【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們美好的100多天，圓滿的讓孩子度過我們九年的教育，幫助孩子實(shí)現(xiàn)理想。積極做好孩子的營(yíng)養(yǎng)師面對(duì)九年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，孩子的體力和腦力需要大量消耗，我們要做到孩子的營(yíng)養(yǎng)平衡，必要給予營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充，安排好孩子的營(yíng)養(yǎng)問題。比如最重要的早餐,、今后工作的幾點(diǎn)具體舉措；繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作力度，逐步使所有學(xué)生的思想高度集中，都能統(tǒng)一到學(xué)習(xí)中去。繼續(xù)堅(jiān)持考試制度，開好考試后的總結(jié)會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)優(yōu)異者和學(xué)習(xí)進(jìn)步、表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生；進(jìn)一步抓好課堂,晚自習(xí)，最大化的給學(xué)生爭(zhēng)取更大的時(shí)間和機(jī)會(huì)，,，我們會(huì)本著“一切為了學(xué)生，全力沖擊中考”為目標(biāo)，我們有決心也有信心為學(xué)校和在座的各位家長(zhǎng)交一份最滿意的的答卷，一定不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)對(duì)我們的期望。最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持！祝各位家長(zhǎng)身體健康，萬事如意，全家幸福！謝謝大家！第三篇：家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿第二學(xué)期2015——2016學(xué)第二學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)四年級(jí)二班 殷婷婷尊敬的各位家長(zhǎng)：今天首先感謝大家在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作。關(guān)心、幫助、督促孩子們的學(xué)習(xí)是我們共同的心愿！使孩子們得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)！今天家長(zhǎng)會(huì)的議程有如下幾個(gè)方面:家長(zhǎng)會(huì)召開的意義校園活動(dòng)學(xué)生在校情況班級(jí)存在的問題關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面給家長(zhǎng)的一些建議家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn) 一 家長(zhǎng)會(huì)的主題 ：一、和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下前階段同學(xué)們?cè)谛１憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。結(jié)合在校學(xué)習(xí)的情況，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理狀況。二、和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。?二、校園活動(dòng)在本學(xué)期春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，孩子們共同努力，取得了較好的成績(jī)，在這里也感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和幫助，特別感謝劉子怡媽媽為運(yùn)動(dòng)員準(zhǔn)備的號(hào)碼牌。獲得團(tuán)體總成績(jī)第三名、獲得風(fēng)采展示獎(jiǎng)（附比賽照片）本班王鑫月、王依婷、丁鑫被選為校級(jí)足球拉拉操寶貝，代表學(xué)校參加市級(jí)足球啦啦操比賽取得優(yōu)異的成績(jī)。王思予、李家園、劉楊楊三名學(xué)生被選為區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)方塊隊(duì)隊(duì)員，代表學(xué)校參加區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式，收到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。感謝這六位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。（附學(xué)生作業(yè)照片）校園、班級(jí)開展手抄報(bào)制作活動(dòng)，本班學(xué)生都能積極參與，大部分同學(xué)手抄報(bào)制作的相當(dāng)精美，部分學(xué)生在這方面的能力有所提高，個(gè)別學(xué)生還需加強(qiáng)。