【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 見，盡量做好我們的工作。在以后的工作中，我們將一如既往的認(rèn)真工作，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在這其中，當(dāng)然也離不開家長(zhǎng)朋友的配合與支持，相信在我們共同的努力下，孩子們一定會(huì)健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！第四篇：大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班一、開場(chǎng)語(yǔ)：各位家長(zhǎng)，大家下午好！我非常高興您能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎。同時(shí)感謝大家在過去的一年內(nèi)對(duì)我們班級(jí)工作的支持、理解與幫助。今天的家長(zhǎng)會(huì)有 七 項(xiàng)議程：第一項(xiàng)：介紹班級(jí)情況及大班幼兒年齡特點(diǎn) 第二項(xiàng)：教育教學(xué)工作、保教安全工作 第三項(xiàng)：好習(xí)慣的培養(yǎng)第四項(xiàng)：介紹特色大區(qū)域活動(dòng)及特色體育活動(dòng)： 第五項(xiàng)：幼小銜接 第六項(xiàng)：對(duì)家長(zhǎng)的要求 第七項(xiàng)：個(gè)別交流二、班級(jí)情況介紹及大班幼兒年齡特點(diǎn)：首先介紹一下本班班級(jí)情況。本班有？名幼兒，經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí)生活,孩子們的天性得到了充分發(fā)展,而且通過我們的教育活動(dòng), 孩子們不僅學(xué)習(xí)了一些基本知識(shí),還使孩子們的身體素質(zhì)、行為習(xí)慣和意志品質(zhì)得到了一定發(fā)展。但不可否認(rèn)的是，孩子存在個(gè)體差異，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們能在集體生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。相信這是家長(zhǎng)與我們老師共同所期望的。大班幼兒年齡特點(diǎn)：大班孩子具有自己的年齡特點(diǎn)，比如1．自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。他們會(huì)獨(dú)立評(píng)價(jià)，他們不再輕信成人的評(píng)價(jià)，當(dāng)成人的評(píng)價(jià)與兒童的自我評(píng)價(jià)不一致時(shí)，他們會(huì)提出申辯。他們也會(huì)全面的評(píng)價(jià)自己。愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望。、有表情地描述事物，語(yǔ)言表達(dá)能力和歸納能力迅速發(fā)展，所以要多讓孩子講述故事和親身經(jīng)歷。三：教育教學(xué)工作、保教安全工作：，咱們幼兒園現(xiàn)在使用的教材是《幼兒園活動(dòng)整合課程》，它主要以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以生活、整合為主要課程建構(gòu)形式。在選擇和組合教材的內(nèi)容方面，始終遵循“通過培養(yǎng)幼兒的多元智能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展”和“通過五大領(lǐng)域的內(nèi)容促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展”，具有整合性、活動(dòng)性、趣味性、實(shí)用性和開放性。我們每個(gè)月會(huì)根據(jù)《整合課程》來確立一個(gè)活動(dòng)主題，并且圍繞主題來制訂月計(jì)劃、周計(jì)劃。周計(jì)劃都會(huì)在班級(jí)的家園聯(lián)系中展示出來。通過主題的開展，我們培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維、記憶力、創(chuàng)造力、審美能力等。，相信各位家長(zhǎng)對(duì)我們的保教工作已經(jīng)非常了解，我們會(huì)在安全、衛(wèi)生和生活方面給予孩子最大的教育和幫助，這點(diǎn)家長(zhǎng)可以放心。