【文章內(nèi)容簡介】 樂于與人交往，與同伴友好相處，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。學(xué)會整理自己的書包，愛護(hù)、保管自己的物品。努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責(zé)感。愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公物及環(huán)境。了解容縣的一些人文景觀，喜歡參與民間活動，初步萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想。措施：透過“婦女節(jié)”“勞動節(jié)”等節(jié)日，進(jìn)行相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人。在區(qū)域活動后，請幼兒逐級學(xué)會簡單地評價自己及他人的行為，平時養(yǎng)成整理、收拾玩具的習(xí)慣。鼓勵并帶給機(jī)會讓幼兒做自己力所能及的事，培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)潛力。透過活動區(qū)活動和游戲，讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會秩序。聯(lián)系家長，平時多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感?？茖W(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：喜歡探索周圍常見的事物與現(xiàn)象，從中體會到快樂，能有順序、有目的地進(jìn)行觀察。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能關(guān)注和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體的數(shù)量、物體的形狀、以及它們在空間的位置等。在觀察物體的某些細(xì)致特征，并能按物體的功能分類。到戶外接觸大自然，對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認(rèn)識常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學(xué)習(xí)愛護(hù)動植物、珍惜水資源、持續(xù)環(huán)境清潔等。措施：在自然角、認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料，供幼兒觀察、探索，發(fā)展幼兒思維潛力。在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等，讓幼兒初步學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序等方法。在科學(xué)活動中，讓幼兒透過看、聽、聞、操作材料等形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識常見事物和現(xiàn)象?？傊?，本學(xué)期，我將根據(jù)本班幼兒實(shí)際，盡職盡責(zé)搞好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文精選3一、教研組狀況分析上學(xué)期，我們中班教研組在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)下，在全體組員的用心配合下，教師職責(zé)意識逐步增強(qiáng)，處處以幼兒園利益為重、以幼兒發(fā)展為本，組內(nèi)已經(jīng)初步構(gòu)成了互幫互助、互學(xué)互探的健康氛圍，被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教研組。但是經(jīng)過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表此刻：教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。教師中普遍缺乏主動學(xué)習(xí)的潛力與習(xí)慣。教師的課堂設(shè)計(jì)與組織實(shí)施潛力間還存在著必須的差距。教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進(jìn)一步提高。針對教研工作中存在的問題，本學(xué)期我將盡自己的全力，努力利用自己的空余時間，提升自己相關(guān)的潛力，為帶領(lǐng)我們中班組有效開展各項(xiàng)活動做好充分的準(zhǔn)備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師盡快適應(yīng)幼兒園的日常工作，為新老教師之間觀念與經(jīng)驗(yàn)的互補(bǔ)帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂、互幫互助、團(tuán)結(jié)向上的群眾。二、指導(dǎo)思想緊緊圍繞教科研計(jì)劃和本園園務(wù)計(jì)劃的工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，深化幼教課程改革，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)的專題研究，使教師把先進(jìn)的教育理念真正落實(shí)到教育行為中，提升教育潛力和專業(yè)素養(yǎng)，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發(fā)展為本，全面提高幼兒園保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧地發(fā)展。