（附照片）書香校園活動(dòng)仍在繼續(xù)進(jìn)行，大部分學(xué)生的閱讀本書寫方面都有了很大的進(jìn)步。學(xué)生多積累，多讀書，不僅豐富了他們的知識(shí)，也提高了他們讀書的興趣。（附照片）武家昊、王勇、李昀興、高英歌四名同學(xué)主動(dòng)拿來家中的綠色植物美化教室環(huán)境，為班級(jí)帶來了綠色的生機(jī)，也進(jìn)一步讓本班同學(xué)加強(qiáng)了保護(hù)、愛護(hù)花草樹木的環(huán)保意識(shí)。（附照片）感恩活動(dòng)。在婦女節(jié)和母親節(jié)期間學(xué)校開展了感恩活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)為家長(zhǎng)做了力所能及的事情，足以表明我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大。（附照片）三、學(xué)生在校情況 孩子們的在校表現(xiàn)：開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有兩個(gè)多月的時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)孩子們或多或少都比一年級(jí)有很大進(jìn)步。大多數(shù)孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。下面，我就向您匯報(bào)一下學(xué)生的在校表現(xiàn)（附學(xué)生校園生活照片）：學(xué)習(xí)之星：王鑫月、王依婷、楊韌、王紫萱、侯凱耀、蘇丹、劉子怡、郭博成、李澤田等。解答之星：楊韌、王勇、陳霆澤、李昀興、郭博成、王鑫月、劉子怡、魏月函、劉楊楊、范鑫碩等。預(yù)習(xí)之星:王依婷、劉子怡、劉楊楊、楊韌、侯凱耀、魏月函、劉海東、孟令軒、李少洋等。文明之星:宋宇恒、付茗路、楊斯、仝富瑞、劉海東、王玉鑫、丁鑫、馮家勁、陳琦、李家園、晉如倩、劉德鑫、邵嬌嬌等。環(huán)保之星:袁偉、李嘉桐、程鑫遠(yuǎn)、王振、劉鵬舉、樊啟強(qiáng)、孫博、韓淑穎、梁露馨、董家碩、魏月涵、陳琦、張?chǎng)瘟?、邵嬌嬌等。體育之星：王勇、馬益然、孟令軒、陳星、張文杰、李昀興、王思予、劉楊楊、侯凱耀、李佳芯、劉子怡、李紹洋等。進(jìn)步之星:學(xué)習(xí)方面付茗路、劉宇龍、李澤田、韓淑穎進(jìn)步較大。王玉鑫、王佳慧、馬益然、仝福瑞等人還需努力。行為規(guī)范方面董家碩、范鑫碩、李少洋進(jìn)步較大。李昀興、陳霆澤、張文杰、程鑫遠(yuǎn)、馬益然、陳星等人還需努力。書寫之星:劉楊楊、劉海東、范蕓菁、劉宇龍、趙林晨、楊韌、蘇丹、劉子怡、王紫萱、詹天昊、侯凱耀、丁鑫、李家園、王思予等。其中劉宇龍、付名路在書寫上有很大進(jìn)步。陳琦、袁偉、張文杰、馮家勁、劉德鑫、宣嘉琪等人還需努力。傾聽之星：劉子怡、李澤田、魏月涵、蘇丹、王紫萱、王鑫月、楊韌等宣嘉琪、李越、程鑫遠(yuǎn)、李家園、高英歌、于文爽、樊啟強(qiáng)、孫博、王佳慧、梁路馨等人聽講狀態(tài)不是很好，需要加強(qiáng)。朗讀之星：李佳芯、李少楊、陳霆澤、王依婷。1優(yōu)秀組長(zhǎng):劉子怡、王依婷四、班級(jí)存在問題有些孩子預(yù)習(xí)不到位，復(fù)習(xí)不及時(shí)。部分同學(xué)不重視聽、讀、背誦的作業(yè)。有錯(cuò)誤不能及時(shí)改正，不理解的問題不能主動(dòng)問。部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高，上課走神。不喜歡主動(dòng)閱讀。學(xué)具準(zhǔn)備不及時(shí)，影響課堂學(xué)習(xí)。坐立行走讀書、寫字、握筆姿勢(shì)不正確。早到校，校園里跑，存在不安全因素。中午休息不好，下午上課瞌睡。五、關(guān)于紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)方面（一）紀(jì)律方面有時(shí)個(gè)別孩子到校較早，存在安全隱患。早：周一7：30到校，周二至周五7：40到校，11：30放學(xué)午：2：20到校，4：20放學(xué)除老師要求外，有些孩子帶剪刀到校，課上剪紙。個(gè)別孩子帶口香糖、小食品到校。個(gè)別孩子帶玻璃瓶，請(qǐng)帶塑料杯。請(qǐng)家長(zhǎng)每天檢查孩子書包，時(shí)刻關(guān)注孩子攜帶物。教育孩子不要跟陌生人走，如果放學(xué)時(shí)沒人來接，請(qǐng)找到班主任。(二)衛(wèi)生方面經(jīng)常洗頭、洗澡。勤剪指甲、換衣服。不隨地吐痰，不亂扔果皮與紙屑。愛護(hù)自己與他人的學(xué)習(xí)用品需要家長(zhǎng)配合：將每天的作業(yè)落實(shí)好。每晚提醒孩子學(xué)習(xí)用品或?qū)W具是否準(zhǔn)備好。與上課無關(guān)的東西不要放在書包。不要讓孩子把小食品、口香糖、玩具等東西帶到學(xué)校。零花錢不要帶到學(xué)校。按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校。體育課穿運(yùn)動(dòng)鞋。周一到周三穿校服，戴紅領(lǐng)巾，注意個(gè)人衛(wèi)生。充實(shí)自己的成長(zhǎng)記錄袋。給孩子準(zhǔn)備保溫壺帶白開水，不要帶飲料。1教育孩子保護(hù)好自己不受傷，同時(shí)管好自己不傷害別人。1下雨天穿雨衣，不允許打傘。