【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晚年又叫香山居士。太原（現(xiàn)在屬山西）人，唐代大詩(shī)人，著有《白氏長(zhǎng)慶集》71卷，《新樂(lè)府》50首和《秦中吟》10首，都很有名。5蒲松齡（16401715），字留仙，世稱“聊齋先生”，淄川（今山東淄博）人，清代文學(xué)家。代表作品《聊齋志異》。5冰心（19001999），原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人，詩(shī)人，作家，代表詩(shī)作有《繁星》《春水》《寄小讀者》，散文集《笑》《往事》。5安徒生（18051875），丹麥著名童話作家，一生創(chuàng)作了《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等160多篇童話作品?！痘实鄣男卵b》選自《安徒生童話和故事選》。5《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來(lái)的故事，經(jīng)后人匯集，統(tǒng)歸在伊索名下。赫耳墨斯，古希臘神話里掌管旅行和商業(yè)的神，是宙斯的兒子。宙斯是古希臘神話里的首領(lǐng)。課文《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子與獅子》均選自《伊索寓言》。5朱自清（18981948），字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，散文家、詩(shī)人、學(xué)者，代表作有詩(shī)文集《蹤跡》；散文集《背影》《歐游雜記》，均收在《朱自清全集》里。5陶淵明（約365427），又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑（今江蘇省九江市）人，東晉著名詩(shī)人。課文《桃花源記》選自《陶淵明集》。成語(yǔ)“世外桃源”就出自這篇文章。5《禮記》，儒家經(jīng)典之一，西漢戴圣對(duì)秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編篡而成，共49篇?！洞蟮乐幸病愤x自《》。5記敘文的六要素：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。5葉圣陶（18941988），原名紹多，字圣陶，以字行。江蘇蘇州人。作家、教育家、編輯家。代表作品收在《葉圣陶集》里。60、《陋室銘》選自《全唐文》卷六零八?！稅?ài)蓮說(shuō)》選自《周公元集》，“元公”是周敦頤死后的謚號(hào)。周公頤（10171073），字茂叔。通州營(yíng)道人，北宋哲學(xué)家，著有《太極圖說(shuō)》《通書(shū)》。6《水經(jīng)注》是北魏酈道元（466或472527），范陽(yáng)涿縣人，北魏地理學(xué)家，好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。該書(shū)詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說(shuō)等，是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠，文筆絢爛，語(yǔ)言清麗，具有較高的文學(xué)價(jià)值。6《鋼鐵是怎樣練成的》，，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫(huà)面和人民的艱苦卓越的斗爭(zhēng)生活。6普希金（17991837），19世紀(jì)俄羅斯偉大民族詩(shī)人，積極浪漫主義文學(xué)的主要代表和批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，被譽(yù)為俄國(guó)“文學(xué)之父”。在世界文學(xué)史上負(fù)有盛譽(yù)。主要代表作有：著名詩(shī)歌《自由頌》《致大海》《致恰達(dá)耶夫》等，詩(shī)體小說(shuō)《》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《上校的女兒》等。課文《假如生活欺騙了你》就是普希金的作品。6（18741963），美國(guó)著名詩(shī)人，并被稱為“新英格蘭的農(nóng)民詩(shī)人”。主要代表作有成名作《波士頓以北》等。《未選擇的路》。6李大釗（18891927），字守常，河北樂(lè)亭縣人。主要作品有《李大釗選集》、《李大釗詩(shī)文選集》。6《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編寫(xiě)的《樂(lè)府詩(shī)集》，又名《木蘭辭》、《木蘭詩(shī)歌》，與《孔雀東南飛》一起被稱為我國(guó)詩(shī)歌史上的“雙璧”?！稑?lè)府詩(shī)集》是南北朝北方的一首樂(lè)府民歌。（熟悉《木蘭詩(shī)》中有關(guān)句子，課本P101頁(yè)。）6司馬光（公元10191086），字君實(shí)，北宋陜州夏縣（現(xiàn)山西省夏縣）涑水鄉(xiāng)人，世稱涑水先生，北宋大臣，著名文學(xué)家、史學(xué)家。主要代表作有《資治通鑒》、《司馬文正公文集》、《稽古錄》。6《資治通鑒》是我國(guó)一部主要的編年體通史，共二百九十四卷，全書(shū)上起戰(zhàn)國(guó)，下迄五代，共計(jì)1362年。