【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，表現(xiàn)力較強(qiáng)，所以每次大型活動(dòng)或教師公開(kāi)課后，其他教師對(duì)我們班的幼兒都有較高的評(píng)價(jià)。上學(xué)期情況回顧1． 幼兒發(fā)展情況幼兒動(dòng)作發(fā)展： 張?jiān)旗稀⒗顬柲?、徐逸文幼兒個(gè)性形成： 張佳一、劉陸晗淇、幼兒語(yǔ)言發(fā)展： 潘心怡、卞浩文幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)：2．家長(zhǎng)配合情況配合教學(xué)、及時(shí)反饋： 陳卓然、倪健翔、徐逸文、樊彥君（在教學(xué)上，每次需要帶東西時(shí)，他們總能及時(shí)帶來(lái)……也能及時(shí)在家園聯(lián)系手冊(cè)上反饋信息給老師……）二、本學(xué)期工作A、教育教學(xué)方面我們已經(jīng)是中班，作為老師除了保育，我們也把更多的重點(diǎn)放了教育教學(xué)上，今年孩子們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)字了。這是一個(gè)很花時(shí)間的事情，他需要量不斷地練習(xí)，除了在幼兒園的課堂練習(xí)，回家后也需要家長(zhǎng)花一定時(shí)間在上面。作為英語(yǔ)老師，對(duì)新生我希望家長(zhǎng)不要操之過(guò)急，英語(yǔ)畢竟是第二語(yǔ)言，孩子需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，最重要的是培養(yǎng)孩子的興趣，如果強(qiáng)壓孩子，一旦孩子對(duì)它失去興趣，那就很難再改變他對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度了。不管老生新生，我都希望家長(zhǎng)回家能適當(dāng)?shù)膸陀變鹤鲆恍?fù)習(xí)，我們班幼兒的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力已經(jīng)很強(qiáng)了，可是有一個(gè)很大的問(wèn)題就是不愿主動(dòng)去說(shuō)。今年我們班依舊是一年學(xué)一本書(shū)，也就是下個(gè)學(xué)期還用現(xiàn)在的這本英語(yǔ)教材，但我補(bǔ)充了很南師大的英語(yǔ)教材，他們都比較簡(jiǎn)單實(shí)用，小朋友們學(xué)得也都很好，但是他們就是不愿主動(dòng)去說(shuō)，在幼兒園用到這些句子時(shí)，老師會(huì)提醒他們?nèi)フf(shuō)，在家里我也希望家長(zhǎng)能如此，這樣孩子也就會(huì)越來(lái)越多的主動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)了。而且我希望家長(zhǎng)能每天堅(jiān)持讓孩子看十五分鐘的英語(yǔ)碟片，不一定是幼兒園發(fā)的碟片，也可以是一些英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，英語(yǔ)好的家長(zhǎng)也可以自己用英語(yǔ)講一些簡(jiǎn)單的故事給孩子聽(tīng)。在入小學(xué)前，家長(zhǎng)還應(yīng)重視孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，有規(guī)律的作息習(xí)慣，文明禮貌習(xí)慣，與人相處習(xí)慣，生活節(jié)儉習(xí)慣等。同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在小孩子經(jīng)常會(huì)拿我不想上幼兒園來(lái)威脅家長(zhǎng)，其實(shí)他在幼兒園很開(kāi)心，可是因?yàn)椴幌雽?xiě)作業(yè)或不想睡午覺(jué)某個(gè)原因而對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我不想上幼兒園了，在這時(shí)我希望家長(zhǎng)能多給孩子鼓勵(lì)，不要讓孩子牽著鼻子走。要善于對(duì)孩子的不良要求說(shuō)“不”！另外讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不要在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。B、家園共育家庭教育的重要性,我想這一點(diǎn)我不說(shuō)各位家長(zhǎng)都很清楚，光靠幼兒園的教育肯定是不夠的。那就需要家庭教育與幼兒園教育互相配合。所以每次的家長(zhǎng)會(huì)我們都會(huì)很多時(shí)間在談家園共育這個(gè)問(wèn)題。我們的家園聯(lián)系手冊(cè)就是家園共育的一個(gè)主要溝通工具。我們班現(xiàn)在大部分家長(zhǎng)都已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到它的作用，能通過(guò)它與老師保持良好的溝通，不僅家長(zhǎng)能及時(shí)知道幼兒在園的情況，我們能了解在家里的表現(xiàn)，家長(zhǎng)有疑問(wèn)時(shí)我們也能及時(shí)的回答，對(duì)于坐校車(chē)和住宿的孩子家長(zhǎng)說(shuō)，這本手冊(cè)就顯得更為重要。