教師個人查擺剖析材料(編輯修改稿)
2024-11-09 22:11 本頁面
【文章內容簡介】 ，卻出現了懶惰的思想，這都是為了完成任務而被動應付的?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。雖然備課的時候能體現了新課程理念來，但在課堂上有時為了完成教學進度并未能真正實施，突略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。二、存在以上問題的思想根源思想認識不高。一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學生不出問題，完成領導分配的工作就萬事大吉了。國家大事與與我一個普通老百姓無關，平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認識其思想的精髓，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。自己存在不求銳意進取，但求維持現狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識?？傉J為考慮全局發(fā)展的事情是領導的事，不應該是自己考慮的問題，自己關心不關心都無關緊要，自己認為只要把本班的教學搞好就行了。不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。三、今后的努力方向切實加強政治理論學習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進一步明確自己前進的方向。澄清頭腦中的模糊認識，深刻認識到只有理論上清醒和堅定，才能保持政治上的清醒和堅定。學習不只是一般知識的積累，而是世界觀改造的重大問題，認識到理論水平提高了，看問題的能力也會提高，工作能力也同樣會提高。只有刻苦學習政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第四篇：個人查擺剖析材料個人查擺剖析材料自開展“兩學一做”主題教育以來, 通過與自身思想和工作實際的聯系，發(fā)現了一些問題：，學習流于形式，理想信念方面有所懈怠。作為一名共產黨員，受黨培養(yǎng)教育多年，具有在思想上、政治上、行動上同黨保持一致的基本覺悟，但是對照作為一名黨員干部的高標準嚴要求，我深刻地意識到自己在堅定理想信念方面還存在著差距，放松了主觀世界的改造，缺乏學習的主動性和自覺性，認為自己理論功底還可以，與其他同志“比上不足比下有余”，放松了對自己的要求，降低了標準。理論學習不深入，黨性鍛煉不自覺。比如看到社會上、網絡上出現的一些背離黨性的不當言論和一些政治玩笑的短信，僅限于管好自己，而沒有及時制止。，與干部群眾交流較少。除了自身業(yè)務工作外，平時到農村去的少，即使到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，也多是蜻蜓點水，很少直接與群眾面對面交流，聽不到老百姓的真實想法。3大局意識不強，過分注重地方利益。有時過多強調本部門、本區(qū)的工作利益，沒有站在全市、全省的角度和高度去考慮，大局意識和全局觀念不強，在落實中央、省、市決策
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