教師個(gè)人查擺剖析材料(編輯修改稿)
2024-10-17 23:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高職業(yè)道德水平，嚴(yán)格要求自己，處處用行為準(zhǔn)則規(guī)范自己的言行；在服務(wù)上不存在生、硬、冷、慢的官商作風(fēng)，不存在推諉扯皮、辦事效率低下的問題，不存在與優(yōu)質(zhì)服務(wù)要求背道而馳的行為；一切行為不影響整體形象。三、想一想：定位和責(zé)任問題。定位是明確應(yīng)該干什么、怎么干；責(zé)任則是指對(duì)工作負(fù)什么責(zé)，出了問題承擔(dān)什么責(zé)任。定位準(zhǔn)確、出現(xiàn)問題不推脫，不出現(xiàn)偏離，吃、拿、卡、要的問題。對(duì)來家長來校辦事的基層人員熱情相待；對(duì)教師提出的看法，耐心解答；對(duì)個(gè)xx組迫切要求辦理的事情，不推不拖；一切為了學(xué)生服務(wù)。四、找一找：法律意識(shí)強(qiáng)，學(xué)法認(rèn)真，有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違規(guī)必究，做到帶頭遵紀(jì)守法、照章辦事；對(duì)上級(jí)決策和部署嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)格按政策辦事，自覺保持政令暢通；禁止不動(dòng)腦子、盲目操作的行為；安全防范意識(shí)強(qiáng)，安全防范措施落實(shí)到實(shí)處。五、比一比：堅(jiān)持黨性原則，自覺按照黨章要求，認(rèn)真履行黨員的權(quán)利和義務(wù)，發(fā)揮模范帶頭作用；照黨的民主集中制原則要求，堅(jiān)持重大問題集體討論、民主決策，做到正確對(duì)待組織，正確對(duì)待個(gè)人，正確對(duì)待同志，認(rèn)真維護(hù)班子及同志間的團(tuán)結(jié)；自覺執(zhí)行中央和各級(jí)黨委關(guān)于廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，帶頭廉潔勤政，遵守禁煙禁酒規(guī)定，保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，不存在因循守舊、不思進(jìn)取、精神不振、怨天尤人、在困難面前畏難發(fā)愁的問題，責(zé)任心強(qiáng)、工作熱情高；不存在在本位主義問題，在局部利益和全局利益發(fā)生矛盾時(shí)，能做到以大局為重，局部利益服從全局利益；講奉獻(xiàn)不只講索取，安心本職工作，積極工作。樹立黨員教師的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、品牌意識(shí)要從下面幾方面做起：（一）牢固樹立形象意識(shí)，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)工作發(fā)展。（二）牢固樹立教育意識(shí)，帶動(dòng)全校安全、穩(wěn)健運(yùn)行。（三）增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹立高度的事業(yè)心和責(zé)任感。（四）加強(qiáng)思想政治工作，強(qiáng)化理想信念和宗旨觀念。（五）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，明確學(xué)校的服務(wù)定位。第四篇：個(gè)人查擺剖析材料個(gè)人查擺剖析材料自開展“兩學(xué)一做”主題教育以來, 通過與自身思想和工作實(shí)際的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)了一些問題：，學(xué)習(xí)流于形式，理想信念方面有所懈怠。作為一名共產(chǎn)黨員，受黨培養(yǎng)教育多年，具有在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨保持一致的基本覺悟，但是對(duì)照作為一名黨員干部的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，我深刻地意識(shí)到自己在堅(jiān)定理想信念方面還存在著差距，放松了主觀世界的改造，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，認(rèn)為自己理論功底還可以，與其他同志“比上不足比下有余”，放松了對(duì)自己的要求，降低了標(biāo)準(zhǔn)。理論學(xué)習(xí)不深入，黨性鍛煉不自覺。比如看到社會(huì)上、網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的一些背離黨性的不當(dāng)言論和一些政治玩笑的短信，僅限于管好自己，而沒有及時(shí)制止。，與干部群眾交流較少。除了自身業(yè)務(wù)工作外，平時(shí)到農(nóng)村去的少，即使到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，也多是蜻蜓點(diǎn)水，很少直接與群眾面對(duì)面交流，聽不到老百姓的真實(shí)想法。3大局意識(shí)不強(qiáng)，過分注重地方利益。有時(shí)過多強(qiáng)調(diào)本部門、本區(qū)的工作利益，沒有站在全市、全省的角度和高度去考慮，大局意識(shí)和全局觀念不強(qiáng)，在落實(shí)中央、省、市決策
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