黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動個人總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-03 19:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任。下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進事跡，積極參加政治學(xué)習(xí)，每天堅持看報看新聞。在日常生活中，能以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、堅持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)我積極參加學(xué)習(xí)，聆聽專家的講座，學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標(biāo)精神，也認真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，課前積極 準(zhǔn)備課件，制作文字燈片，盡一切可能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。積極參與每一次教研活動，認真聽課，參與評課，努力提高業(yè)務(wù)水平。三、關(guān)愛學(xué)生，勤勉教學(xué)擔(dān)任語文教學(xué)工作，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論、經(jīng)驗運用到實踐中，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組，以促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。作業(yè)分層，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí)、質(zhì)疑、探究、感悟能力。每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進目標(biāo)及措施，有如下體會：班級語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機制初步建立起來。學(xué)生已基本熟悉、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機制，能在交作業(yè)、背誦、默寫、批改、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效。認真指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀學(xué)習(xí)。為學(xué)生提供閱讀書目，每周布置閱讀并做好筆記，及時檢查后及時講評，學(xué)生閱讀能力提高很快。抓實語文的預(yù)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生初步掌握在預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達到的自主學(xué)習(xí)要求。學(xué)生預(yù)習(xí)做筆記習(xí)慣養(yǎng)成好。運用小作文每日一練這一有效手段，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累。每次講評后，及時表揚優(yōu)秀同學(xué)，樹立榜樣，學(xué)生寫作水平提高很快。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較扎實，從上期期末考試第一塊題目“積累與運用”看，失分極少，繼續(xù)重視拼音、成語、名句等抄寫、積累，加強課外閱讀與作文訓(xùn)練。通過新課導(dǎo)入設(shè)計、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺、小品劇表演、朗誦比賽等策略，使學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情有所增強。四、工作細致，任勞任怨班主任工作事無巨細，從早自習(xí)開始，查作業(yè)，查衛(wèi)生，到課間的文明禮儀，調(diào)解學(xué)生之間的小摩擦，到與家長的交流溝通，眼操課間操的落實，排路隊的訓(xùn)練，一天下來大事小事接二連三，像陀螺一樣轉(zhuǎn)著，雖然累，但依然認真細致的對待，任勞任怨。五、熱愛生活，與人為善每天開心工作，熱情待人。關(guān)心同事，熱情主動做一些力所能及的事。關(guān)心年青老師，耐心輔導(dǎo)文靜老師上教研課，常與她談心，鼓勵她好學(xué)上進，她的進步非常大?；仡欁约核龅墓ぷ?，對照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一些不足之處。有些方面還將進一步提高。，創(chuàng)新意識還不夠強； ，有一些松懈的思想；在以后的工作中，我依然會用滿腔的熱情，樂觀的情緒，平穩(wěn)的心態(tài)積極工作，不斷完善自己，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。第四篇：2021年黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié)2021年黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年黨員教師“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動個人總結(jié)為了深入推進學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動整改落實工作，結(jié)合區(qū)教育系統(tǒng)黨委的工作部署，學(xué)校在全體黨員中開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”系列活動。作為一名黨員教師，我對照“五個帶頭”即帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚正氣，聯(lián)系個人工作實踐，總結(jié)如下：一、存在不足⑴政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。⑵、服務(wù)宗旨不夠牢固。⑶、業(yè)務(wù)失去追尋目標(biāo)，提升滯緩。二、原因分析對加強學(xué)習(xí)的重要性認識不夠。學(xué)習(xí)不扎實，主動性、自覺
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