內(nèi)容以政治、軍事為主，長(zhǎng)于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)。課文《赤壁之戰(zhàn)》《淝水之戰(zhàn)》均選自本書(shū)。6《夸父逐日》選自《山海經(jīng)》。《山海經(jīng)》書(shū)名，18篇。作者不詳。70、《云南的歌會(huì)》選自《沈從文散文集》，作者沈從文，湖南風(fēng)皇人，現(xiàn)代作家、歷史文物研究家。7宋濂（13101381），字景濂，號(hào)潛溪，浦江（今浙江義烏）人，明初文學(xué)家。代表作有《宋學(xué)士文集》，課文《送東陽(yáng)馬生序》就節(jié)選自該書(shū)。7歐陽(yáng)修（1007—1072），字永叔，自號(hào)醉翁，晚年又號(hào)六一居士。吉州永豐（現(xiàn)在江西永豐）人，宋代文學(xué)家、史學(xué)家。與韓俞、柳宗元（唐）、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石（宋）統(tǒng)稱為唐宋八大家。課文《醉翁亭記》選自《歐陽(yáng)修散文選集》。7《論語(yǔ)》是由孔子的弟子及門人編寫(xiě)的一部書(shū)，書(shū)中記錄了孔子和他的弟子的言行。《論語(yǔ)》集中體現(xiàn)了儒家的思想，全書(shū)共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。主要體制是語(yǔ)錄體，也有對(duì)話體和敘事體。從漢朝到“五四”運(yùn)動(dòng)以前的2000多年，一直是學(xué)童們必讀之書(shū)，影響很大。7孔子（公元前551—公元前479），名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑（現(xiàn)山東曲阜）人。我國(guó)古代偉大的教育家、思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。7辛棄疾（11401207），字幼安，號(hào)稼軒，歷城（現(xiàn)濟(jì)南）人，南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人。7《觀滄?！愤x自《樂(lè)府詩(shī)》，作者曹操；《次北固山下》作者是唐代詩(shī)人王灣；《錢塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》作者白居易；《西江月》選自《稼軒長(zhǎng)短歌》，作者辛棄疾；《》作者是元代馬致遠(yuǎn)。其中前三首是詩(shī)，《西江月》是詞，《》是小令。7海日生殘夜，江春入舊年。出自王灣《次北固山下》，歷來(lái)是膾炙人口的名句，妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)涵著一種自然的理趣。7枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。選自馬致遠(yuǎn)《》，一共寫(xiě)出了藤、樹(shù)、鴉、橋、水、家、道、風(fēng)、馬9種景物，一字一詞，一字一景，真可謂“惜墨如金”。7《世說(shuō)新語(yǔ)》原為8卷，今本作3卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、方正、雅量、識(shí)鑒等36門，主要記載了晉代士大夫的言談、行事，較多地反映了當(dāng)時(shí)士族的思想、生活和崇尚清談的風(fēng)氣。書(shū)中保存了晉代文學(xué)藝術(shù)等方面較為豐富的資料，富有研究?jī)r(jià)值。80、韓非（約前280—前233），戰(zhàn)國(guó)末期韓國(guó)人，著名思想家。代表作《韓非子》一書(shū)，共有20卷，55篇。課文《智子疑鄰》就是其中的一篇。第三篇：初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)文學(xué)常識(shí) 魯迅：魯迅（18811936），字豫才，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)所用的筆名?！讹L(fēng)箏》只有摒棄精神麻木的狀態(tài)，才可以使得國(guó)家富強(qiáng)《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》《藤野先生》《雪》朱自清：朱自清（1898—1948），原名自華，號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士?！洞骸防仙幔豪仙幔?899年2月3日－1966年8月24日），本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，原姓舒舒覺(jué)羅氏（一說(shuō)姓舒穆祿氏，存疑），中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、文學(xué)家、戲劇家。《濟(jì)南的冬天》冰心：冰心（），原名謝婉瑩，筆名冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。原籍福建福州長(zhǎng)樂(lè)橫嶺村人。著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。