉》、《哈默雷特》18．列舉英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命過程中通過的重要法案、宣言。(6分)英國：《權(quán)利法案》；美國：《獨(dú)立宣言》；法國：《人權(quán)宣言》 19．列舉工業(yè)革命帶來的影響：(1)工業(yè)革命創(chuàng)造的巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化；(2)工業(yè)革命以后，資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治，世界形成了西方先進(jìn)、東方落后的局面。三、識圖題20．圖中所示是工業(yè)革命中的哪項(xiàng)發(fā)明? _______ __。圖中的發(fā)明者是_________人，叫_______ _ 史蒂芬遜四、21?議員的選舉不受國王的干涉以上材料出自何處?是哪一年通過的?有什么意義?《權(quán)利法案》 1689年 為限制王權(quán)提供了憲法保障，建立起君主立憲制的資產(chǎn)階級專政。五、根據(jù)英國資產(chǎn)階級革命的歷史史實(shí)，完成下列任務(wù)： 22．完成英國資產(chǎn)階級革命大事年表：(1)蘇格蘭人民起義：(2)查理一世招集議會(huì)開會(huì)：（3）查理一世被推上斷頭臺：(4)英國成立共和國：(5)資產(chǎn)階級和新貴族發(fā)動(dòng)宮廷政變，推翻了復(fù)辟王朝的專制統(tǒng)治：(6)英國議會(huì)通過《權(quán)利法案》：23．?dāng)⑹鱿铝袣v史人物在英國資產(chǎn)階級革命時(shí)期的表現(xiàn)：（1）查理一世(2)克倫威爾(3)查理二世22．(1)1640年；(2)1640年；（3）1649年；(4)1649年；(5)1688年；(6)1689年23．（1）1640年，英國國王查理一世召集議會(huì)開會(huì)，希望能夠籌集軍費(fèi)，鎮(zhèn)壓蘇格蘭發(fā)生的人民起義；查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)；1649年，查理一世被推上斷頭臺。（2）英國內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，克倫威爾率領(lǐng)的座談會(huì)軍隊(duì)打敗了國王軍隊(duì)，取得了最后的勝利。共和國時(shí)期，克倫威爾掌握了政權(quán)，擔(dān)任“護(hù)國主”，實(shí)行有利于資產(chǎn)階級和新貴族的政策。（3）克倫威爾死后，查理一世的兒子查理二世復(fù)職。查理二世及其繼承者進(jìn)行了瘋狂的反攻倒算。六、簡答題 24．美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的歷史意義是什么?美國獨(dú)立戰(zhàn)爭結(jié)束了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了國家的獨(dú)立，確立了比較民主的資產(chǎn)階級政治體制，有利于美國資本主義的發(fā)展，對以后歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。251799年底，拿破侖發(fā)動(dòng)政變，奪取政權(quán)。1804年，拿破侖加冕稱皇帝，建立帝國。在位期間，拿破侖對內(nèi)鞏固資產(chǎn)階級統(tǒng)治。制訂和頒布了《法典》；對外多次打敗歐洲反法同盟的軍隊(duì)，擴(kuò)張法國勢力，一度控制了歐洲很多地方。第三篇：七年級上冊語文第四單元檢測題七年級上冊語文第四單元檢測題（教師用卷）一．字跡清晰，卷面整潔（共2分）二、積累與運(yùn)用（共33分）下列詞語中加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（A）（3分）Ａ．隱秘（ｍ236。）嶙峋（ｌ237。ｎ）啜泣（ｃｈｕ238。）憩息（ｑ236。）．．．．Ｂ．凝望（ｎǐｎｇ）迸濺（ｂ236。ｎｇ）庸碌（ｌ249。）納罕（ｈ224。ｎ）．．．．Ｃ．瞬間（ｓｈ249。ｎ）花穗（hu236。）擎天（ｑ237。ｎｇ）佇立（ｚｈ249。）．．．．Ｄ．兌命（ｙｕ232。）夢幻（ｈｕ224。ｎ）沉淀（ｄ236。ｎｇ）聳立（ｓ239。ｎｇ）．．．．選出下列字詞全對的一項(xiàng)：（C）（3分）Ａ．蘢罩響沏灰心喪氣蜂圍蝶正Ｂ．貯畜懸涯訓(xùn)戒忍俊不禁Ｃ．嘹亮聳立烘托聒噪Ｄ．抖擻收斂詛喪仙露瓊槳下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（Ｃ）（3分），藥品市場非整頓不可。．．．．B．看到著名表演藝術(shù)家趙本山的小品,連一向嚴(yán)肅的父親也忍俊不禁。．．．．，就會(huì)收到事倍功半的效果。．．．．，我們不應(yīng)該怨天尤人，更不應(yīng)該妄自菲薄。．．．．在下面橫線上依次填上詞語正確的一組是（Ｂ）（3分）①我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而時(shí)，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，我便能應(yīng)付一切。②八年來我一直有病，而且我的心里牢記著母親叫我不要冒險(xiǎn)的。③斜陽里，想起秋風(fēng)顏色，就了那煩人的聒聒。④在陽光，沙粒和海浪的之下，貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了A．垂頭喪氣告誡寬恕清洗B．