不過(guò)到現(xiàn)在我們還有個(gè)別家長(zhǎng)很少看，也許他每天都看了，但他只是把它當(dāng)成了解孩子的珍上渠道，忽視了它的另一重要功能與老師溝通，而且作為老師，我也希望在看完后，如果沒(méi)有特別的事情要說(shuō)，至少要簽個(gè)名，讓老師知道我的工作沒(méi)有白做，我想這也是對(duì)老師工作的一種尊重，象我們班倪健翔和徐逸文媽媽在這一點(diǎn)上就做得很好，他們并不是每天都寫(xiě)，但他們每天都會(huì)簽上自己的名字。在家園共育方面我們也給家長(zhǎng)們的3點(diǎn)建議欣賞孩子。這里有一個(gè)真實(shí)的故事：江蘇南京的周弘女士用獨(dú)特的賞識(shí)教育讓失聰?shù)呐畠褐苕面?歲開(kāi)始說(shuō)話(huà)，8歲背出圓周率小數(shù)點(diǎn)后1000位數(shù)字，打破吉尼斯世界記錄，10歲被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀十佳少年，16歲成為中國(guó)第一位聾人少年大學(xué)生，大學(xué)期間被評(píng)為全國(guó)自強(qiáng)模范，現(xiàn)在在美國(guó)攻讀博士學(xué)位。針對(duì)家長(zhǎng)們反映現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好管的問(wèn)題，她認(rèn)為，家長(zhǎng)的最大誤區(qū)就是注意力只是在白紙上的一個(gè)黑點(diǎn)，沒(méi)有注意到大片的白色，大片的光明。她說(shuō)：“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪?！苯ㄗh我們做家長(zhǎng)的首先考慮到孩子真正的需求，而不是孩子考慮您的需求。例如，每次幼兒回家都看看孩子帶回的資料象家園聯(lián)系手冊(cè)，與孩子玩一玩聊一聊，讓孩子表演、唱歌、講故事、繪畫(huà)等，然后給他一個(gè)贊揚(yáng)。賞識(shí)教育是為了孩子的進(jìn)步，而不等于給孩子吃好的、穿好的，用好的，讓我們真心真意地鼓勵(lì)孩子每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。賞識(shí)的實(shí)質(zhì)是承認(rèn)差異、尊重差異，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊。保持一致，不遷就孩子。我們發(fā)現(xiàn)，每次大禮拜回園后的一兩天，是我園孩子生病的高峰期，因此，準(zhǔn)時(shí)接送、在家飲食、休息等日常習(xí)慣要與幼兒園保持一致。比如：與家長(zhǎng)在一起，孩子常常會(huì)不主動(dòng)與人問(wèn)候，這時(shí)就應(yīng)該提醒自己的孩子；孩子感冒時(shí)，也不能因?yàn)榍罂禳c(diǎn)治好病而經(jīng)常使用抗生素，孩子的自體抗病能力會(huì)被先進(jìn)的藥物毀壞！嬌慣不是愛(ài)！接近孩子，盡量參與孩子的活動(dòng)。歡迎參加我園組織的家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日、親子活動(dòng)等，因?yàn)椋何鞣接幸痪渲V語(yǔ)：“The hand that rocks the cradle rules the world.” 搖動(dòng)搖籃的手統(tǒng)治全世界，來(lái)說(shuō)明媽媽的影響是至關(guān)重要的。現(xiàn)在流行一種說(shuō)法叫 “5+2=0”的現(xiàn)象（幼兒常常是在園學(xué)習(xí)5天，在家2天就失去了效果），家長(zhǎng)積極地參與幼兒園的各種教育教學(xué)和大型慶?；顒?dòng)，能激發(fā)孩子的情緒，提高其參加活動(dòng)的積極性，有利于促進(jìn)孩子的發(fā)展。三、注意事項(xiàng)接送制度：幼兒園制定的接送卡制度是為了保證幼兒的安全，可能有些家長(zhǎng)會(huì)不理解，覺(jué)得嫌麻煩?，F(xiàn)在新聞上經(jīng)常會(huì)播一些因?yàn)樾ｉT(mén)口把關(guān)不嚴(yán)而出現(xiàn)的意外事件，我們幼兒園是對(duì)幼兒負(fù)責(zé)，希望家長(zhǎng)能夠理解，如果偶爾不能自己來(lái)接而請(qǐng)別人接，請(qǐng)給我們打個(gè)電話(huà)就行了，我們會(huì)把小孩子送到大門(mén)口，這一點(diǎn)也請(qǐng)家長(zhǎng)配合。2．不佩帶金銀首飾：現(xiàn)在的生活條件好了，家長(zhǎng)都喜歡給小孩帶上金牌或是玉，其實(shí)幼兒園并不提倡幼兒帶這些東西，幼兒每天的活動(dòng)量是很大的，東西掉了掉在哪兒有時(shí)都不知道。上次我就撿到我們一個(gè)小孩子的玉，當(dāng)時(shí)是被我看到了，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有看到，時(shí)間一長(zhǎng)，可能就很難找了。3．衣物繡寫(xiě)名字，尤其是園服，都是一樣的，戶(hù)外活動(dòng)后，小孩子一熱全都脫衣服，這些衣服放在一起就分不清誰(shuí)是誰(shuí)的了。來(lái)園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查幼兒的口袋是否攜帶危險(xiǎn)物品（如硬幣、氣球、鈕扣等）請(qǐng)家長(zhǎng)配合支持我們的工作，能幫助準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)需要的材料。