北師大版語(yǔ)文七下第四單元偉岸人格檢測(cè)題(編輯修改稿)
2025-01-11 00:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 析第 ⑥ 段畫(huà)波浪線句子的妙處。（ 3分） ____________________________________________________________________________ 17.“沿著蘭亭方向走”實(shí)際上是告訴我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)，重塑雅集。請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勗鯓硬拍堋罢一厝諠u失去的脾性和情懷”？（ 4分） ____________________________________________________________________________ （三）閱讀下文，回答問(wèn)題。（ 10分） 奇 跡 那年，文參加高考，以六分之差落榜了。 那晚，文把窗外的月光望了一夜。 吃早飯時(shí)，文對(duì)爹說(shuō)：“爹，我想復(fù)讀一年?！? 聽(tīng)了這話，爹白了他一眼，說(shuō)：“算啦！回家?guī)臀野?！? 文知道爹的脾氣，爹決定了的，九頭牛也拉不回，錯(cuò)了也不改。 何況這次，爹沒(méi)錯(cuò)。那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了；剛埋了奶奶，娘又病了；家里貸款買(mǎi)的那頭奶牛也不明不白 地死了。兩個(gè)弟弟還在上小學(xué)。家里就一個(gè)勞力了。 這天晚上，文聽(tīng)了一夜的蛐蛐叫。 第二天天剛亮，文就去找爺爺。文知道爹是個(gè)大孝子，爺爺?shù)脑?，爹句句?tīng)。爺爺很疼文，立馬去找爹。爹聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，氣呼呼地說(shuō)：“叫他復(fù)讀，你能掙回錢(qián)來(lái)？”一句話問(wèn)得爺爺不吱聲兒了。 文去找爹的好朋友趙伯。趙伯和爹在堂屋里談了半天，嘆著氣搖著頭走了。 文咬咬牙，騎上他那輛破舊的自行車(chē)，去縣城中學(xué)找當(dāng)教師的姑父。這是最后一線希望了。 半下午，文用自行車(chē)把姑父捎回家。姑父的臉曬得通紅，文渾身出汗，像剛從河里爬出來(lái)一樣。 姑父一口水也顧不上喝 ，就坐在正扎笤帚的爹身邊：“叫娃復(fù)讀吧！” 爹硬硬地說(shuō)：“家里沒(méi)錢(qián)！” 姑夫說(shuō)：“我供他！” 爹白了他一眼，說(shuō)：“你供他一年，他考不上，還要讀，你供嗎？” 姑父堅(jiān)決地說(shuō)：“供！” 爹連珠炮似的說(shuō)：“還考不上你供嗎？考上了你供嗎？” 氣得姑父胸脯一起一伏地走了。 文真想沖上去，給爹兩腳，可他不敢。文也是個(gè)孝子呀。 文默默地走到家后面的懸崖上，靠著一棵柏樹(shù)，無(wú)力地軟了下去。文的腦海里閃現(xiàn)出一雙雙專注聽(tīng)課的臉，文的耳畔回響著脆生生的上課鈴聲。 這時(shí)候，不知哪兒的廣播里傳來(lái)“敢問(wèn)路在何方？路在腳下”的歌聲。歌聲里， 文流下了傷心的淚：我的腳下哪有路？我的腳下明明是崖呀！ 不知過(guò)了多久，文聽(tīng)到誰(shuí)在叫他。這聲音多么熟悉而親切呵！文扭頭一看是爹。文把頭倔強(qiáng)地扭過(guò)去。 爹走上來(lái)，和藹地說(shuō)：“娃，咱回！” 文硬硬地答：“我不 !” 爹問(wèn)：“你要咋？” 文大聲說(shuō)：“你不叫我復(fù)讀，我就從這里跳下去，摔死算啦 !” 文想用這話激怒爹，讓爹狠狠地打他一頓，這樣，他心里也許好受些。 誰(shuí)知，聽(tīng)了他的話，爹的眼睛卻濕了，他一下子把文拉起來(lái)，拉進(jìn)他的懷里，激動(dòng)地說(shuō)：“爹答應(yīng)你 !” 聽(tīng)了這話，文不敢相信自己的耳朵，把眼睛瞪得老大。 爹說(shuō)：“你找爺爺，找你趙伯，找你姑父，你把爹給感動(dòng)啦！沖著這股牛勁兒，還怕考不上大學(xué)？爹就是把腰累彎，也要供娃復(fù)讀！” “爹 !”文大叫一聲，把爹抱住，熱淚如泉涌。 文復(fù)習(xí)了一年，考上了北京大學(xué)。 只要有 1％的希望，就用 99％的努力去爭(zhēng)取。這時(shí)，事情往往會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，甚至產(chǎn)生奇跡！不是嗎？ （有刪改） “奇跡”的前提條件的一句話是： 。（ 2分） “爹的脾氣”，在文中有何作用？（ 3分） “文”爭(zhēng)取復(fù)讀的過(guò)程，而對(duì)復(fù)讀的經(jīng)過(guò)和結(jié)果一筆帶過(guò)，為什么要這樣處理？（ 2分） “文”是一個(gè)什么樣的人？試用一句話進(jìn)行表述。（ 3分） 三、寫(xiě)作（ 40分） ，根據(jù)要求作文。 材料 1：美國(guó)航空航天局安全顧問(wèn)組一位成員警告說(shuō)，由于美國(guó)與俄羅斯工程師之間缺乏交流，國(guó)際空間站可能會(huì)發(fā)生嚴(yán)重事故。 材料 2：英國(guó)大文豪蕭伯納說(shuō)：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋(píng)果，彼此交換，交換后仍是各有一個(gè)蘋(píng)果；倘若你有一種思想，我也有一種思想，彼此交流，那么，我們每個(gè)人就有兩種思想了。” 看了以上材料你有什么感想？生活中你有類(lèi)似的見(jiàn)聞和體驗(yàn)嗎 ？請(qǐng)就“交流”這個(gè)話題寫(xiě)一篇文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在這個(gè)話題之內(nèi)。 要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于 500字；⑤不得抄襲。
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