曾任中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)中央名譽(yù)主席，中國(guó)文聯(lián)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、顧問(wèn)，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職?！逗扇~ 母親》《觀舞記》 唐宋八大家：唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍（蘇軾，蘇洵，蘇轍父子三人稱為三蘇）、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏(曾經(jīng)拜過(guò)歐陽(yáng)修為師）。（分為唐二家，宋六家）。文章的表達(dá)方式：1：記敘 2：描寫(xiě) 3：抒情4：說(shuō)明5：議論 常見(jiàn)語(yǔ)病：搭配不當(dāng)成分殘缺重復(fù)多余語(yǔ)序不當(dāng)用詞不當(dāng)并列不當(dāng)句意歧義1明喻 是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)，比喻詞常用“像”“好像”“仿佛”“猶如”等。（例如：長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍。）是本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞常用“是”“變成”“成了”“構(gòu)成”等。（例如：山間的云霧構(gòu)成了一幅精妙的山水畫(huà)。）（例如：落光了葉子的柳樹(shù)上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。）第四篇：初中語(yǔ)文文學(xué)常識(shí)初中語(yǔ)文復(fù)習(xí)教學(xué)案（現(xiàn)代文專項(xiàng)）七年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)第一單元：親近文學(xué) 1.《為你打開(kāi)一扇門》趙麗宏這是一篇書(shū)序，課文用散文詩(shī)式的語(yǔ)句，闡述了文學(xué)是什么，形象深動(dòng)地描繪了文學(xué)的魅力，激起青少年讀者對(duì)文學(xué)的濃厚興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゴ蜷_(kāi)文學(xué)這扇神奇的大門。（憧憬、裨益、詮釋、廣袤、危言聳聽(tīng)、潛移默化）2.《繁星》（巴金、現(xiàn)代作家）課文圍繞繁星，依次次寫(xiě)了“從前”“三年前”“如今”“有一夜”四個(gè)片段，表達(dá)了作者酷愛(ài)繁星的深切感受。（搖搖欲墜、模樣模具、楷模模型、霎眼、昧）寫(xiě)作特色：。3.《冰心詩(shī)四首》（冰心）《成功的花》寫(xiě)“成功的花”來(lái)之不易，告訴我們不要驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解成功的后面蘊(yùn)含的艱苦努力，花的成功如此，不都是如此嗎？《嫩綠的芽?jī)骸芬灾参锏纳L(zhǎng)來(lái)比喻青年的成長(zhǎng)，勸勉青年人奮發(fā)努力，敢為人類社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)和犧牲?！赌赣H》歌頌?zāi)笎?ài)的博大無(wú)邊偉大無(wú)私。（鳥(niǎo)巢）《紙船》表現(xiàn)對(duì)母愛(ài)的 感恩和回報(bào)。（折疊）4.《“諾曼底”號(hào)遇難記》（雨果）小說(shuō)寫(xiě)了哈爾威船長(zhǎng)在一次猝不及防的海南關(guān)頭。（猝然、驀地、勢(shì)不可當(dāng)、酣然入夢(mèng)、剎那、失魂落魄、相提并論、肇禍）古代寓言二則 誦讀欣賞：（1）古代詩(shī)詞三首（次、赤、浣）（2）泰戈?duì)栐?shī)三首（沐浴、匿笑、熠熠生輝、漣漪、詫異、棲息）第二單元：金色年華 6.《往事依依》（于漪）課文“我”對(duì)初中求學(xué)生涯中一些縈繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶，書(shū)寫(xiě)了作者熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的深情，告訴青少年要多讀書(shū)，讀好書(shū)，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人。（浩淼、雕鏤、絢麗、雨晦、心曠神怡、鐫刻）幼時(shí)記趣《十三歲的機(jī)遇》作者回顧了自己與北大的淵源，特別是在北大兩年學(xué)習(xí)與生活的感受，表達(dá)了熱愛(ài)北大贊美北大而必將離開(kāi)北大的感情以及渴望自由飛翔、渴望創(chuàng)造的精神。（白駒過(guò)隙、彈指、迸濺、驟然、嗚咽、徜徉、摒棄、犀利、積攢、擷取、曲徑通幽、安恬、惆悵）《偉人細(xì)胞》 秦文君，選自長(zhǎng)篇《男生賈里》，通過(guò)初一學(xué)生賈里為實(shí)現(xiàn)“偉人計(jì)劃”而經(jīng)歷的三次失?。ǔ鹑俗兣笥?，矮個(gè)風(fēng)度、打工計(jì)劃）以及一次不經(jīng)意的獲得了成功（拿破損的書(shū)）的曲折過(guò)程，說(shuō)明必須從小事做起方能做大事的道理。（自詡、不屈不撓、罪魁禍?zhǔn)住④Q身、薈萃、茅塞頓開(kāi)、保佑）《社戲》作者按照盼看社戲、去看社戲、懷念社戲的思路構(gòu)思文章。