初三畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-10-03 20:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 搞好知識(shí)過(guò)關(guān)，通過(guò)單元檢測(cè)強(qiáng)化知識(shí)鞏固和查漏補(bǔ)缺。要繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，要“抓兩頭，突中間”，對(duì)于中等生我們一定要緊抓不放，對(duì)于后進(jìn)生，尤其在現(xiàn)在全額參考的形勢(shì)下，我們更要積極做好轉(zhuǎn)化工作，同時(shí)我們還要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促，且不說(shuō)是為了祖國(guó)的未來(lái)，為了學(xué)校的明天，就算是為了我們手中捧著的這個(gè)飯碗，為了我們的良知和肩上的這份責(zé)任也要努力奮斗。相信在座的各位老師是不會(huì)令學(xué)校失望的。二、摸清學(xué)生畢業(yè)意向，出色完成生源輸送任務(wù)。本期我校畢業(yè)班學(xué)生共有108人，（六1班55人，六2班53人）我們一定要完成這108人的輸送任務(wù)。這為我們今后兩基工作做好前期工作。因此，我們班主任要馬上逐個(gè)摸清全班學(xué)生的畢業(yè)意向，問(wèn)清其中原由，并逐個(gè)作好詳細(xì)登記，做到心中有底。三、加強(qiáng)安全衛(wèi)生管理在這二十多天的時(shí)間里，我們一定要抓好畢業(yè)生的安全工作，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生，把學(xué)生安安全全地送畢業(yè)。在這里，結(jié)合我校實(shí)際情況提出以下要求，希畢業(yè)班的班主任和科任老師必須從嚴(yán)教育學(xué)生，并落實(shí)到實(shí)處，杜絕安全隱患的發(fā)生。是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生防暴力教育，特別是嚴(yán)禁少數(shù)學(xué)生與初中生或社會(huì)上的一些不良少年及閑雜人員等交往，更不能拉幫結(jié)派，謹(jǐn)防打架毆斗事件在校園發(fā)生；是注意防止溺水。近期雨水很多，要求學(xué)生不能私自下水游泳和到河渠邊戲水，嚴(yán)格執(zhí)行州教育局文件的“五個(gè)不準(zhǔn)“。是注意交通安全。要求學(xué)生自覺(jué)遵守交通規(guī)則，不乘坐“三無(wú)”車輛。是注意自身安全。同學(xué)間不要隨意外出聚會(huì)，確有必要的應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。班主任要時(shí)刻與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，嚴(yán)防學(xué)生借故外出，引發(fā)安全事故。食品衛(wèi)生安全，首先搞好校園的環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，時(shí)刻不能放松要求。在最后的這段時(shí)間內(nèi)，學(xué)校校將一如既往的緊繃安全意識(shí)這根弦，切實(shí)加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生安全工作。最后，我堅(jiān)信：只要大家齊心協(xié)力，和衷共濟(jì)，今年的畢業(yè)升學(xué)工作會(huì)取得更大的勝利。第四篇：畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿畢業(yè)班教師座談會(huì)發(fā)言稿我是周家坳小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任。對(duì)于一名剛踏入教師行業(yè)不足兩年的年輕老師而言，接手畢業(yè)班，內(nèi)心也曾有過(guò)一番起伏。首先是深感領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任及能力的肯定；緊接著是擔(dān)心力所難及，唯恐誤人子弟的誠(chéng)惶誠(chéng)恐；最后決心化壓力為動(dòng)力，迎頭而上。下面就談幾點(diǎn)我對(duì)如何帶好畢業(yè)班的淺見(jiàn)：一 在學(xué)習(xí)方面。大家都知道，優(yōu)等生好教，學(xué)困生頭痛。但評(píng)估是面向全體學(xué)生，所以我個(gè)人認(rèn)為，做好學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高及格率是提高班級(jí)成績(jī)的重要途徑。我們班有61人，人數(shù)眾多且語(yǔ)文成績(jī)的兩極分化比較嚴(yán)重。因此，我采取了班級(jí)互助學(xué)習(xí)的方式。在學(xué)期初編排學(xué)生座位時(shí)，根據(jù)學(xué)生的性別、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣、背景等幾個(gè)因素進(jìn)行分組，每4人一個(gè)小組，小組中有一名優(yōu)等生，2名中等生，一名學(xué)困生，每個(gè)小組的整體水平基本一致。然后設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，由優(yōu)等生擔(dān)任組長(zhǎng)。比如背誦課文，我會(huì)把任務(wù)安排下去，由各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。在課前預(yù)習(xí)、課間討論時(shí)，也是由各個(gè)小組自己先討論再匯報(bào)情況。執(zhí)行一段時(shí)間以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性大有提高。二 在心理方面。我做的最大努力就是樹(shù)立學(xué)生自信心。以考試為例，我會(huì)經(jīng)常組織一些較容易的小考試，即使基礎(chǔ)很差的同學(xué)只要努力也能打高分。比如每篇課文的生字新詞默寫(xiě)，我會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面前報(bào)分?jǐn)?shù)，讓全體同學(xué)為取得進(jìn)步的學(xué)生鼓掌加油，樹(shù)立他們的信心。而難度相對(duì)高的單元測(cè)試，從來(lái)不會(huì)公開(kāi)分?jǐn)?shù)，只是會(huì)對(duì)大家容易出錯(cuò)的地方進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。力求讓優(yōu)等生戒驕戒躁，中間生穩(wěn)打穩(wěn)扎，學(xué)困生受到尊重、重拾自信。三 在班級(jí)管理方面。首先，我會(huì)精心選擇那些在同學(xué)心目中有威望與凝聚力的學(xué)生擔(dān)任班干，擬定一個(gè)制度，讓他們放手去管理班級(jí)，培養(yǎng)孩子們的自主管理能力。另外，現(xiàn)在學(xué)生都比較早熟，有自己獨(dú)立的個(gè)性。遇到問(wèn)題，與其去“堵”，倒不如去“疏”。比如前陣子，有家長(zhǎng)反映，我們班出現(xiàn)放學(xué)后學(xué)生成群結(jié)隊(duì)去網(wǎng)吧上網(wǎng)的現(xiàn)象，希望老師出面制止。我思
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