四、好習(xí)慣的培養(yǎng)：家長(zhǎng)朋友們，我們大家都希望孩子能養(yǎng)成很多的好習(xí)慣。在幼兒階段，孩子要養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢？好習(xí)慣這么多，我們能一次養(yǎng)成嗎？既然不能，我們就得一個(gè)一個(gè)培養(yǎng)，對(duì)嗎？那十月份，我們先從培養(yǎng)孩子刷牙的好習(xí)慣開始，好嗎？提到刷牙，我就要跟家長(zhǎng)講清楚刷牙對(duì)孩子的各種好處，如果今天我不跟您將清楚，您就不會(huì)心甘情愿，高高興興的配合孩子刷牙，如果我跟您講清楚了，您還是不能認(rèn)認(rèn)真真配合孩子刷牙，那我覺得，您真的有點(diǎn)對(duì)不起您的孩子了。刷牙到底對(duì)孩子有哪些好處呢？最直觀的好處就是能夠保持幼兒的口腔健康，不生蛀牙。一句廣告語(yǔ)說的好：“牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍兒棒！”這就是讓寶寶刷牙的第一大好處，所以我們要不要讓孩子每天刷牙？我們的寶寶在刷牙的時(shí)候要不要用到擠、擰、握、刷等動(dòng)作？這是不是培養(yǎng)了孩子的肢體協(xié)調(diào)能力？這是孩子刷牙的第二大好處。所以我們要不要讓孩子刷牙？那么第三大好處是什么呢？我們?cè)谒⒀赖倪^程中需要那幾個(gè)步驟？最后一步是什么？最后一步一定是，把自己的牙刷頭朝上放進(jìn)刷牙筒里，然后放回原處。這就培養(yǎng)了孩子強(qiáng)大的有始有終的邏輯思維。所以，我們要不要讓孩子刷牙？我們的寶寶在幼兒園學(xué)會(huì)刷牙了，回家后一定會(huì)跟爸爸媽媽分享自己的喜悅，也會(huì)教你們刷牙，在幼兒園也會(huì)跟小朋友和老師分享自己刷牙的經(jīng)驗(yàn)。這就培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的溝通能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，這是孩子刷牙的第四大好處。最后一個(gè)好處，也是最重要的。刷牙是對(duì)孩子自身健康有好處的好習(xí)慣，孩子每天能夠自覺刷牙，是對(duì)自我健康負(fù)責(zé)的一種體現(xiàn)。孩子養(yǎng)成這種好習(xí)慣就培養(yǎng)了孩子的自我負(fù)責(zé)意識(shí)。所以我們要不要讓孩子養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣？要，我說不但要，而且要讓孩子回到家后，積極主動(dòng)、開開心心、認(rèn)認(rèn)真真地刷牙。這些就是孩子未來做人做事的幾大品質(zhì)。所以，刷牙僅僅是為了刷牙而刷牙嗎？不是，目的是通過刷牙培養(yǎng)孩子更多更好的習(xí)慣、能力及品質(zhì)。我們十一月份和十二月份還要分別開展幼兒穿疊衣服和看動(dòng)畫片好習(xí)慣的培養(yǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)收聽微課。刷牙的好處我給大家講明白了，那怎么做到讓孩子回到家開開心心、細(xì)心主動(dòng)刷牙呢？這就是教育部的十二五課題成果 ：家園共育五部曲。第一步在幼兒園，老師用標(biāo)準(zhǔn)的步驟在幼兒園教孩子刷牙，我們的寶寶都能學(xué)會(huì)，對(duì)嗎？為了刷牙，我們的寶寶要準(zhǔn)備三樣?xùn)|西，牙膏、牙刷、刷牙筒，這三樣?xùn)|西誰來準(zhǔn)備？對(duì)，孩子。這樣可以培養(yǎng)孩子自己的事自己做思維，第一步完成。第二步，為了讓寶寶回家開開心心、認(rèn)認(rèn)真真的刷牙，老師要布置一個(gè)作業(yè)，大家說布置給誰？布置給孩子。我們老師這樣說“寶寶，用老師教給你的步驟，回到家教爸爸或媽媽或爺爺或奶奶刷牙，你能做到嗎？”我相信咱們的孩子都能做到。第二步完成。孩子領(lǐng)了任務(wù)回到家就有了第三步，家園共育五部曲只有這一步是由家長(zhǎng)來完成的，其余幾步都是有我們老師來完成的，家長(zhǎng)朋友們能不能全力以赴？既然能我就要給家長(zhǎng)提出三個(gè)要求。第一個(gè)要求，要求家長(zhǎng)有耐心，因?yàn)楹⒆犹±?，孩子回到家想教您刷牙的時(shí)候，可能您正在忙著做其他的事情，這時(shí)，一定不要訓(xùn)孩子，或打罵孩子。第二個(gè)要求，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)，可以問孩子“第一步做什么，第二步做什么，第三步做什么？”