寫(xiě)月下行船的景色，表現(xiàn)我在去看社戲途中的愉快心情；寫(xiě)船頭看戲的感覺(jué)，表現(xiàn)“我”對(duì)社戲的陶醉；寫(xiě)月夜歸航的心情，表現(xiàn)孩子們歡快的心情和搖櫓的本領(lǐng)；特別是課文的最后一段，含蓄地說(shuō)明了懷念社戲的原因。文章刻畫(huà)了一群農(nóng)家少年朋友的形象，表現(xiàn)了勞動(dòng)人民淳樸善良友愛(ài)無(wú)私的美好品德，展示了農(nóng)村自由天地中充滿了詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活畫(huà)卷，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)美好生活的向往。1《端午日》此處按整看劃船——竟趕鴨子——結(jié)束賽事的思路展開(kāi)。描述了龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上，合作爭(zhēng)光的民族精神。1《本命年的回想》作者回憶了近郊運(yùn)河家鄉(xiāng)幾十年前的過(guò)年習(xí)俗，表現(xiàn)了鮮明的地方特色和濃郁的鄉(xiāng)土風(fēng)味，歌頌了熱愛(ài)生活、純真可愛(ài)的父老鄉(xiāng)親。1《中秋詠月詩(shī)詞三首》1《春》優(yōu)美的寫(xiě)景抒情散文，描繪了大地回春、生機(jī)勃發(fā)的動(dòng)人景象，贊美春的活力帶給人以希望和力量，激勵(lì)人們抓緊春光努力工作，奮發(fā)向上。情景交融“盼著”“繪春”“頌春”三個(gè)部分描繪了“春草圖”“春花圖”“春風(fēng)圖”“春雨圖”“迎春圖”五幅圖。1三峽1《濟(jì)南的冬天》（作者）這篇散文抓住濟(jì)南冬天“溫情”的特點(diǎn)，描繪了一幅幅濟(jì)南特有的動(dòng)人冬景，抒發(fā)了深深的喜愛(ài)和贊美之情。1《夏》散文寫(xiě)出了夏天緊張、熱愛(ài)、急促的特點(diǎn)，表現(xiàn)了對(duì)夏天的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)者的贊美。1《斜塔上的實(shí)驗(yàn)》人物傳記是按照“擺動(dòng)掛鐘的啟示——孩子和學(xué)生時(shí)代——比薩斜塔上的實(shí)驗(yàn)”思路。表現(xiàn)了伽利略不輕信權(quán)威，熱愛(ài)科學(xué)，勇于創(chuàng)新，甘為科學(xué)奉獻(xiàn)終身的精神。1《事物的正確答案不止一個(gè)》論述了怎樣才能成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人?！队钪胬镉行┦裁础房茖W(xué)小品，生動(dòng)說(shuō)明方式，介紹了關(guān)于恒星和星云，恒星系等天 文知識(shí)說(shuō)明宇宙是物質(zhì)的，運(yùn)動(dòng)的，無(wú)窮無(wú)盡的，人們一定能揭示更多的 宇宙 秘密 a寫(xiě)作特色，課文采用由近及遠(yuǎn)，由已知到未知的說(shuō)明順序b運(yùn)用多種說(shuō)明方法說(shuō)明事物；列數(shù)字，做比較，用比喻，分類別，舉列子2《夢(mèng)溪筆談》二則 22《天上的街市》（作者）借助聯(lián)想和想象，描繪了天街美好的生活圖景，表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)理想生活的向往。23《七顆鉆石》（作者）童話講述了一個(gè)小姑娘和她的母親出于愛(ài)心多次讓水而感動(dòng)上帝的故事，表達(dá)了作者希望想大熊星座一樣普照人間的愿望。24《蔚藍(lán)的王國(guó)》（作者）散文詩(shī)描寫(xiě)了種種美好的景物和快樂(lè)的人們，通篇都充溢著激情。25《皇帝的新裝》（作者）童話通過(guò)一個(gè)愚蠢的皇帝被兩個(gè)騙子愚弄，穿上一件看不見(jiàn)的——實(shí)際上根本不存在的新裝，赤條條的舉行游行大典的丑劇，深刻的揭露了皇帝及大小官吏的虛偽奸詐愚蠢的丑惡本質(zhì)。童話的想象夸張 對(duì)比描寫(xiě)和心理描寫(xiě)七年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)1.《童年的朋友》（高爾基）通過(guò)對(duì)外祖母形象的描繪，表現(xiàn)了外祖母樂(lè)觀堅(jiān)毅的性格，對(duì)“我”的深厚的愛(ài)以及對(duì)“我”的一生的影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母的熱愛(ài)，感激之情。2.《一面》回憶與魯迅先生見(jiàn)一面的情景，表現(xiàn)了魯迅熱愛(ài)勞動(dòng)人民和關(guān)懷青年的高尚品格，抒發(fā)了對(duì)魯迅先生的真摯而深厚的感情。（1）題材典型，以小見(jiàn)大（2）抓住特征描寫(xiě)外貌 3.《我的老師》（作者）感情線索：“回憶、依戀、思念”我的蔡老師 有主有從，詳略的當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。4《展示華夏文化魅力》課文描述了世界頂級(jí)建筑大師美籍華人貝聿銘在建筑設(shè)計(jì)上的杰出成就，贊揚(yáng)了他高超的建筑設(shè)計(jì)和一片愛(ài)國(guó)之心。詳寫(xiě)和略寫(xiě)相結(jié)合，正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合趙普6《從百草園到三