三、本學(xué)期工作目標(biāo)圍繞課題開展研討，并注重教師的有效培養(yǎng)與指導(dǎo)。繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以扎實(shí)的理論修養(yǎng)指導(dǎo)實(shí)踐工作，真正有話可說，有話會說，構(gòu)成討論中求進(jìn)步的教研模式。運(yùn)用反思策略進(jìn)一步提升教師對主題背景下群眾教學(xué)活動價值的把握。引導(dǎo)教師評課方法的改善，變教師被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。四、具體措施加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在正常開展教學(xué)活動的基礎(chǔ)上營造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發(fā)表自己的見解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。開展評課教學(xué)活動，提高教師的業(yè)務(wù)水平。用心參加園內(nèi)的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論。注重教學(xué)反思。加強(qiáng)對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次課后的活動反思，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的潛力。立自足課題研究。扎根教育科研實(shí)踐，從實(shí)踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的我分析潛力，用心申報(bào)各類課題，注意資料的積累。五、具體安排二、三月份：制定各級各類計(jì)劃和教研組計(jì)劃群眾教學(xué)活動研討召開期初家長會，加強(qiáng)家長工作的開展，并做好家長記錄工作組織幼兒遠(yuǎn)足活動——參觀*鼓勵青年教師相互聽課評課教研組制定課題申報(bào)表四月份：討論和制訂主題的目標(biāo)和主要資料。各班家長開放日活動安排組織教師學(xué)習(xí)與課題相關(guān)的理論，觀摩骨干教師的課家長講座《中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)》五月份：群眾教學(xué)活動研討研討在日?；顒又辛己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研討《“變廢為寶”在幼兒園的教育》排練六一文藝節(jié)目各班區(qū)域性學(xué)習(xí)活動資料的完善；主角游戲與區(qū)域活動的轉(zhuǎn)換六月份：開展幼兒園“迎六一”活動。幼兒期末家長匯報(bào)活動做好各類小結(jié)撰寫，資料整理工作。第三篇：幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃幼兒園20172018（下）中班學(xué)期計(jì)劃三月份教學(xué)計(jì)劃一、活動主題：植樹節(jié)活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察形形色色的樹種，了解書的名稱，形態(tài)、特點(diǎn)、生長規(guī)律等；通過增進(jìn)幼兒對樹的認(rèn)識，理解人與樹的內(nèi)在聯(lián)系；通過對樹的認(rèn)識和探究，激發(fā)幼兒愛樹、護(hù)樹的情感，培養(yǎng)其環(huán)保意識。二、活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)：（1）、《認(rèn)識數(shù)位》（2）、《認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》（3）、《描寫數(shù)字1115》（4）、《描寫數(shù)字1620》（5）、《分類計(jì)數(shù)》（6）、《認(rèn)識運(yùn)算符號》語言： 拼音：（1）、《ai》（2）、《ei》（3）、《ui》（4）、《ao》（5）、《ou》（6）《iu》（7）、《ie》（8）、《252。e》（9）、《er》兒歌：（1）、《幾只眼睛幾條腿》（2）、《小蜻蜓》（3）、《大老虎》（4）、《小青蛙》（5）、《膽小的公雞》（6）、《找朋友》（7）、《向日葵》（8）、《月季花》 寫字：吃、兩、牛兒、春、刀、去、雨、只、叢、書、本識字：排隊(duì)、告、消息、尖、字、青、兄、把、蟲、跟著、紅、香國學(xué)誦讀：《笠翁對韻》第一文東（1）、天對地，雨對風(fēng)三冬江上，漫漫朔雪冷魚翁。藝術(shù)：（一）、音樂：（1）、《春雨歌》（2）、《找朋友》（二）、智能DIY：涂色：《小精靈在哪兒》添畫：（1）、《旋轉(zhuǎn)的五角星》（2）、《青蘋果紅蘋果》手工：《英俊的白馬》英語：（1）、《Everyday English 日常用語》（2）、《Slowly and quickly快和慢》校園禮儀與安全： 故事：（1）、《》（2）、《》 兒歌：（3）、《》（4）、《》 活動：（5）、《》（6）、《》歡動課：（1）《喂小動物吃飯》（2）、《老鷹捉小雞》（3）、《拉“大鋸”》（4）、《紅燈、綠燈，馬上開燈》（5）、《地雷爆炸》四月份教學(xué)計(jì)劃一、活動主題：清明節(jié)活動目標(biāo)：給幼兒講解有關(guān)清明節(jié)的來歷以及習(xí)俗；通過歷史事件、歷史人物教育幼兒更加熱愛我們的祖國，珍惜今天的幸福生活。二、活動內(nèi)容：數(shù)學(xué)：（1）、《10以內(nèi)的加法》（2）、《10以內(nèi)的減法》（3）、《10以內(nèi)的加減法在生活中的運(yùn)用》（4）、《認(rèn)識“0”》（5）、《“0”在生活中的運(yùn)用》（6）、《有關(guān)“0”的加減》語言：拼音：（1）、《an》（2）、《en》（3）、《in》（4）、《un》（5）、《252。n》（6）、《