【文章內(nèi)容簡介】 更厲害，因為他貼到耳朵那里了。孫五月第二次去貼，我們又笑的厲害，他貼的鼻子被他貼到嘴巴里去了，韋一第二次貼，貼到了臉的外面了，教室里充滿了笑聲。今天，貼鼻子游戲太有趣了，我們太開心了。貼鼻子游戲作文13星期五的上午第一節(jié)課，向老師神神秘秘地說：“我們今天舉行貼鼻子游戲，誰知道貼鼻子游戲的規(guī)則是什么？”同學們都搖搖頭。向老師說：“貼鼻子游戲的規(guī)則是先畫一個小女孩，她長著一雙水汪汪的眼睛，炯炯有神，有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，頭上還扎著一個漂亮的蝴蝶結，美中不足的是單單缺少了鼻子。然后玩游戲的同學蒙上眼睛，再原地轉三圈，最后把鼻子貼到小女孩鼻子的位置上。”有趣的貼鼻子游戲開始了。第一輪，吳子心信心十足地站上了講臺，先被向老師蒙上了眼睛，然后在原地轉了三圈，轉了三圈后她被轉得昏天黑地都不知道黑板在哪了，就向圖書角走去。向老師忙把吳子心向小女孩那里拉去。她把鼻子貼到了小女孩的耳朵上，就像綠油油的翡翠。引得下面的同學哈哈大笑，教室里樂翻了天兒。第二輪，我閃亮登場了，心里很緊張。我心想：我一定要貼到小女孩鼻子的位置上，不然就會被同學取笑。向老師先給我蒙上眼睛，然后我在原地轉了三圈，但是我還是知道小女孩在哪，好像我和她有心靈感應似的。我心里暗暗高興，一定能貼到鼻子的位置上，結果不是我預料的那樣，我把鼻子貼到了嘴的上面一點，就像一粒小小的米。差一點點就貼到了鼻子的位置上，真是遺憾極了。第三輪，杜彥冰小心翼翼上場了。向老師輕輕地給她蒙上眼睛后，她在原地轉了三圈兒，像喝醉了酒似的，走起路來搖搖擺擺。然后她就走到了小女孩旁，用力一貼，居然端端正正地貼在了鼻子的位置上，一個美麗的小女孩出現(xiàn)在我們的眼前，教室頓時響起了熱烈的掌聲。今天這個游戲真是太好玩了，同學們有的把鼻子貼到了頭上，有的貼到了嘴邊，甚至有的貼到了眼睛的下面一點，就像一粒小小的淚珠，大家玩得十分開心。貼鼻子游戲作文14今天，我們在課堂上玩了一個游戲，那就是——貼鼻子游戲，我們一起去看一看吧。老師在黑板上畫了一個娃娃，這是一個沒有耳朵，沒有頭發(fā)，也沒有鼻子的娃娃。隨后，老師給這個娃娃把頭發(fā)耳朵補全，但就是沒有畫鼻子，因為游戲的內(nèi)容就是讓我們?nèi)ベN鼻子。規(guī)則是這樣的：一位同學用面具蒙上眼睛，原地轉三圈，拿著一個道具“鼻子”在娃娃臉上貼，只要把鼻子貼對位置就算成功了。游戲開始了，老師先讓張茹淳來玩這個游戲。只見老師扶著她的身體，讓她原地轉了幾圈。她站著不動，我感到她已經(jīng)暈了。在她走的過程中，碰到了同學的桌子，撞倒了老師的資料袋，一路東搖搖，西撞撞，慢慢地向左移，有人在提醒她：“撞墻了，撞墻了！”她沒有聽，走到娃娃的鼻子面前，毫不猶豫地貼了下去，“撲哧”一聲，課堂上每個人都笑得不得了。她摘下眼罩，看到自己貼到了耳朵上，也跟我們一起哈哈大笑，回到了自己座位上去。第二個同學登場了，那就是梁欣妍，她高興地跑過來，老師為她帶上面具，然后自己又轉了三四圈，身子變得飄忽不定。不過她比張茹淳好一點，她直接走到墻壁跟前，一直摸，摸到了位置把鼻子貼上去，卻又掉下來了。重新開始，這次她把鼻子貼到了左耳朵上，同學們又發(fā)出一陣笑聲。“叮零零，叮零零?！毕抡n鈴聲響了，同學們還沉浸在游戲里，直到老師讓我們回家去才回過神來。貼鼻子游戲作文15今天，老師領我們玩了一個有趣的游戲——貼鼻子。老師給我們出示了一張大熊貓的圖片，接下來，我們就開始貼鼻子了。第一個出場的是一個女生。老師給她戴上眼罩，原地轉了三圈就開始貼了。