（去年的帶石頭的事）今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容就這些，下面的時(shí)間就留給我們的家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)有什么問(wèn)題可以單獨(dú)與老師交流。第四篇：中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們： 晚上好！非常感謝大家能積極參與到本次育兒經(jīng)驗(yàn)研討會(huì)中！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！今天我們一起聚在這里目的只有一個(gè)，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。在開(kāi)會(huì)之前我們也做了一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查，就是請(qǐng)您寫(xiě)一寫(xiě)您想在本次家長(zhǎng)會(huì)上獲得什么樣的信息，我也收到了一些家長(zhǎng)的反饋，這些爸爸媽媽寫(xiě)的非常用心，文采也相當(dāng)?shù)暮?，字里行間都能流露出對(duì)孩子的舐?tīng)僦?，我也總結(jié)一下，大致是這幾點(diǎn)：孩子的再園學(xué)習(xí)情況，是否合群，有那些不良的習(xí)慣，幼兒園每天的學(xué)習(xí)安排，如何引導(dǎo)孩子有一個(gè)健全的性格。這對(duì)以上情況，我也對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的方案做了一些相應(yīng)的調(diào)整，以便大家更易聽(tīng)懂。本次家長(zhǎng)會(huì)分為以下幾個(gè)步驟：介紹班級(jí)近況、介紹本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容、如何養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣及與人交往的正確方式、4家園配合的重要性，本次家長(zhǎng)會(huì)估計(jì)1個(gè)小時(shí)左右，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠尊重別人，將手機(jī)調(diào)成靜音，謝謝，我們下面正式開(kāi)始。一、介紹班級(jí)近況。我班共有幼兒 名，男生 人、女生 人、新生 人，其他都是從小二班直接升上來(lái)的，本學(xué)期我將繼續(xù)擔(dān)任中二班的班主任，我們的張老師和生活老師盧老師都是新加入的，還有一位即將生孩子的蔣老師將在下學(xué)期加入我們班，蔣老師是一位非常優(yōu)秀的老教師，多次被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、優(yōu)課評(píng)比能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她將在生完孩子，也就是第二學(xué)期正式加入我們班，張老師很年輕，剛剛從學(xué)校畢業(yè)，她很喜歡孩子，也很熱愛(ài)教師的工作，當(dāng)然，她也需要從工作中慢慢成長(zhǎng)，我相信將來(lái)的張老師一定能夠成為優(yōu)秀的教育工作者，這更需要各位家長(zhǎng)對(duì)她工作的幫助與支持，而生活老師盧老師也是一位盡心盡責(zé)的老師，雖然是新加入我們班級(jí)的，但孩子們很快的就喜歡上那個(gè)盧老師了，希望在今后的工作中也能得到家長(zhǎng)們的支持和配合。從小班到現(xiàn)在的中班，經(jīng)過(guò)一學(xué)年多的學(xué)習(xí)，孩子們的各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多，具體表現(xiàn)在：★大部分幼兒的生活自理能力進(jìn)步了，做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)，獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，一部分孩子都已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。如：★孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語(yǔ)言理解能力也有著不同程度的提高?！飳W(xué)會(huì)主動(dòng)打招呼，能夠使用文明用語(yǔ)?！锢蠋熃淮娜蝿?wù)回家能傳達(dá)給爸爸媽媽?zhuān)?zé)任心增強(qiáng)了?！飿s譽(yù)感和自尊心加強(qiáng)了。寶貝們以上取得的這些成績(jī)和我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)的支持、配合都是分不開(kāi)的，在此期間也有很多家長(zhǎng)協(xié)助我們做了很多工作，克服了不少困難，在此表示感謝！同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)朋友們繼續(xù)支持我們的工作。