或者“媽媽忘了怎么刷牙，你再教我一次好不好？”這樣可以培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的語(yǔ)言表達(dá)能力及記憶能力。第三個(gè)要求，當(dāng)孩子教爸爸媽媽刷牙時(shí)，我們一定要拍不少于三張的照片，錄一段小視頻，寫一段不少于十字的感言，發(fā)到兩個(gè)地方，一個(gè)是以班級(jí)為單位的微信群，一個(gè)是自己的朋友圈，為什么要發(fā)在以班級(jí)為單位的微信群？首先是要讓老師檢查一下，孩子的步驟是否正確，家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式是否正確；其次，也是家長(zhǎng)向老師展示一下自己對(duì)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。為什么要發(fā)朋友圈，是為了要給你的孩子做好成長(zhǎng)記錄。我們能不能做到這三點(diǎn)？第四步，孩子帶著刷牙的經(jīng)歷回到幼兒園，我們會(huì)讓孩子分組，逐個(gè)與其他小朋友分享，我怎樣回家教爸爸媽媽刷牙的，這不就鍛煉了孩子的表達(dá)能力、溝通能力、演講能力，所以要不要教孩子刷牙？我們老師愿意盡我所能，家長(zhǎng)一定要全力以赴。第五步，老師收集了大家一個(gè)月傳到微信群中的照片、感言等，老師會(huì)將這些素材做一個(gè)記錄展覽出來。家園共育五部曲就完成了。如果您按這個(gè)要求去做了，那么您的孩子將來一定會(huì)非常了不起的。五、特色區(qū)域活動(dòng)及特色體育活動(dòng)：：大班開展的區(qū)域活動(dòng)是打破班級(jí)界限的。幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以自主選擇、自主探索，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們幼兒園劃分出探索樂園、沙畫、美工創(chuàng)意室等十三個(gè)公共區(qū)域。通過公大域活動(dòng)的開展，能夠強(qiáng)有效的培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、動(dòng)手操作能力等等。：好體魄是保證孩子正常的生活學(xué)習(xí)的保障。幼兒園的工作重點(diǎn)是特色戶外體育，而且大班將開展體育課題活動(dòng)，本著 “一切為了孩子、為了孩子的一切”的宗旨，以游戲的形式，有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行豐富多彩的體育活動(dòng),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。（一）園所硬件設(shè)施的完善結(jié)合幼兒園實(shí)際投資完善幼兒園體育器械，很多器械是幼兒園自助設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的如：聯(lián)合器械、水龍、地龍、挖掘機(jī)等。趣味性和實(shí)用性兼顧。（二）為確保幼兒安全，幼兒園會(huì)定期維護(hù)體育場(chǎng)地和體育器材，做好安全應(yīng)急預(yù)案，避免和防范意外事故發(fā)生。教師在戶外活動(dòng)前也會(huì)及時(shí)檢查所用器械，排除安全隱患。同時(shí)會(huì)加強(qiáng)幼兒安全戶外活動(dòng)的教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。六、幼小銜接：因?yàn)檫€有一年孩子們就要上小學(xué)了，孩子從幼兒園到入小學(xué)，是人生的道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就目前的幼兒園教育來說，家長(zhǎng)們的積極配合，直接決定幼兒進(jìn)步的速度。因此，在幼小銜接方面，家長(zhǎng)在其中起著舉足輕重的作用。家長(zhǎng)們認(rèn)可嗎？認(rèn)可，我就要對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求。從現(xiàn)在開始就要要求孩子按時(shí)睡覺、按時(shí)起床；甚至要有意識(shí)的訓(xùn)練孩子在一定的時(shí)間內(nèi)自己穿衣服、洗臉、刷牙等提高孩子的做事效率。