灰心喪氣 訓(xùn)誡 寬恕 淘洗C．垂頭喪氣訓(xùn)誡饒恕清洗D．灰心喪氣 告誡 饒恕 淘洗能和“天邊偶爾漂浮著的白云”連接成貼切比喻的一項(xiàng)是（B）（3分）A．像條條閃耀的銀鏈。B．像片片光滑的羽毛。C．像股股奔涌的噴泉。D．像縷縷潔白的棉絮。指出下列句子所使用的修辭方法.（4分）A．山那邊的山啊，鐵青著臉＼ 給我的幻想打了個(gè)零分！(擬人)，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！(擬人).......又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。(比喻)D．這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。（通感）請按一年四季的正確順序排列下列詩句的序號：3分）Ａ、待到重陽日，還來就菊花。Ｂ、幾年早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。Ｃ、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。Ｄ、夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。下列對課文理解有誤的一項(xiàng)是（D）（3分）A．主要采用類比論證和引用論證的方法，論述了教學(xué)相長的規(guī)律，給天下的學(xué)者帶來有益的啟示。.B．一文作者從一樹盛開的藤蘿花，感悟到生命的永恒，贊美了生命的頑強(qiáng)與美好。C．詩人用群山和大海的形象表達(dá)了人生的信念。D．和雖然體裁不同，但表現(xiàn)的中心是一樣的，都告訴我們?nèi)绾螌Υщy，用什么方法戰(zhàn)勝困難按原文填空（8分）①，隨風(fēng)直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）②最能表現(xiàn)作者 博大胸襟的詩句是：。（曹操《觀滄海》）③，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）④設(shè)想未來相逢景象，表達(dá)深沉離情的是：。（李商隱《夜雨寄北》。（共12分）走近經(jīng)典，填寫季節(jié)——請根據(jù)下面詩句寫景的特點(diǎn)，猜猜描寫的季節(jié)。（4分）①風(fēng)吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。（春）②六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。（冬）③樹陰滿地日當(dāng)午,夢覺流鶯時(shí)一聲。（夏）④一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。（秋）1感受自然，展開聯(lián)想——親近自然，感受自然，我們會(huì)從它那里得到人生啟迪，也會(huì)從它那里獲取寫作靈感。比如，在一年四季中，對冬天可以有以下聯(lián)想：（8分）△事物聯(lián)想：冰、雪、棉襖、暖氣、梅花……△比喻聯(lián)想：刀子似的風(fēng)……△詩句聯(lián)想：孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪；……△諺語聯(lián)想：瑞雪兆豐年；……請針對夏天也作如下聯(lián)想：①事物聯(lián)想：狂風(fēng)、暴雨、知了。② 比喻聯(lián)想火辣的川妹子③詩句聯(lián)想：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 ④諺語聯(lián)想螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到（一）課內(nèi)文言文閱讀。（共19分）雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩唬骸皩W(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎！1翻譯下列句子。①雖有佳肴，弗食，不知其旨也。（3分）② 是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（3分）所以學(xué)習(xí)以后就會(huì)知道不足，教學(xué)以后就會(huì)知道自己有理解不了的地方。③知不足然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。（3分）知道不足，然后就能反過來要求自己；知道困難，然后就能自強(qiáng)不息。1劃出下列句子的停頓（2分）（1）是 故/ 學(xué) 然 后 知 不 足（2）知 困 /然 后 能 自 強(qiáng) 也1本文的中心句是：。（2分）1請寫出一句同本文意思相近的詩句：（2分）1讀了這篇短文,結(jié)合你的學(xué)習(xí)實(shí)際,談一點(diǎn)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。（4分）教別人的同時(shí)自己也會(huì)理解得更深刻。在學(xué)習(xí)中，當(dāng)別的同學(xué)遇到問題的時(shí)候，要學(xué)會(huì)去教別的同學(xué)，這樣也能明白自己的不足的地方，同時(shí)提升自我。（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（共20分）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的