(三)學(xué)習(xí)方面放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)大有益處。六、給家長(zhǎng)的一些建議 建議一：身教重于言傳建議二：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 建議三：重結(jié)果更重過程 建議四：保持一致，始終如一多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出班級(jí)重點(diǎn)問題所在，最后協(xié)商解決辦法。對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程：考試成績(jī)重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力。七、家長(zhǎng)代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉： ①教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。②細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛，希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！同時(shí)也祝愿我們合作愉快！謝謝大家！第四篇：2011學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2011學(xué)年第二學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿浙江省平湖市新埭中心小學(xué)305班班主任兼語文教師張華平各位家長(zhǎng)，大家好，非常感謝大家能從忙碌之中抽身來到自己孩子的教室305班，參加一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我給大家行禮了。針對(duì)自己的工作，我主要從以下2個(gè)方面跟大家交流一下。一、班級(jí)工作。班級(jí)管理舉措。衛(wèi)生管理組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，午餐管理生活委員負(fù)責(zé)，早讀語文課代表負(fù)責(zé)，本子收發(fā)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，眼保健操紀(jì)律委員負(fù)責(zé)，大課間出操體育委員負(fù)責(zé)，黑板報(bào)刊出宣傳委員負(fù)責(zé)??班級(jí)大家庭，學(xué)生自治管理，既體現(xiàn)了孩子是班級(jí)主人翁的理念，又是通過管理來逐步實(shí)現(xiàn)班級(jí)機(jī)器——班委的運(yùn)轉(zhuǎn)。鼓勵(lì)活動(dòng)，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)。心想+力行（才有可能）=成功。每月之星的評(píng)選，手抄報(bào)的比賽，上學(xué)期孝敬之星的評(píng)選，最近開展的校園能手的比賽，都是全班動(dòng)員，鼓勵(lì)每位同學(xué)都能參與，為班級(jí)為自己贏取榮譽(yù)。譬如，英語書寫，我班只有張佳浩和趙寒聰報(bào)名，雖然他們的書寫不是最好，但能夠鼓起勇氣大膽報(bào)名參加，我自然也就極力地支持，讓他們參賽，給他們一次贏取榮譽(yù)、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我班的韋國(guó)錢毽子踢起來也并不是很多，但他也能在眾多比賽項(xiàng)目中認(rèn)識(shí)自己可以參加一下踢毽子比賽，那我也同意他參加此項(xiàng)目能手選拔。對(duì)于任何一項(xiàng)集體活動(dòng)或比賽項(xiàng)目，心里想?yún)⒓恿耍瑒偎阋簿痛罅?。自然，我期盼每位同學(xué)都能躍躍欲試，擇優(yōu)參賽。倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中尋求整體的發(fā)展，那是最為可貴的。一種歷練就是一種收獲，沒有追求何談人生。上學(xué)期期末為激勵(lì)本班學(xué)生下學(xué)期能發(fā)憤圖強(qiáng)，購置了300元左右的獎(jiǎng)品來表揚(yáng)那個(gè)學(xué)期的優(yōu)秀和先進(jìn)。隨著生活的發(fā)展，越來越多的家長(zhǎng)心里的天平在錢和孩子之間越來越傾向孩子。孩子有什么需要，盡量地用金錢購買物品的方式來滿足。當(dāng)對(duì)孩子的一呼給予一應(yīng)時(shí)，對(duì)孩子提的要求或許就成了空話。反正爸媽都能滿足我，取不取得好成績(jī)對(duì)于他本身就顯得那么無所謂了。祖輩們留下的節(jié)儉在我們?nèi)缃竦纳钔瑯有枰岢?，提倡之后，物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)有一定誘惑，并能促使其朝家庭所定的學(xué)習(xí)目標(biāo)奮進(jìn)，家庭之中獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制才能起到應(yīng)有的作用。二、語文學(xué)習(xí)。與上學(xué)期相比，本學(xué)期進(jìn)步較大的有：黃瀟軒、陸浩偉、陶良瀅、曹怡婷。其中陶良瀅的成績(jī)最令人驚嘆。