說到學(xué)習(xí)，我還建議家長(zhǎng)從現(xiàn)在開始就將幼兒房間的玩具慢慢收起來，為孩子準(zhǔn)備一張只屬于他自己的書桌，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，雖然現(xiàn)在孩子還不會(huì)寫字，但是他們會(huì)畫畫，讓孩子在畫畫前解決好如廁、喝水等問題，保證1520分鐘獨(dú)立畫畫的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，孩子要認(rèn)真畫畫，并能完成一幅簡(jiǎn)單的作品。先熟悉書桌這個(gè)學(xué)習(xí)的空間。一個(gè)健康的體魄是孩子生活和學(xué)習(xí)的前提基礎(chǔ)。每天提供給還一定的體育鍛煉時(shí)間，即使放假也不要間斷。：在幼小銜接中，主要培養(yǎng)孩子在語(yǔ)言和數(shù)學(xué)方面的能力。語(yǔ)言方面，我們主要要通過講故事的方式，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。要讓孩子能夠有表情的講述故事，并能創(chuàng)編故事。各班級(jí)具體計(jì)劃？我們每個(gè)月還會(huì)根據(jù)孩子的興趣讓孩子認(rèn)識(shí)適量的字詞。數(shù)學(xué)方面，我們要讓孩子理解10以內(nèi)數(shù)的分解與組合，掌握9以內(nèi)數(shù)的分解與組合。掌握一10位單位的按群計(jì)數(shù)法。各班級(jí)具體計(jì)劃？七、對(duì)家長(zhǎng)的要求：，檢查孩子衣兜，不帶除衣服以外的任何物品，包括視頻和各種裝飾品。，換人接送時(shí)，必須提前告知老師，老師當(dāng)面電話確認(rèn)來接的人并簽字。，即使鞋帶是裝飾品也不可以。，不能讓幼兒?jiǎn)为?dú)進(jìn)班。，樓內(nèi)的各個(gè)區(qū)域都不能帶孩子進(jìn)入游戲。親子閱讀區(qū)可以帶孩子去看書，但是不能破壞圖書，私自將圖書帶回家，看完后要放回原位，擺放整齊。并在五點(diǎn)二十前必須離園。，家長(zhǎng)可以帶孩子在幼兒園內(nèi)玩部分戶外器械，戶外大型體育玩具可以玩，例如滑梯等，小型玩具不可以玩，例如輪胎等。家長(zhǎng)帶孩子玩一定要看護(hù)好，并在五點(diǎn)二是前離園。自從家長(zhǎng)在老師手中接走孩子，并交上接送卡后，家長(zhǎng)陪同孩子在幼兒園進(jìn)行的戶外游戲中出現(xiàn)任何安全問題，都由家長(zhǎng)自己負(fù)責(zé)，幼兒園不承擔(dān)責(zé)任。，如鈣片，鋅等。、離園時(shí)，家長(zhǎng)一定要遵守車輛擺放規(guī)則，開車接送孩子的家長(zhǎng)，請(qǐng)從西門走，車輛擺放整齊，不要影響交通。電動(dòng)自行車以及自行車要擺放在劃線區(qū)域內(nèi)，擺放時(shí)盡量不要擋住他人車輛，不要影響交通。接送孩子時(shí)要自覺排隊(duì)，不擁擠，要謙讓，給孩子做出表率。在家長(zhǎng)和車輛十分多的情況下，請(qǐng)聽從值班領(lǐng)導(dǎo)和門衛(wèi)師傅的引導(dǎo)，有秩序的接送孩子。，要在一米線外進(jìn)行觀賞，不要敲魚缸、摸魚缸。魚缸中養(yǎng)的小型魚膽子小，敲魚缸容易造成魚兒死亡。不要往魚缸中投放任何食物和雜物，保持魚缸內(nèi)的干凈衛(wèi)生。（各班級(jí)自己制定）十、結(jié)束語(yǔ)：我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，但平時(shí)工作中也存在不周到的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定了基礎(chǔ)。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，有問題想與老師進(jìn)行溝通探討的家長(zhǎng)可以與老師個(gè)別交流。第五篇：大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集15篇大班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1尊敬的老師，家長(zhǎng)朋友們：大家好！我是的媽媽，今天很榮幸能跟大家坐在一起交流，也很感謝老師給了我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，其實(shí)當(dāng)老師跟我說開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候讓我說兩句，我真的感到很為難，因?yàn)樵谧暮芏嗉议L(zhǎng)都比我做的要好得多，我真的覺得自慚形穢，但是作為家長(zhǎng)，我的宗旨就是密切配合學(xué)校，配合老師，因?yàn)檫@都是為了我們孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，下面我就簡(jiǎn)單說幾點(diǎn)吧。