二、本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容和工作的重點(diǎn)：介紹六大主題和三本幼兒畫(huà)冊(cè)，一套蒙氏數(shù)學(xué)介紹一天的生活及學(xué)習(xí)安排（★7點(diǎn)半之前請(qǐng)不要入園，7點(diǎn)半到8點(diǎn)半是入園時(shí)間，4點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)離園）介紹班級(jí)特色：認(rèn)識(shí)汽車(chē)標(biāo)志、英語(yǔ)、手指游戲（可以和家長(zhǎng)玩兩個(gè)游戲互動(dòng)）、弟子規(guī)（介紹為什么要學(xué)弟子規(guī)，中班是好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，如：禮儀、衛(wèi)生、行為、孝道等方面在弟子規(guī)中都有體現(xiàn)）三、本學(xué)期的工作重點(diǎn)及細(xì)節(jié)的安排今年孩子們升中班了，我們都知道中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)，我為大家簡(jiǎn)單介紹一下中班幼兒有哪些發(fā)展特點(diǎn)如： 中班幼兒喜歡唱歌，會(huì)拍打較容易的節(jié)奏，他們能說(shuō)出至少68種顏色，喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋(píng)果、香蕉等，有時(shí)還會(huì)捏出人像或動(dòng)物的形象。這一時(shí)期的兒童在表達(dá)自己的想法時(shí)，經(jīng)常要用手勢(shì)、表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動(dòng)但還缺少技巧，特別愛(ài)游戲而問(wèn)題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力大大提高等。具體說(shuō)來(lái)：注意力：中班幼兒以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，他們喜歡新玩具、新衣服、新圖書(shū)，因?yàn)檫@些新東西本身的吸引力引起了他們的注意。中班孩子的有意注意在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無(wú)意注意向有意注意轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)，比如當(dāng)孩子看圖書(shū)顯出失去興趣的樣子要丟掉圖書(shū)時(shí)，我們表?yè)P(yáng)激勵(lì)的話(huà)能使他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出了孩子的有意注意。但中班幼兒的有意注意還十分有限，他們雖然在受表?yè)P(yáng)之下能繼續(xù)看圖書(shū)，可過(guò)不了多久便會(huì)棄書(shū)另找樂(lè)趣。根據(jù)以上特點(diǎn)，我們?cè)谝龑?dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)選用有動(dòng)感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和表情，采用故事或游戲的形式，寓教于樂(lè)，使孩子集中注意，并要多采用正面教育，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。觀察力：幼兒的觀察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結(jié)束的。中班幼兒由于見(jiàn)識(shí)不多，對(duì)事物的理解有限，因此觀察過(guò)程十分依賴(lài)成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。以觀察手表為例，他們感興趣的是里面那根會(huì)走動(dòng)、發(fā)出聲響的長(zhǎng)針，當(dāng)放開(kāi)手表，問(wèn)他們里面有幾根針，他們就不一定說(shuō)得準(zhǔn)。家長(zhǎng)若能引導(dǎo)他全面地觀察，如有幾根針，有哪些數(shù)字，表面是什么形狀的，表帶上有什么等等，那孩子的收獲與獨(dú)自觀察所得就大不一樣了。我們還可引導(dǎo)他觀察長(zhǎng)短針的關(guān)系，然后讓孩子小結(jié)，和他一起尋找正確答案。發(fā)展中班幼兒的觀察力，需要家長(zhǎng)多角度的指引，多問(wèn)一些問(wèn)題，促使孩子深入觀察想象力：想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲、制作、觀察活動(dòng)中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起米來(lái)，米粒從指縫間落下來(lái)，他們會(huì)叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我們幫孩子找一個(gè)著眼點(diǎn)，或是示范想象這樣容易使孩子開(kāi)竅。到中班后期，一般的孩子能大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作了，如畫(huà)大象，他能沒(méi)見(jiàn)過(guò)的情況下畫(huà)出大象的多種形態(tài)：洗澡、吃蘋(píng)果、卷木頭等。孩子的想象與其本身掌握的知識(shí)很有關(guān)系。因此，要不斷擴(kuò)大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。記憶力：中班幼兒記憶特點(diǎn)是無(wú)意中進(jìn)行的記憶較多，也能進(jìn)行有目的有意識(shí)的記憶。如在游戲時(shí)無(wú)意中看到媽媽切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢弄碎它