她伸著手，慢慢地一小步一小步走上前。當我們倒數(shù)到“五”的時候，她趕緊把鼻子貼在了熊貓臉的右下角。熊貓的鼻子沒了，可臉上卻多了一顆痣，同學們哈哈大笑。第二個出場的同學是一位男生，他戴上眼罩，原地轉了三圈信心滿滿地大步往前走。這一轉，他一下子轉暈了頭，在他走的時候不小心把頭撞到了屏幕上。這時，教室里十分安靜，他拿著鼻子，用力把它貼在了白板上。他摘下眼罩一看，原來熊貓還在旁邊的屏幕上呢？哈哈哈……教室里傳來了歡快的笑聲。這時，熊貓想：嗚——我再沒有鼻子了。同學們有的捂著肚子，有的笑地眼淚都要出來了，還有的笑地趴在桌子上。連那個貼鼻子的男生也笑了?？赐炅诉@兩個同學貼鼻子，我心想：我一定要愛護自己的雙眼，要不太不方便了。第五篇：貼鼻子游戲作文貼鼻子游戲作文12篇在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的貼鼻子游戲作文，僅供參考，大家一起來看看吧。貼鼻子游戲作文1一個班的學生在教室里玩“貼鼻子”的游戲。如果在一定的時間內(nèi)準確地將鼻子貼上去，就有獎品———鉛筆、擦子、文具盒、尺子鋼筆 ……有一個同學先把一張臉貼在了黑板上說：“誰來把眼睛和嘴把貼上去？”幾個同學爭先恐后地叫道：“我來！我來！”當眼睛和嘴巴都被貼上去時，有一個同學說：“咱們每個組都選一個同學來參加這個游戲吧!”同學們都叫好。第一組的小老鼠急匆匆地跑上講臺，貓頭鷹老師把它的眼睛蒙上，并讓它轉了三圈，把鼻子交給它，讓它上去貼?？墒切±鲜笏呀?jīng)被轉得摸不清東、南、西、北了，左走三步，右走三步。突然，小老鼠靈機一動，在黑板上摸來摸去，摸了一會兒，它摸到了一張臉，就不顧一切地貼了上去。當它摘下紅領巾時，驚訝地發(fā)現(xiàn)鼻子竟貼在了紙“臉”中的嘴巴下，同學們哈哈大笑起來，羞得小老鼠的臉像熟透的蘋果。小老鼠被大家的“哈哈”聲送回了座位。第二組的游戲又開始了。小喜鵲從座位上跳出來說：“我來！”它飛一般地跑到貓頭鷹老師那里，拿了紅領巾蒙在眼睛上，得意地向講臺走去?！斑€沒轉三圈呢?！毙『镒诱f。小喜鵲說：“轉就轉，看我的金‘鵲’獨立?！苯Y果驕傲自大的小喜鵲一個趔趄摔在了講臺上，頓時全班笑開了鍋。小喜鵲靦腆地站起身讓小猴子左轉了三圈，右轉了三圈，拿上鼻子準備貼上去。還沒等它摘下紅領巾，全班就已經(jīng)笑得前仰后翻了。原來小喜鵲把鼻子貼在了右眼正上方，活象一個大包。小喜鵲摘下紅領巾，看著自己的“作品”哭笑不得，只得飛奔回了座位，臉上的“紅云”久久不散。第三組又開始了新的游戲——小猴子自告奮勇地走上講臺，拿了紅領巾蒙在眼睛上，自覺地轉了三圈，把“鼻子”隨手一貼，正好貼在了鼻子的位置上。同學們先是鴉雀無聲，接著便沸騰起來。聽著全班的歡呼聲，小猴子呆了一下，取下紅領巾，見自己的“鼻子”貼對了，便跳了起來。小猴子高興地回到座位。貓頭鷹老師笑瞇瞇地走向講臺，高興地說：“我們將把冠軍獎項頒發(fā)給小猴子?！薄岸ｂ忊彙蹦乔宕嗟拟徛曈猪懫饋砹?，“下課了！”同學們像一群林中的小鳥，飛一般地沖出了教室，操場上又是一片喧鬧……貼鼻子游戲作文2今天，我們在寫作課上玩了一個很有趣的游戲——貼鼻子。老師給我們詳細講解了規(guī)則：由擊鼓傳花選定貼鼻子的人，先用布條把眼睛蒙起來，原地轉五圈后走到黑板前貼鼻子，貼中則算勝利。“咚咚咚……”隨著一陣急促的鼓聲，游戲開始了！每個人的心都提到嗓子眼，而那個紅彤彤的球像一個燙手的山芋，“咚！”鼓聲停了，球落在了吳婧涵手里。婧涵無奈的笑了笑，只見她先走到黑板前摸了摸黑板下方管子上的“關節(jié)”，又去黑板前比了比，咦！她要干什么？