首先，我要感謝幾位老師對(duì)孩子生活上的悉心照料，學(xué)習(xí)上的耐心指導(dǎo)，習(xí)慣上的認(rèn)真培養(yǎng)，行為上的輔導(dǎo)糾正，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來了一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。另外我也要跟家長(zhǎng)朋友們說，我們都是非常明智的，也是非常幸運(yùn)的，明智是因?yàn)槲覀兘o孩子選擇了不是最貴而是最好的幼兒園，幸運(yùn)是因?yàn)槲覀兊暮⒆釉谧詈玫挠變簣@里遇到了最好的老師，幾位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信大家也都是有目共睹的。我雖然由于工作的原因，來接孩子的次數(shù)不多，但每次來我都能深深地感受到她們對(duì)孩子的熱情和關(guān)愛，每次我也是看在眼里，感激在心里，正是有了她們對(duì)孩子的這份愛心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，所以我們的孩子才會(huì)變得越來越優(yōu)秀，我們也越來越省心。所以，在這里我想對(duì)各位老師說：“謝謝，你們辛苦了！”還有就是孩子的教育問題，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有不同的潛質(zhì)、個(gè)性，所以對(duì)孩子的教育，我們沒有前車之鑒，也只能是摸著石頭過河。今天我就跟大家分享一下我的幾個(gè)不成熟的觀念：一、幫助孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣有一句話說得好“孩子的成功教育要從好習(xí)慣的培養(yǎng)開始”，這一點(diǎn)，我覺得幾位老師就做的很不錯(cuò)，比方要求孩子們把玩完的玩具放回原處，便后洗手，自己穿、脫衣服鞋子，不在書上亂涂亂畫啊等等，孩子們?cè)谟變簣@的時(shí)候都做得很好，但有時(shí)候回到家卻不能堅(jiān)持，所以這就是我們家長(zhǎng)的責(zé)任了，我們就要配合學(xué)校，讓孩子把在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣在家里也要堅(jiān)持下來，另外在家中，我們也要注重培養(yǎng)孩子一些好的習(xí)慣，如：自己刷牙、洗臉；不亂扔垃圾；愛護(hù)玩具、圖書；自己疊衣服、疊被子；吃飯的時(shí)候不挑食，不看電視；自己的東西自己整理，還有就是現(xiàn)在放學(xué)后有作業(yè)了，要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完作業(yè)再吃東西或玩耍，這些好的習(xí)慣對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)、生活都是很有好處的。二、跟孩子一起學(xué)習(xí)因?yàn)楝F(xiàn)在孩子還太小，他們不懂怎么學(xué)習(xí)，也不懂學(xué)習(xí)是為了他們自己，他們會(huì)想憑什么我要學(xué)習(xí)，而你們大人卻不用學(xué)啊。我們陪著孩子學(xué)習(xí)，有很多好處，一是孩子的注意力會(huì)集中，這樣學(xué)習(xí)的效率就會(huì)提高，二是在我們的監(jiān)督下，能夠避免了孩子養(yǎng)成一種做作業(yè)磨蹭的壞習(xí)慣，三是，孩子學(xué)習(xí)過程中有什么錯(cuò)誤我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)，提醒孩子注意，因?yàn)殄e(cuò)的東西一旦先入為主，就很難改掉了，再就是學(xué)習(xí)畢竟是枯燥的，就像一些要求背誦的東西，如果讓他自己一遍一遍的讀啊、背啊，他自己也煩，但我們可以和他一起通過比賽的方式，游戲的方式，讓他當(dāng)小老師，或者互相提醒記憶，這樣他們就會(huì)很輕松、很快樂記住了。再一方面，老師說識(shí)字比較多，讓我說一說在家里怎么教的，其實(shí)我很慚愧，因?yàn)槲覐膩頉]有刻意的去教孩子提前學(xué)習(xí)，主要還是老師們教的，我只是幫孩子把在幼兒園里學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，小班和中班上學(xué)期的時(shí)候