【文章內(nèi)容簡介】 中取得高分的學(xué)生,在大學(xué)第一學(xué)期期末考試中，竟出現(xiàn)多門課程不及格的現(xiàn)象。新生輔導(dǎo)員針對相關(guān)問題采取的教育對策當(dāng)新生進(jìn)入大學(xué)校園時，最先接觸和接觸最多的就是輔導(dǎo)員老師，在某種意義上說，輔導(dǎo)員是這一特殊階段中學(xué)生們最信任和依賴的人，輔導(dǎo)員的一言一行對新生有很大的影響，因此，輔導(dǎo)員老師們應(yīng)該根據(jù)新生適應(yīng)階段中在學(xué)習(xí)和生活環(huán)境上存在的問題，從以下七個方面與新生進(jìn)行溝通，進(jìn)行相關(guān)教育。第一，開展豐富多彩、健康向上的學(xué)生活動。這一階段，新生對大學(xué)生活的熱情與積極性很高。豐富多彩、積極向上、輕松新穎的活動內(nèi)容，不但可以促進(jìn)同學(xué)們彼此之間熟悉和交流，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，開放心胸，增強(qiáng)集體凝聚力，而且有利于教師從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，從而科學(xué)合理地給予他們發(fā)揮特點(diǎn)、施展才華的機(jī)會。通過各種活動的開展，既豐富了學(xué)生的課余生活，又讓學(xué)生從中體會到集體的溫暖和力量，對學(xué)生的全面發(fā)展起到積極的促進(jìn)和推動作用。第二，樹立“自信、自立、自強(qiáng)”觀念，大力培養(yǎng)學(xué)生的自立能力。當(dāng)今大學(xué)生，普遍存在著自理能力較差的問題，特別是占大多數(shù)的獨(dú)生子女，他們衣食無憂，很少從事社會實(shí)踐活動，真可謂是“衣來伸手、飯來張口”。面對這樣的實(shí)際情況，輔導(dǎo)員應(yīng)積極地號召學(xué)生“自己的事情自己完成”，幫助學(xué)生樹立“自信、自立、自強(qiáng)”的觀念，鼓勵學(xué)生從自己做起，從小事做起，多進(jìn)行一些有益的社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)他們的自理能力。這樣，不但可以使學(xué)生完成生活自理，而且能促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成獨(dú)立自主、自我鉆研的良好習(xí)慣。同時，對其自身正確的心理調(diào)節(jié)也是一種促進(jìn)。第三，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)新生轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立新的人生目標(biāo)?！皼]有心中的燈塔,將是漫無目標(biāo)的心理航程，擱淺和觸礁就在隨意間。”新生輔導(dǎo)員工作中一個很重要的一個內(nèi)容就是對新生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的教育和引導(dǎo)。對于新生來說，入校時對未來的認(rèn)識還處于一種較模糊的狀態(tài)。輔導(dǎo)員應(yīng)該及時幫助新生他們了解自己，分析自己，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和當(dāng)前的考研和就業(yè)形勢，積極指導(dǎo)新生一切從實(shí)際出發(fā)，確立新的奮斗目標(biāo)，做到“早立志、立常志”，避免盲目樂觀與悲觀失望這兩種情況，這一教育對于促進(jìn)學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)具有重要意義。第四，幫助新生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，做到高效學(xué)習(xí)。大學(xué)教育要求教師不僅傳授知識，更為重要的是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，具備觸類旁通的自學(xué)能力。這就需要輔導(dǎo)員老師結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和自身專業(yè)的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，給他們講清楚大學(xué)與中學(xué)學(xué)習(xí)的不同，教會他們?nèi)绾我?guī)劃自己的學(xué)習(xí)，如何充分利用課堂筆記及圖書館，如何提綱挈領(lǐng)地學(xué)習(xí)，如何在最短的時間內(nèi)掌握大量的信息，如何合理有效快速地分析信息，使他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握適合自己的最有效的學(xué)習(xí)方法，從而進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。當(dāng)然，在必要的時候，我們也可以適當(dāng)采取一些紀(jì)律、規(guī)章制度等形式的強(qiáng)制手段使他們維持中學(xué)時的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第五，加強(qiáng)班集體的建設(shè)，幫助新生建立和諧的人際關(guān)系。大學(xué)新生來自不同的地區(qū)，風(fēng)俗習(xí)慣、飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、興趣愛好及性格上都存在著差異。在這個陌生的環(huán)境里，如果缺少溫暖和真情，自然會產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。此時，班集體建設(shè)就顯得十分重要。作為輔導(dǎo)員，在新生入學(xué)之前，應(yīng)當(dāng)及時通過錄取信息熟悉每個學(xué)生的姓名、特長和家庭情況，做到心中有數(shù)。開學(xué)初，要認(rèn)真開好“你心中有我，我心中有你”的新生主題班會，讓每一個同學(xué)做自我介紹，幫助同學(xué)之間相互了解，為建立和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。同時，利用課余時間，積極開展第二課堂活動，增加人際交流，提高同學(xué)間的親和，增進(jìn)同學(xué)間的相互關(guān)系，推動群體中互助互愛的精神，在集體中形成一種強(qiáng)大的凝聚力，相信新生在這樣的環(huán)境中生活充滿樂趣，孤獨(dú)感也自然而然地淡化以至消失。第六，注重學(xué)生干部的選拔，建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部是輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的橋梁，輔導(dǎo)員能否及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)和班級情況，班級干部起到一個關(guān)鍵作用。輔導(dǎo)員在接手新生工作時，首先要在班級干部的選用上多下功夫，要認(rèn)真研究學(xué)生檔案, 了解每個人在中學(xué)階段的學(xué)生工作情況，掌握第一手資料。對班級的管理，不能夠急于求成，大部分學(xué)生對班干部看得還是比較重的，頻繁的變動和任免對學(xué)生的打擊是很大的，因而，在開學(xué)之初不要一下把班委隊(duì)伍全部配齊，只要指定幾個臨時負(fù)責(zé)人就可以，至少要幾個月之后再確定人選，這樣才能保證不出問題。同時輔導(dǎo)員要注意對學(xué)生干部進(jìn)行培養(yǎng)，提高他們分析問題、解決問題的能力，使他們盡快進(jìn)入角色，從而形成一個有凝聚力和向心力的班集體。第七，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，把工作做細(xì)、做實(shí)，做學(xué)生的知心朋友。高校學(xué)生管理工作可以說是千頭萬緒的，目前學(xué)生的思想極其復(fù)雜，心理承受能力較差，各種情況隨時都可能發(fā)生。這就要求輔導(dǎo)員要全身心投入到學(xué)生工作中去，做到熱愛、關(guān)心學(xué)生；了解、理解學(xué)生；幫助、指導(dǎo)學(xué)生。這一時期，是最有利于建立良好的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友。輔導(dǎo)員要通過正面談心、側(cè)面了解等各種渠道及時準(zhǔn)確地掌握新生的家庭、學(xué)習(xí)、生活、思想等情況，做到工作有針對性，有的放矢。只有這樣，才能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為學(xué)生的良師益友、知心朋友，才能真正得到學(xué)生的信任和尊重，從而形成較融洽的師生關(guān)系，促進(jìn)今后學(xué)生思想政治工作的開展。好的開端是成功的一半，新生在適應(yīng)階段存在的問題，應(yīng)當(dāng)引起高校學(xué)生管理工作者的重視，抓好大學(xué)新生的教育管理工作，也