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正文內(nèi)容

20xx查擺剖析材料(編輯修改稿)

2024-10-03 12:52 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要求,結(jié)合自己多年來(lái)的教育工作表現(xiàn),作自我問(wèn)題剖析。一、存在問(wèn)題:,對(duì)黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠??傉J(rèn)為作為一線的教師,一些有關(guān)的政策法規(guī)理論性太強(qiáng),似乎不太沾得上邊。只要專心工作,不犯原則性錯(cuò)誤就行了,學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的。再說(shuō)這些理論性太強(qiáng)的知識(shí)學(xué)起來(lái)太枯燥無(wú)味,反正也沒(méi)人都督,不如應(yīng)付了事。家訪不主動(dòng)??傉J(rèn)為多一事不如少一事,家訪又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不完。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題,不有必要給家長(zhǎng)講,有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了,也解決不了多大問(wèn)題,現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩,更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。因此家訪也就少了。,不善于從理論上加以總結(jié),以理論指導(dǎo)實(shí)際工作,工作的創(chuàng)造性不夠。近年來(lái),狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,然而逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研。,幫助他人做得不夠,與他人的談心交流,溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。,態(tài)度消極。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事,因此熱情不高。缺乏積極進(jìn)取精神。總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)主面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多,總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)已書(shū)籍看起來(lái)枯燥無(wú)味。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,疏于練習(xí)教學(xué)基本功,就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題,也懶得去查閱有關(guān)資料。二、解決方法,不斷提高政治素養(yǎng)。本人將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。孜孜不倦,積極進(jìn)取。有句話說(shuō)的好,沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦、精益求精,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,()與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友。,努力提高綜合素質(zhì)。以依靠集體的力量,群體的智慧,合作共創(chuàng)。三、今后努力的方向,切實(shí)提高思想和工作水平。,尊重學(xué)生的人格,關(guān)心學(xué)生,了解學(xué)生,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。,精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù),才能將正確的知識(shí)傳授給學(xué)生,不致于誤人子弟。,努力提高綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想;二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人;三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生??傊鳛橐幻嗣窠處?,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。第二篇:查擺剖析查擺問(wèn)題 剖析根源切實(shí)改進(jìn)作風(fēng),落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照縣委“三自六不讓”教育活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)的總體安排,我局已圓滿完成了學(xué)習(xí)動(dòng)員階段的各項(xiàng)工作任務(wù),從2012年4月初開(kāi)始,三自六不讓學(xué)習(xí)教育活動(dòng)已由學(xué)習(xí)動(dòng)員階段轉(zhuǎn)入查擺剖析階段。自活動(dòng)進(jìn)入查擺剖析階段以來(lái),我局領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,充分發(fā)揚(yáng)民主,廣開(kāi)言路,召開(kāi)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)函,在總結(jié)第一階段工作的基礎(chǔ)上,對(duì)第二階的工作做了動(dòng)員部署,明確了重點(diǎn),提出了要求。全局黨員干部都能以飽滿的熱情、良好的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),嚴(yán)格對(duì)照“六查六看”認(rèn)真查找自身存在的不足,堅(jiān)持邊整邊改,制定整改措施,有效地促進(jìn)了“三自六不讓”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)深入開(kāi)展?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況、活動(dòng)開(kāi)展情況以及專題民主生活會(huì)召開(kāi)情況總結(jié)如下:一、學(xué)習(xí)階段情況加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三自六不讓”查擺剖析的重大意義。緊密結(jié)合干部思想、紀(jì)律、作風(fēng)的實(shí)際和查擺問(wèn)題的任務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員文章,深入學(xué)習(xí)貫徹張慶黎書(shū)記在全省警示教育大會(huì)和王曉東書(shū)記在張家口分會(huì)場(chǎng)上的講話精神,學(xué)習(xí)貫徹省委八屆一次全會(huì)和市紀(jì)委十屆二次全會(huì)精神,學(xué)習(xí)落
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