各位可以聽聽她的進(jìn)步：第一單元42，第二單元49，、第四單元77，期中語文82。小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)是輕松的，字詞的識(shí)記、較為簡(jiǎn)易的課文內(nèi)容理解和基礎(chǔ)性習(xí)作方法習(xí)得等構(gòu)成了小學(xué)語文的大體。不能在現(xiàn)今的3年級(jí)語文學(xué)習(xí)中達(dá)到90分的成績(jī)，是絕對(duì)令人嘆息的事情。課堂教學(xué)的組成，包含著教師引領(lǐng)，孩子質(zhì)疑、朗讀、解惑、交流、展示等過程。聆聽和動(dòng)口成了課堂的主旋律。把握了何時(shí)聆聽、何時(shí)動(dòng)口，自然課堂上的收獲是頗豐的。家長(zhǎng)每一天送孩子來學(xué)校時(shí)都可以叮囑一下自己的孩子：“聽老師的話，努力學(xué)習(xí)，要和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛??”警鐘長(zhǎng)鳴，逐步使外驅(qū)力轉(zhuǎn)變?yōu)闈撘庾R(shí)，對(duì)孩子的幫助也一定很大。剛開始工作，孩子們課堂的那種靜，靜得那么純樸，我深深地感受著他們對(duì)于知識(shí)的渴求。如今工作快滿8年，心浮氣躁、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子也多起來了，那種叮囑少了。原因在哪里？情感缺失的孩子多了。說起這話，不得不扯到不少家庭太過于以孩子為中心，過多的單向性的甚至還夾雜著無原則的愛，使得孩子認(rèn)為家庭中大人對(duì)于自己的付出都是理所應(yīng)當(dāng)，勢(shì)必使得孩子對(duì)那份愛的感受能力的減弱，還導(dǎo)致了孩子反向性的愛的表達(dá)。一個(gè)家的中心應(yīng)是家庭的未來，孩子也應(yīng)以此為中心，如此一來，所有家庭成員目標(biāo)一致，各有分工，各盡其職。責(zé)任感培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)確立，家庭獎(jiǎng)賞機(jī)制建立，可謂再填動(dòng)力能源。我們的語文學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)部分的成績(jī)很容易拿分的。書最后幾頁的《詞語表》、要求背誦的課文段落、八個(gè)單元的園地（習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)和日積月累），這一些平日按照老師要求；在學(xué)習(xí)之后，背誦、抄寫、聽默寫、訂正直至完全掌握，拿到95%的分?jǐn)?shù)是不足為奇的。只拿到50%左右的分?jǐn)?shù)才是令人瞠目結(jié)舌的，怎么囊中之物都會(huì)丟，甕中之鱉都會(huì)逃走了呢？預(yù)復(fù)習(xí)、課堂教學(xué)和練習(xí)鞏固成了語文學(xué)習(xí)的大體模式。練習(xí)中了解學(xué)習(xí)情況，跟進(jìn)式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。各練習(xí)聯(lián)系相當(dāng)密切：一號(hào)本抄寫批改訂正后的二號(hào)本抄寫跟進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)抄寫正確。之后的聽寫本檢測(cè)生字新詞的識(shí)記情況和精彩段落的積累。2本作文本交替使用，其中既有大作文的草稿，又有雙休日的小練筆的訓(xùn)練。大作文的草稿又影響到大作文的謄寫。有錯(cuò)必改，才能達(dá)成力爭(zhēng)上游的目標(biāo)。老師的話語中時(shí)時(shí)提到：有訂正的同學(xué)趕緊訂正好，過來批改。辦公室大門也時(shí)時(shí)向孩子們敞開。追求正確而手持本子來辦公室批改，是陽光的學(xué)習(xí)行為，多好！即便課堂多次的分析仍搞不明白的問題，孩子將它帶到辦公室詢問一下，老師也會(huì)耐心解答！有這樣求學(xué)品行的孩子能學(xué)不好嗎？在本學(xué)期，我們使用了一本筆記本——來記錄回家作業(yè)。翻開它，各位家長(zhǎng)，能清楚地看到每一天的數(shù)學(xué)和語文回家作業(yè)。絕大部分家長(zhǎng)都能每天簽名。然而，名簽了，是不是孩子真完成了作業(yè)呢？卻不是這大部分中的百分百。當(dāng)把回家作業(yè)的皮球也踢給老師時(shí)，老師這雙手還能撿起多少個(gè)皮球呢？星期一往往是我最痛心的一天，會(huì)有更多孩子沒能交上回家作業(yè)。雙休日，有更多的時(shí)間能完成作業(yè)卻沒能完成作業(yè)，更不用說針對(duì)一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了。去年這個(gè)時(shí)候，我?guī)У?02班在家長(zhǎng)的配合支持下，一次聯(lián)系電話都沒打，但是期末語文平均成績(jī)照樣中心5個(gè)班里第一。今年的305班6月期末的成績(jī)能否進(jìn)上一步，就看各位家長(zhǎng)的了，相信你們和老師之間也會(huì)有這樣默契的配合?；丶易鳂I(yè)保證了，便是對(duì)我們老師教育教學(xué)工作的最大支持。習(xí)作的能力，在談話、閱讀積累和練筆中逐步提高。一張閱讀的登記表，記錄了孩子一個(gè)月的閱讀情況。請(qǐng)監(jiān)督好孩子，千萬別讓孩子造假。沒監(jiān)督孩子，孩子每天都