三會一課組織創(chuàng)新案例(編輯修改稿)
2024-10-03 15:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會，按時上好黨課?！叭龝徽n”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。渭源四中黨支部在貫徹堅持“三會一課”制度的過程中，提出了“一促一創(chuàng)三提高”的創(chuàng)新做法，現(xiàn)將實施方案公布如下。一、指導(dǎo)思想在新的歷史條件下，加強黨的自身建設(shè)，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持“三會一課”制度，可以使黨員經(jīng)常受到黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產(chǎn)黨員，從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。二、工作目標根據(jù)調(diào)研中黨員建議反映：“三會一課”授課內(nèi)容老套，形式單一，針對性不強；授課形式上單一死板，缺乏互動交流，方法總是老一套；沒有較好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、多媒體等信息技術(shù)在黨課教育中的作用，激發(fā)不了黨員的學習熱情和興趣，黨員不愛聽，不愿聽，不想聽。產(chǎn)生這些問題的原因主要是黨組織重視程度不夠，總認為教育教學是硬任務(wù)，黨課是軟指標,其質(zhì)量高點低點無關(guān)大局，以致出現(xiàn)黨課質(zhì)量不高的問題。因此，支部要達成的目標是：促進黨員素質(zhì)的提高、強化黨性教育形式新穎、內(nèi)容豐富的“三會一課”，使黨員學習力、執(zhí)行力及創(chuàng)新力進一步提升，黨員隊伍整體素質(zhì)和凝聚力明顯提高。黨員干部在工作中，彰顯出共產(chǎn)黨員先鋒模范作用，凸顯了基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。促進黨建工作的開展創(chuàng)新“三會一課”制度，使組織生活更加富有活力，嚴肅性與趣味性、政治性與自覺性相結(jié)合，形成主題特色鮮明、黨建氛圍濃厚的開放式組織生活，進一步推動了黨建工作上臺階。黨員組織生活常態(tài)化，不拘形式、注重實效，不斷推進學校支部組織生活會常態(tài)化開展，促進黨員組織生活規(guī)范化。按照《黨章》要求，通過認真開展批評和自我批評等措施，進一步加強黨員干部的自我約束力。三、工作方式和載體一是“一促”，即是：促進信息技術(shù)的應(yīng)用，充分運用黨員微信群，開展“微黨課”、“微討論”，每年定期舉辦“優(yōu)秀黨課”，創(chuàng)新實施“開放式組織生活”、“開放式黨課”。彰顯教師風采，激發(fā)教職工活力，推動基層黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。二是“一創(chuàng)”。即是：支部決定創(chuàng)新性的開展“三會一課”與“兩學一做”學習教育緊密結(jié)合，探索學習與討論的互動方式。這樣有利于調(diào)動每名黨員的積極性，有利于開拓思路，提高認識。這樣的“三會一課”更易增長知識，提高素質(zhì)，解決問題。具體做法是：書記講黨課不是為講而講，而是將黨課內(nèi)容與“兩學一做”學習教育緊密結(jié)合，圍繞為什么要開展“兩學一做”學習教育和開展“兩學一做”學習教育的重點是什么”兩個問題，闡述“兩學一做”學習教育活動的重大意義，以及在活動中要牢牢抓住的學、做、改三個重點。要求全體黨員首先要深入學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。二要學用結(jié)合、學以致用。三要找準問題、查明原因、認真整改。黨員聽黨課不是為聽而聽，而是在聽完之后需要考慮怎樣通過黨課內(nèi)容與自己在“兩學一做”學習教育過程中需要把握和查找的問題結(jié)合起來，并通過“開展四講四有，做合格黨員”大討論。討論分四次進行，討論中，每位黨員都積極發(fā)言，闡述了對“四講四有”的理解認識，踐行“兩學一做”，堅持以知促行，注重社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，平常時候看得出來，關(guān)鍵時刻沖得上去，爭做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。努力干好本職工作，以實際行動踐行當初的入黨誓詞，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢做出新的更大的貢獻!支部“三會一課”采取書記講解和黨員討論相結(jié)合的方式進行，打破了以往領(lǐng)導(dǎo)一人講的會議模式，形成自己講、一起講，用大家聽得懂的大白話把自己的理論學習成果和實踐經(jīng)驗講出來。這樣既能使會議更加生動活潑，同時也搭建了展示自我和相互交流的平臺。這樣的“三會一課”不僅有強大的魅力，還使得黨員與黨員之間產(chǎn)生巨大的凝聚
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