只聽見她說：“我準備好了！”然后蒙上藍色布條，很快地轉了五圈，平衡了下身體，搖搖擺擺地向前走去，真像一只笨重的企鵝。她走到黑板前彎下腰好像在找什么，找到了！原來她在找管子的“關節(jié)”呢，順著“關節(jié)”往上摸，她又把手伸向偏左一點，剛好不偏不倚的貼中了小丑的鼻子。全班的同學都怔住了，婧涵居然能準確無誤的貼在鼻子的位置，真聰明！當她解開布條時也喜出望外，蹦蹦跳跳地走下講臺。游戲繼續(xù)，又一陣鼓聲響起，我又逃脫了貼鼻子的命運，這次是袁瑞一中獎了，瑞一在黑板前量了量，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子跟她的鼻子竟然是一樣高的，這對她就是有利的幫助。她同樣蒙上布條轉了五圈，像一個老太婆，弓著腰、邁著小碎步往前走，不過她的平衡感很好，并沒有發(fā)生“撞車事故”。她先是用手平放在黑板上，估算了一下長度，正在她猶豫要不要貼的時候，我突然想使壞，便大聲說“再往上，往上?！惫黄淙唬鹨话言举N好的鼻子移到了眼睛的位置。哈哈，她上當了！我有點幸災樂禍，大家也哄堂大笑。瑞一把布條摘下時，她懊悔不已，垂頭喪氣地走下講臺。只剩三個人了，我自告奮勇地上去嘗試。我想利用黑板左邊的一顆螺絲釘，螺絲釘距離小丑鼻子的長度剛好是我手臂的長度，小丑鼻子到我的下巴，我覺得萬無一失便蒙上了布條，??！一片漆黑，我在哪呢？五圈轉完后，天昏地暗、頭暈眼花，老師說：“現(xiàn)在你的腳頭是正對黑板的，可以往前走了。”我憑直覺感到方向不對，結果像只無頭蒼蠅一樣四處亂竄，一會兒往桌子中間鉆，一會兒撞到桌子角上。好不容易走到黑板前想找螺絲釘，結果前面消耗大量腦細胞，加上體力不支，手沒伸直，結果將“鼻子”貼到小丑的嘴巴上了，可想而知，前面所有的策劃全部白費心思了，真是功虧一簣呀！我對自己的表現(xiàn)有點遺憾，但我相信有了這次是失敗的經(jīng)驗，下一次我一定會成功的！我總結出來，這個游戲的成功秘訣是要留心觀察，要有周密的計劃、充分的準備、縝密的思維，我喜歡這種寓教于樂的上課方式。貼鼻子游戲作文3周五下午，我和三3班的孩子們在教室里一起玩有趣的“貼鼻子”游戲。首先，我用彩色粉筆在黑板上畫了個大耳朵圖圖，他留著爆炸發(fā)型，一雙大大的有福的耳朵，一張圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的嘴唇向上微微翹著，向我們微笑，好像在說:“看看誰能把我的鼻子貼在正確的位置上?大家要加油哦!”接著，我介紹了游戲規(guī)則。每次請兩個同學參加游戲，一個同學被我用魔術頭巾蒙上眼睛，站在距離黑板三步遠的地方，走到黑板跟前時，再轉兩圈，另一個同學可以指揮蒙眼睛的同伴:“向左、向右、向上、向下?！辈⑶抑荒芴嵝讶?。看看那些同學能把圖圖的鼻子貼在正確的位置上。游戲開始了，我說:“誰來參加游戲?”教室里頓時炸開了鍋，“我!”“我來!”“我參加!”同學們大聲回答，并爭先恐后地舉起小手，眼里流露出渴盼的目光，有的甚至激動地站了起來。我慢慢地環(huán)視著同學們，過了一會兒，目光落在梁競文身上:“你書寫有進步，你來參加吧!你再找個伴?！焙髞?，梁競文找白雅青做她的同伴，給她指揮。只見梁競文和白雅青笑瞇瞇地走到前邊，被選上的感覺真美。接下來，我用魔術頭巾蒙上梁競文的眼睛，伸出兩個指頭，問她“這是幾?”“不知道”“這就好。開始!”梁競文右手拿著鼻子，小心翼翼地向前走了了三步，生怕撞住了桌子，接著轉了兩圈，又用左手向前摸了摸，摸到黑板時，右手舉起鼻子準備往黑板上貼，白雅青著急地說“往右!”可是打的手勢卻是往左，我站在一邊樂了起來，看來指揮的